A MENTE

TRABALHO REALIZADO POR:

LUAN SOUZA Nº32
MARIANA COSTA Nº21
SARA AFONSO Nº23
12ºK
ÍNDICE

1. Introdução
2. A mente
3. Processos Cognitivos, Emotivos e Conativos
4. Personalidade
5. Conclusão
 INTRODUÇÃO

Com este presente trabalho temos como intuito aprofundar mais na temática
“mente”, abordando os processos cognitivos, emocionais, conativos e com uma
breve introdução a personalidade e ao individual fazendo relação com os
processos cognitivos.
A MENTE

A mente refere-se à atividade e ao funcionamento do cérebro humano, incluindo

processos cognitivos como perceção, pensamento, memória, emoção e
consciência. É responsável pela forma como percebemos, processamos e
interpretamos informações do mundo ao nosso redor, e influencia nossas
experiências, comportamentos e tomadas de decisão. A mente é o resultado da
atividade do cérebro, que é o órgão responsável por processar informações
sensoriais e coordenar ações motoras.
 PROCESSOS COGNITIVOS, EMOTIVOS E
CONATIVOS

Funcionamento dos 3 processos mentais:

Processos cognitivos: estão relacionados com o saber, com o
conhecimento, reportam-se á criação, transformação e utilização da
informação do meio interno e exterior. Associam-se á questão “O quê?”.
aprendizagem.
Processos emotivos: estão relacionados com o sentir; são estados vividos
pelo sujeito caracterizados pela subjetividade. Correspondem às vivências de
prazer e desprazer e á interpretação das relações que temos com as pessoas,
objetos e ideias. Estão associados á questão “Como?”.
 Processos conativos: estão relacionados com o fazer, expressam-se em
ações, comportamentos. Correspondem á dimensão intencional da vida
psíquica. Estão associados á questão “Porquê?”.
PROCESSOS COGNITIVOS

