AULA #1

Processos
Psicológicos
Básicos
Karen Rayany Ródio Trevisan
Sejam bem vindas
e bem vindos

Conhecendo nosso conteúdo:

Unidade I: Introdução aos processos básicos da Psicologia: Sensação - definição e

conceitos básicos (limiares, detecção de sinais, adaptação sensorial). Percepção /
Atenção: atenção seletiva e ilusões perceptivas, organização e interpretação da
percepção. Consciência, orientação, memória e inteligência.
Unidade II: Pensamento e Linguagem: formação de julgamento, tomada de decisão e
resolução de problemas; desenvolvimento da linguagem influência da linguagem sobre
o pensamento; pensamento sem linguagem. Emoção: teorias da Emoção; emoções e
cognição; expressão e experiência emocional. Afetos, juízo crítico e conduta.
Unidade III: Motivação: diferentes concepções; hierarquia dos motivos; necessidades
básicas. Inteligência: definições de inteligência; competência única e geral ou
multiplicidade; influências ambientais e genéticas; avaliação e mensuração: questões
gerais, criatividade.
Processos Psicológicos Básicos

É algo composto de etapas, é gradual

O QUE É UM PROCESSO?
e se dá ao longo do tempo.

São funções, habilidades mentais,

O QUE SÃO PROCESSOS
que estão relacionadas às cognições,
PSICOLÓGICOS BÁSICOS?
emoções e comportamentos.

POR QUE SÃO CHAMADOS

Porque são fundamentais,
DE PROCESSOS
absolutamente necessários.
PSICOLÓGICOS BÁSICOS?
Processos Psicológicos Básicos

Conjunto de
comportamentos visíveis
desenvolvidos pelo indivíduo.
Exemplo: escrever, andar,
piscar, jogar.

Sentimentos, emoções,
pensamentos não expressos
em comportamentos.
Exemplo: raiva, paixão, etc.
Processos Psicológicos Básicos

● Compõem a síntese singular e individual que cada um de nós vai

constituindo conforme vamos nos desenvolvendo e vivenciando as
experiências da vida social e cultural. A subjetividade é a maneira de
sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada indivíduo que
constitui o seu modo de ser.

O indivíduo não nasce com a sua

Cada um é dono do seu sentir e do
pensar. Isso é a subjetividade. “Eu
vejo o que você vê, mas nunca vou
saber como é o seu ver. Você tem a
sua subjetividade.”
subjetividade. Ele a constrói aos
poucos, apropriando-se do
material do mundo social e
cultural. Criando e transformando
o mundo externo, o homem
constrói e transforma a si próprio.
Processos Psicológicos Básicos

● Estudaremos os Processos Psicológicos Básicos em separado por

questões didáticas, mas é essencial lembrar que eles não se dão em
separado, ocorrem simultaneamente sempre.

● Não são mecanismos controláveis, ainda que possam ser mensuráveis,

precisamos sempre considerar que o modo como pensamos,
percebemos, expressamos sentimentos, memorizamos informações,
compreendemos tarefas e criamos ideias ou objetos materiais é
influenciado por diversos fatores, como a cultura, os costumes de uma
determinada época, história de vida de cada sujeito, pela maneira como
cada um aprende e pelo funcionamento do cérebro.
Processos Psicológicos Básicos
e Fases do Desenvolvimento
Fatores que Influenciam
o Desenvolvimento Humano

● Hereditariedade: a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que

pode ou não se desenvolver.

● Crescimento orgânico: refere-se ao aspecto físico. O aumento de altura e a

estabilização do esqueleto permitem ao indivíduo comportamentos e um
domínio do mundo que antes não existiam.

● Maturação neurofisiológica: é o que torna possível determinado padrão de

comportamento.
Fatores que Influenciam
o Desenvolvimento Humano

● Meio: conjunto de influências e estimulações ambientais altera os padrões de

comportamento do indivíduo.

● Relações Sociais: as relações vividas pelas pessoas (que poderiam estar

incluídas no item anterior) devem ser destacadas pela importância e peso que
este fator tem no desenvolvimento.

● Cultura: Os rituais, crenças, formas de comportamento, valores e objetos de

estimulação de determinada cultura formam o conjunto decisivo para o
desenvolvimento do ser humano.
Processos Psicológicos Básicos

DESENVOLVIMENTO DESENVOLVIMENTO DESENVOLVIMENTO

FÍSICO COGNITIVO PSICOSSOCIAL

Mudança nas
Crescimento do habilidades mentais,
corpo e do cérebro, tais como
Padrão de mudança
mudanças nas aprendizagem,
nas emoções,
capacidades atenção, memória,
personalidade e
sensoriais e linguagem,
relações sociais.
habilidades pensamento,
motoras. raciocínio e
criatividade.
Processos Psicológicos Básicos

Como Observação direta

do paciente

observar os
processos Anamnese

psicológicos
básicos:
Relatos de familiares
e outros informantes
Fatores que Influenciam
o Desenvolvimento Humano

Caso Mi Apejucol
Consciência; Afeto (emoções);
Atenção; Pensamento;
Sensopercepção; Juízo Crítico;
Orientação; Conduta;
Memória; Linguagem.
Inteligência.
Atividades de Aplicação

● Ao longo de cada aula estudaremos de um a dois processos psicológicos,

nas atividades de aplicação serão solicitadas descrições desses processos
tomando com base um personagem. Você poderá escolher um
personagem significativo para você, de um livro, um filme, uma série, um
documentário.

● Você poderá simular que está avaliando o personagem em um dado

momento de sua vida, simular uma queixa e descrever cada processo
assim que tiver estudado sobre o mesmo.

● Apresente relatos de uma cena ou situação na qual é possível observar

alguma alteração em tais processos ou em que se pode observar que não
existem tais alterações.
 Referências

• Bock, A. M. B. (2019) Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Editora Saraiva.
9788553131327. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553131327/. Acesso
em: 21 set. 2021.

• Cheiniaux, E (2021). Manual de Psicopatologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 9788527737036. Disponível
em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788527737036/. Acesso em: 22 set. 2021.

• Nolen-Hoeksema, S., Fredrickson, B. L., Loftus, G., & Wagenaar, W. A. (2017). A psicologia e seus fundamentos
biológicos. In: Nolen-Hoeksema, S., Fredrickson, B. L., Loftus, G., & Wagenaar, W. A. Introdução à Psicologia –
Atkinson & Hilgard: Tradução da 16ª edição norte-americana (2nd edição). Cengage Learning Brasil.
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522127177.Acesso em: 29 set. 2021.

• Papalia, D. E., & Feldman, R. D. (2013). Desenvolvimento humano: um campo em constante evolução. In:
Papalia, D. E., & Feldman, R. D. Desenvolvimento Humano (12th edição). Porto Alegre: Artmed.
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788580552171. Acesso em 30 set 2021
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Psicológicos
Básicos
Karen Rayany Ródio Trevisan
Processos Psicológicos Básicos
- SensoPercepção

• Processo contínuo, que se inicia com a recepção do

estímulo (interno ou externo ao corpo) até a
interpretação da informação pelo cérebro, valendo-se
de conteúdos nele armazenados.

• Sensação: Cor e forma

• Percepção: Rosa vermelha

• A sensação depende do estímulo e da capacidade do

indivíduo de captá-lo; a percepção depende de
acontecimentos anteriores que envolveram o mesmo
estímulo (ou outros semelhantes) e que afetam a
interpretação da sensação pelo cérebro.
Sensação

Fenômeno psicofisiológico produzido

pela estimulação do nosso organismo.

Podem ser externas (sensoriais) e internas (orgânicas).