Aprendizage
Perceção Memoria
m

A Perceção

A perceção é um processo cognitivo através do qual contactamos com o

mundo, que se caracteriza por exigir a presença da realidade a conhecer. A
perceção é uma atividade cognitiva que não se limita ao registo da informação
sensorial, implica a atribuição de sentido, que remete para a nossa
experiência. As perceções resultam de um trabalho árduo de análise e síntese
por parte do cérebro, destacando o seu caráter ativo e influenciado pelos
conhecimentos, experiências, expectativas e interesses do sujeito, é uma
construção mental e uma interpretação da realidade.
O processo percetivo
O nosso processo percetivo é construído por sistemas sensoriais: visão, olfato,
audição, tato, paladar e ainda pelo sentido do equilíbrio e o sentido dos
movimentos corporais. Estes sistemas sensoriais são sensíveis a determinados
tipos de estímulos.
Embora a receção sensorial seja diferente para os diferentes órgãos dos
sentidos, no processo percetivo existe 3 elementos:
 1- Estimulo físico;
 2- A sua tradução em impulsos nervosos;
 3- A resposta á mensagem como perceção
Esclarecer o conceito de perceção social
 Perceção social é o processo que está na base das interações sociais, ou
seja, o modo como conhecemos os outros, analisamos os seus
comportamentos e entendemos os seus perfis. É o modo como
percecionamos as situações sociais e o comportamento dos outros que
orienta o nosso próprio comportamento. Por isso, podemos afirmar que a
perceção social está inteiramente relacionada com os grupos sociais, a
cultura e o contexto social do indivíduo.
A Memoria
A memória pode ser entendida como o registo de todas as experiências existentes na consciência, bem como a
qualidade, extensão e precisão dessas lembranças. A memória é a capacidade do cérebro em armazenar, reter e
recordar a informação. A memória está na base de todas as funções psíquicas: da perceção, da aprendizagem, da
imaginação, do raciocínio, etc. A memória humana é limitada na sua capacidade de armazenamento e afetada pelos
sentimentos, emoções, experiências, imaginação e, ainda, pelo tempo.
Processos da Memoria
 Codificação: é o primeiro estágio da memória, onde as informações são processadas e convertidas em um formato
utilizável para armazenamento.
 Armazenamento: após a codificação, as informações são armazenadas em diferentes áreas do cérebro.
 Consolidação: é o processo pelo qual as memórias são fortalecidas e estabilizadas.
Aprendizagem
É o processo de modificação relativamente estável do comportamento ou do
conhecimento, devido à experiência, ao treino ou ao estudo e com uma
função adaptativa relativamente ao meio, sendo assim um processo cognitivo.
Os comportamentos aprendidos são adquiridos no processo de socialização,
por exemplo, a forma como andamos, a nossa linguagem, como arrumamos as
nossas coisas, etc.
Processos da aprendizagem
Processos da Aprendizagem
Há comportamentos que estão diretamente associados com os estímulos do
meio e que são previsíveis a partir da presença do estimulo .Este tipo de
comportamento insere-se no que designa por aprendizagem não
simbólicas( aprendizagem não associativa e associativa).Outros
comportamentos, como cumprimentar as pessoas, são aprendizagem
simbólicas, porque envolvem a maneira como interpretamos a realidade e
como regulamos o nosso comportamento
Processos Emocionais
As emoções têm um papel fundamental no processo de adaptação e comunicação dos seres humanos, na perspetiva do
desenvolvimento da espécie e do desenvolvimento individual. EMOÇÃO: uma reação
Tempo: a emoção tem um princípio e um fim. complexa a estímulos externos
Intensidade: cada emoção tem um tipo de intensidade. (mais frequentemente) e
Alterações corporais: traduzem-se em várias manifestações corporais. também a estímulos internos,
Causas e Objectos: as emoções têm sempre uma causa e direcionam-se que se traduz em reações
sempre para um objecto. fisiológicas, comportamentais,
Versatilidade: aparecem e desaparecem com rapidez. cognitivas, afetivas,
Polaridade: podem ser positivas ou negativas. sentimentais e em expressões
Reações: são sempre uma reação a algo.
faciais.
Interpretação: traduz uma interpretação dos factos.
Processos Conativos
Os processos conativos estão relacionados à motivação, intenção
e tomada de decisão. Eles descrevem as atividades mentais que
envolvem a direção, o controle e a regulação do comportamento.
alguns aspectos-chave dos processos conativos:
 Motivação: a motivação é um aspecto central dos processos
conativos. Refere-se ao conjunto de forças internas e externas
que impulsionam uma pessoa a agir de certas maneiras.
 Intenção: a intenção é a disposição ou determinação de
realizar uma ação específica. É uma expressão dos processos
conativos que reflete a finalidade e o propósito de um
comportamento.
 Tomada de decisão: os processos conativos também estão
envolvidos na tomada de decisão. Isso envolve avaliar
diferentes opções, considerar suas consequências e escolher a
ação mais adequada para atingir um objetivo específico.
 Regulação comportamental: os processos conativos
desempenham um papel na regulação e no controle do
comportamento. Eles ajudam a iniciar, manter e ajustar ações
ao longo do tempo.
 Engajamento e perseverança: os processos conativos estão
relacionados ao engajamento em uma atividade e à
capacidade de perseverar em face de desafios e dificuldades.
 PERSONALIDADE

A mente desempenha um papel fundamental na formação de nossa

personalidade e individualidade. A personalidade refere-se aos padrões
consistentes de pensamentos, emoções e comportamentos que caracterizam
uma pessoa ao longo do tempo. A individualidade, por sua vez, diz respeito
às características únicas e distintivas de uma pessoa, que a diferenciam dos
outros. A formação da personalidade e individualidade envolve uma
interação complexa entre fatores genéticos, experiências de vida, ambiente
social e processos mentais.
CONCLUSÃO