Sensações externas são provenientes dos órgãos dos sentidos.

Sensações internas ou orgânicas podem ser sensações

]de fome, sede, sono, fadiga, etc.
Sensação: Lei de Fleshner-Weber (1860)

A quantidade de sensação depende da quantidade de estimulação.

LIMIAR INFERIOR LIMIAR INFERIOR

- Variável: abaixo do qual o - Acima do qual ocorrem danos

estímulo não é reconhecível. nos mecanismos de recepção
dos estímulos e/ou se atinge um
- A informação é ignorada porque patamar de saturação.
a intensidade do estímulo foi
insuficiente para produzir a - Bloqueio da sensação.
sensação.

O estado emocional afeta os limiares de sensação.

Percepção

● O processo pelo qual os indivíduos organizam e interpretam suas impressões

sensoriais com a finalidade de dar sentido ao seu ambiente.

● Assim, o mesmo conjunto de estímulos gera diferentes percepções em diferentes

pessoas, pois cada uma reage à sua maneira aos vários tipos de estímulos: uma
percebe melhor as palavras; outra gestos; uma terceira, cores, etc.
Alterações na SensoPercepção

● Ilusões: estímulos sensoriais reais são interpretados erroneamente; geralmente

ocorrem quando há redução de estímulos ou do nível de consciência (delirium) -
Exemplo: Cinto é percebido como uma cobra.

● Alucinações: ocorre a percepção na ausência de estímulo externo (podem ser

visuais, auditivas e táteis, olfativas, de presença, etc) - Exemplo: Miragens no
deserto (enxerga-se água nas dunas).

● Despersonalização: esquisita impressão de que o corpo está mudando, perda da

identidade corporal, com sensação de estranheza em relação a ele;

● Desrealização: sensação de que o ambiente está mudando ou mudou, parece

irreal, como se fosse um filme, é comum em esquizofrênicos.
Atenção

Determinado objeto da
Processo por meio do
consciência (uma
qual a consciência é
imagem, um sentimento
direcionada para
ou um pensamento) é
determinado estímulo
selecionado, focalizado,
(de origem interna ou
em detrimento dos
externa).
outros.
Atenção

Sem a seleção de estímulos

a quantidade de informações
INTERESSE
(VONTADE/AFETO) que chegaria em nossa
mente inviabilizaria qualquer
atividade psíquica.
CONSCIÊNCIA
ATENÇÃO
Se não há lucidez de
consciência, a atenção não
SENSOPERCEPÇÃO
pode funcionar
adequadamente, mas a
atenção pode estar alterada,
MEMÓRIA
mesmo se o nível de
consciência estiver normal.
Atenção
Voluntária: esforço intencional
Voluntária: esforço
por parte do intencional
indivíduo em
porrelação ao objeto. em
parte do indivíduo
relação ao objeto.
Exemplo: a moldura da porta.
Exemplo: a moldura da porta.
Espontânea: reação automática,
Espontânea:
não consciente reação automática,
e não intencional.
não consciente e não intencional.
Exemplo: barulho da porta
Exemplo: barulho da porta
batendo.
batendo.
Atenção

Tenacidade
Mobilidade Ambas
(capacidade de podem
(capacidade de
Qualidades concentração): diminuir
opostas desviar atenção): juntas,
manter a atenção
mudar o foco de - não
em algo por um
atenção. aumentar
período de tempo.
Atenção

Diretamente relacionada à inibição de distrações, representa a

ATENÇÃO capacidade de focar em algum estímulo, ao mesmo tempo
SELETIVA permanecendo insensível a outros – ou seja, concentrando-se em
algum aspecto e, ao mesmo tempo, distraindo-se de outros.

Refere-se à capacidade de sustentação do esforço atencional,

ATENÇÃO mantendo o foco em uma mesma atividade ou estímulo por um
SUSTENTADA período mais extenso. Concentração significa sustentação da
atenção seletiva, inibindo distrações, por tempo prolongado.

ATENÇÃO Capacidade de alternar o foco da atenção, a depender das

necessidades do contexto, bem como retomar o foco da atenção
ALTERNADA após alguma interferência.

ATENÇÃO
Capacidade de focar simultaneamente em dois ou mais estímulos.
DIVIDIDA
Alterações na Atenção

● Hipoprosexia: diminuição global da atividade de atenção, afetando tanto a

tenacidade como a mobilidade. Rápida fatigabilidade associada ao esforço para
se concentrar, ocorre um aumento do limiar de estimulação. São necessários
estímulos mais intensos para atrair a atenção do indivíduo.

● Aprosexia: abolição da atenção, ocorre durante o sono sem sonhos.

● Rigidez da atenção: hipertenacidade e hipomobilidade

● Labilidade da atenção: Hipotenacidade com hipermobilidade da atenção.

Incapacidade de manter a atenção em um mesmo objeto.
 Referências

• Cheniaux, E. (2021). Sensopercepção. In: Cheniaux, E. (2021), Manual de Psicopatologia. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2021. 9788527737036. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788527737036/. Acesso em: 22 set. 2021.

• Cheniaux, E. (2021). Atenção. In: Cheniaux, E. (2021), Manual de Psicopatologia. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2021. 9788527737036. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788527737036/. Acesso em: 22 set. 2021.
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Concepções
de inteligência

• Utilização do termo inteligência: na Filosofia (capacidade de elaborar reflexões); na

Educação (capacidade de aprender); na Biologia (capacidade adaptativa dos animais).

• Na Psicologia, os estudos iniciaram com base nos modelos de Spearman (1904)

culminando em estudos atuais sobre as inteligências múltiplas.

Fatores
Fator Geral Atividade
Específicos
(g) intelectual
(s)
Terminologias para referir
inteligência

Voluntária: esforço intencional Espontânea: reação automática,

porExpressões
parte do indivíduo em
tradicionais: não consciente
Expressões eatuais:
não intencional.
cognição,
relação ao objeto.
inteligência, teste de provas cognitivas, funções
inteligência, quociente de Exemplo:
cognitivasbarulho da porta de
e competências
Exemplo:inteligência
a moldura da porta.
(QI) batendo.
realização
Inteligência

Envolve a capacidade de compreender e de elaborar conteúdos intelectuais que facilitem

a realização de novas adaptações, para a obtenção de um objetivo.

Implica outras capacidades, tais como:

As pessoas possuem
níveis diferentes
• Resolver problemas; para tais habilidades
• Síntese e análise;
• Abstração e generalização;
• Distinção entre o essencial e o acessório;
• Lidar com conceitos;
• Julgar e raciocinar
Extremos da avaliação
de inteligência

Média da população

Deficiência
Intelectual

Altas
Habilidades

Problemas de aquisição de habilidades Facilidade na aquisição de habilidades

específicas. Nível de inteligência específicas. Nível de inteligência muito
inferior aos indivíduos com a mesma acima, em comparação com indivíduos
idade. da mesma idade.

Deterioração intelectual: queda nos

rendimentos intelectuais. Alteraçõ
es na
(Demências) inteligên
cia
Memória

Capacidade de registrar,
manter e evocar as
experiências e os fatos já
ocorridos.

ATENÇÃO E
SENSOPERCEPÇÃO MEMÓRIA
CONSCIÊNCIA

EMOÇÕES

Existindo atenção e o
Composições, lacunas,
registro do estímulo,
distorções, ampliações,
ocorre a possibilidade de
reduções dos conteúdos
recuperar informações
Etapas do
Processo Mnemônico

Depende da Retorno espontâneo ou

preservação do nível de voluntário à consciência
consciência (vigilância), das informações
da atenção (tenacidade) armazenadas.
e da sensopercepção.

Fixação Evocação
(aquisição) (recuperação)

Conservação
(retenção)
Importante: a vivacidade de
uma lembrança não prova
que algo realmente
As informações fixadas ao longo aconteceu.
do tempo vão sofrendo
desintegrações (das mais
recentes para as mais antigas;
das mais complexas para as
mais simples).
 Classificação das Memórias

Episódica
Memória de curto
prazo Explícitas
Semântica

Especificações
Memória de
trabalho:
armazenamento Procedimento
temporário de Consolidação
informações para
a realização de
Condicionamento
tarefas cognitivas.
Clássico

Condicionamento
Implícitas
Operante
Memória de longo
prazo
Aprendizado
Facilitada pela não-associativo
repetição e pelas
emoções
Pré-ativação
Alterações da Memória
- Tipos de Hipomnésias

● Anterógrada: impossibilidade ou dificuldade de formar novas lembranças

de longo prazo – adquirir novas informações.

● Retrógrada: impossibilidade ou dificuldade de recordar eventos, não

consegue recuperar memórias de longo prazo, as quais tinham sido
adequadamente fixadas.

● Retroanterógrada: dificuldade mista, tanto na fixação quanto na

evocação. É a mais comum.
Alterações da Memória
- Tipos de Hipomnésias

● Generalizada: são afetadas todas as recordações de grande parte do

passado, compreendendo os últimos meses ou anos, ou mesmo a vida
inteira. É a menos frequente.

● Lacunar: amnésia localizada. A falha de memória abrange especificamente

determinado espaço de tempo, de limites relativamente precisos, durante
o qual houve um prejuízo na capacidade de fixação.

● Seletiva: amnésia sistemática, lembranças têm em comum seu conteúdo e

significado afetivo.
Alterações da Memória
- Tipos de Hipermnésias

● Fixação: hipertrofia de memória – capacidade exagerada de armazenamento de

novas informações. Memorização mecânica sem compreensão do significado
do que está sendo fixado.

● Evocação: excesso de recordação em um breve espaço de tempo. Sem controle

voluntário.

● Lacunar: ênfase na lembrança de uma lacuna de tempo. Comum em episódios

de estresse pós-traumático.

● Seletiva: ênfase em fatos dolorosos que despertam sentimentos de culpa.

Alterações da Memória

● Alomnésia: ilusão de memória, as recordações de eventos são deturpadas,

distorcidas pelo indivíduo de forma involuntária.

● Paramnésia: alucinação de memória, recordação de algo que de fato não

ocorreu, uma falsa lembrança, embora para a pessoa ela seja verdadeira.

● Creptomnésia: recordações voltam à mente mas não são reconhecidas

como tais, parecendo ideias novas, criações originais suas. Plágio
involuntário.

● Ecmnésia: presentificação do passado, a recordação é tão intensa que a

pessoa acredita que o evento está acontecendo naquele momento, como
se estivesse vivendo em uma época anterior de sua vida.
Alterações da Memória

● Dejá vu (já visto): sensação de familiaridade diante de uma situação (ou

objeto) inteiramente nova, como se ele já a houvesse vivenciado
anteriormente.

● Jamais vu (jamais visto): ausência da sensação de familiaridade diante de

uma situação já vivenciada uma ou mais vezes no passado.
 Referências

• Cheniaux, E. (2021). Sensopercepção. In: Cheniaux, E. (2021), Manual de Psicopatologia. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2021. 9788527737036. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788527737036/. Acesso em: 22 set. 2021.

• Cheniaux, E. (2021). Atenção. In: Cheniaux, E. (2021), Manual de Psicopatologia. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2021. 9788527737036. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788527737036/. Acesso em: 22 set. 2021.
 AULA #1
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Consciência e Orientação
 Alterações
da Orientação

• Os componentes da orientação não são afetados de forma uniforme.

• A orientação autopsíquica pode estar alterada e a alopsíquica preservada, e vice-versa.

• Dentro da orientação alopsíquica os distúrbios podem ser desiguais.

Alteração pode
ser parcial Alteração pode
(saber o ano e ser total
não o mês)
Orientação
Orientação Orientação quanto às Orientação
no tempo no espaço outras situacional
pessoas
 Alterações da Orientação
Alopsíquica
Delirante: orientação substituída
por falsas informações. Ex. além
de não saber onde se encontra
afirma estar em outro local.
Paramnéstica: desorientação
amnéstica combinada com falsa
orientação.
Estreitamento da Confuso-oniróide: rebaixamento
consciência: no nível de consciência com
vivências internas distúrbios sensoperceptivos.
são tomadas como Confusões de locais e pessoas.
realidade. Ocorre em quadros de delirium.
falsas-orientações
Vivência de familiaridade com
uma realidade inexistente.
Desorientação por estreitamento
Vivência de estranheza – não da consciência: prejuízo da
familiaridade em relação ao atenção e apreensão do mundo
mundo externo. externo.
Desorientação Amnéstica:
prejuízo da memória,
Desorientação Confusional:
principalmente da capacidade
rebaixamento do nível de
de fixação.
consciência – prejuízo da atenção
Quantitativas: e outras funções cognitivas.
desorientações Ocorre no delirium
Desorientação Delirante:
prejuízo do juízo de realidade.
Ocorre em pacientes
psicóticos, esquizofrênicos, Desorientação Apática: prejuízo do
etc. afeto ou da vontade. Dificuldade
em situar-se em relação ao mundo
externo por desinteresse. Ocorre
em casos de esquizofrenia e
Desorientação por Déficit
depressão.
Qualitativas: Intelectivo: dificuldade de
compreensão que pode causar
desorientação. Ocorre na
deficiência intelectual e em
casos de demência.
Consciência

Vivência interna e atual.

Distinção eu/não eu.
É uma qualidade subjetiva
que os processos mentais –
sensopercepção, memória,
imaginação, pensamento,
afeto, vontade – podem ter.

Possui uma finalidade –

consciência de algo.
É a função mental onde
ocorrem as demais.

É reflexiva – tenho consciência

de que tenho consciência.
Alterações (fisiológicas)
da consciência

Em situações comuns, as
Vigilância é o estado de consciência que significa que pessoas despertas
a pessoa está desperta e alerta.
constantemente apresentam
oscilações na intensidade de
sua consciência, em geral
Lucidez é o estado de consciência que significa
vigilância plena – consciência como função pequenas.
iluminadora quanto aos conteúdos mentais. É o oposto
do sono e do coma. Ocorre diminuição do nível
de consciência quando
O sono é uma alteração normal da consciência do qual estamos cansados ou
a pessoa pode ser despertada por estímulos
sensoriais. O sono profundo, sem sonhos é um estado sonolentos, quando existem
fisiológico onde ocorre a abolição da consciência. estímulos para relaxamento
ou repouso, e quando os
estímulos sensoriais
Sonhos: vivências subjetivas que ocorrem durante o
sono – estado de consciência parcial, onde ocorre (internos e externos) são
perda do controle sobre a ação e autoconsciência.
pouco intensos.
Rebaixamento do
Nível de Consciência

Estado confusional simples:

ausência de sintomas
psicóticos; diminuição da Coma: abolição de
atenção, desorientação no consciência, perda da
tempo e no espaço, motricidade e da
pensamento empobrecido, sensibilidade.
dificuldades de compreensão
e raciocínio, apatia, etc.

Estado confuso-oniróide: presença de sintomas

psicóticos (ilusões e pseudo-alucinações visuais),
ideias deliróides (persecutórias), dificuldade de
concentração, desorientação temporoespacial, etc.
Alterações (patológicas)
da Consciência
Quantitativas
Hiperlucidez ou hipervigilância: intoxicação
por alucinógenos (Exemplo: LSD) ou
anfetaminas.
Aumento da intensidade das percepções
(afeto, memória, atenção, etc), ocasionando
prejuízo na capacidade de concentração e
de raciocínio, além de incoerência e
desorganização.
Qualitativas
Estreitamento do campo da consciência:
vivências internas e grande parte dos
estímulos externos tornam-se inacessíveis à
consciência. Perde-se a capacidade de
reflexão.
Ocorre na epilepsia parcial complexa, na
intoxicação alcoólica, nos estados
dissociativos histéricos, no estado hipnótico,
na reação aguda ao estresse, no
sonambulismo e nas crises de pavor
noturno.
Consciência do Eu

Consciência de estar vivo, existir e estar fisicamente presente.

Consciência de autonomia e execução.

Consciência de unicidade – aquilo que eu faço

é resultado do que pensei e desejei.

Consciência de ser a mesma pessoa durante toda a vida

ainda que passe por mudanças.

Consciência do próprio nome, idade, profissão,

estado civil, endereço, etc.
Alterações Quantitativas
da Consciência do Eu

● Diminuição: queixas de sensações corpóreas, sentimentos,

recordações ou vontades menos intensas – diretamente
relacionadas à tristeza vital, que ocorre na depressão.

● Abolida: afirmações de que não existe mais, que nunca existiu

ou que não está vivo.

● Aumentada: exacerbação de sentimentos vitais – comum em

fases maníacas da bipolaridade.
Alterações Quantitativas
da Consciência do Eu

● Desorientação autopsíquica: diminuição ou perda da consciência da

identidade do eu.
■ Total: não sabe quem é, desconhece informações básicas como o

próprio nome.

■ Parcial: conhece informações parciais sobre si mesmo, pode saber

informar o nome, mas não de onde vem ou para onde quer ir. Pode

ocorrer em demências, delirium e deficiência intelectual.

Alterações Qualitativas
da Consciência do Eu

● Atividade do eu: observador das próprias atividades, não reconhecendo como suas.

● Unidade do eu: divisão do eu em duas ou mais partes, que coexistem

simultaneamente, de forma conflituosa e não harmônica.

○ Comuns na esquizofrenia e intoxicação por alucinógenos (LSD).

● Identidade do eu: sensação de não ser mais a mesma pessoa. Pode assumir uma
nova identidade, graus leves podem ocorrer na adolescência, graus severos na
esquizofrenia e transtornos de personalidade.

● Limites do eu: fusão do eu com o mundo externo: identificação com objetos do

mundo externo e não distinção destes.
Alterações da Memória

● Dejá vu (já visto): sensação de familiaridade diante de uma situação (ou

objeto) inteiramente nova, como se ele já a houvesse vivenciado
anteriormente.

● Jamais vu (jamais visto): ausência da sensação de familiaridade diante de

uma situação já vivenciada uma ou mais vezes no passado.
Consciência de Morbidade
(sobre o próprio estado de saúde)

1. Determinadas vivências ou
comportamentos seus são
anormais.
Ter consciência de morbidade
é essencial para adesão a
2. Uma doença está tratamentos. Quem não se
acontecendo. sente doente não quer
receber tratamentos.

3. Sua doença é mental e não

física.
 Referências

• Cheniaux, E. (2021). Consciência. In: Cheniaux, E. (2021), Manual de Psicopatologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2021. 9788527737036. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788527737036/. Acesso em: 22
set. 2021.

• Cheniaux, E. (2021). Consciência do eu. In: Cheniaux, E. (2021), Manual de Psicopatologia. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2021. 9788527737036. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788527737036/.
Acesso em: 22 set. 2021.

• Cheniaux, E. (2021). Orientação Alopsíquica. In: Cheniaux, E. (2021), Manual de Psicopatologia. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2021. 9788527737036. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788527737036/.
Acesso em: 22 set. 2021.