ESCOLA MUNICIPAL CAMINHO DA LUZ

Rua Miranda de Carvalho, 1,377- Centro, Jataí – Go (64) 3636-7022

Professora:_________________________________________________
Jardim I ____ Rotina de 04 a 06 de setembro de 2023.

PLANO DE AULA – SEGUNDA-FEIRA 04/09/2023

CONTEÚDOS
 Adaptação.
 Autonomia: Na execução das atividades propostas.
 Coordenação motora ampla, fina e grossa.
 Identificação e escrita da letra W, X, Y.
 Música: Apreciação musical de diversos estilos e épocas, conhecendo seus
compositores. Brincadeiras musicais e brincadeiras com mímicas;
 Expressões através de diferentes formas de linguagem: brincadeiras de faz de conta.
 Nomes dos colegas da classe e professores (Identificação)
 Peso: Comparação de peso de objetos (pesado-leve).
 Representação de quantidades, através de contagem: números de 0 a 19.
 Equilíbrio: lateralidade.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
 (JTI-EI03ET15) Compreender as funções e usos sociais dos numerais para comunicar
oralmente suas ideias, suas hipóteses e estratégias em contextos diversos e na
resolução de problemas matemáticos.
 (GO-EI03TS07) Demonstrar conhecimento dos elementos visuais – ponto, linha, forma e
cor – por meio de produções autorais e criativas de pinturas, gravuras, desenhos,
colagens, esculturas e/ou fotografias, utilizando materiais variados.
 (EI03EF01-A) Identificar e escrever seu próprio nome, conhecendo sua história e seu
significado.
 (JTI-EI03CG10) Vivenciar e conduzir brincadeiras de esquema corporal, de exploração e
expressão corporal diante do espelho, utilizando diferentes formas de linguagens
percebendo suas características específicas e o seu funcionamento.
 (JTI-EIO3EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos, por
meio da escrita, desenho, trabalho artístico, música e dança.
 (JTI- EIO3EO03) Desenvolver autonomia, criar estratégias para lidar com o conflito nas
interações com diversas crianças e adultos.
 (EI03EO07-A) Conhecer e respeitar normas e valores do convívio social e participar da
definição de combinados do grupo.
 (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos
diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a
direção da leitura ( de cima para baixo , da esquerda para a direita).
 (EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc, em contextos diversos.
 (EI02CG1) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras.
 (EI02E002) Demonstrar imagens positivas de si e confiança em sua capacidade para
enfrentar dificuldades e desafios.
 (EI02G05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle
para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
 (EI02CG04) Demonstrar progressivamente independência no cuidado do seu corpo.
 (EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões
sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
 DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e
conhecer-se.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
 O Eu, o outro, o nós;
 Escuta, fala, pensamento e imaginação;
 Corpo, gestos e movimentos;
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações;

ATIVIDADES DIÁRIAS
* Iniciar com a acolhida, incluir músicas para inicialização;
* Fazer uma oração;
* Fazer a chamada;
* Ajudante do dia;
* Trabalhar o calendário, quantos somos;
* Questionar sobre como está o tempo.
* Realizar a leitura do alfabeto e números;
* Salientar os cuidados de higiene referente ao covid-19 e demais vírus.

Momento literário:
A escolha do professor.

METODOLOGIAS DOS CONTEÚDOS

Para esta aula, será necessário que leve barbante ou lã para sala.
Inicie a aula apresentando a letra w, fazendo uma recapitulação do alfabeto.
Em seguida, mostre a letra W de EVA ou escrita no quadro.
Converse com as crianças mostrando que as letras tem sons. Discuta com as
crianças sobre as palavras que têm o som da letra W. A letra W tem dois sons
diferentes, ela pode ter o som da vogal U ou o som da consoante V. Isso porque ela é
uma letra estrangeira que foi incorporada ao nosso alfabeto. As palavras de origem
alemã como (WAGNER) tem o som de V e as palavras de origem inglesa tem o som
de U como (WEB). Peça as crianças que identifiquem este som nas palavras
apresentadas no texto a seguir. Ele pode estar num cartaz ou escrito no quadro.
 Marque as que tenham palavras com a letra, W sempre fazendo a distinção dos sons
do U e do V.

Dê continuidade a aula, fazendo perguntas de interação:

- Com que letra o W se parece?
- Conhece mais algumas palavras que iniciam com a letra W?
Dê sequência a aula contando junto com as crianças quantas letras w existem na
advinha e escreva o número no quadro.
Conte quantas palavras começam com W no texto e escreva no quadro.
Peça que um de cada vez, os alunos circulem no poema as letras W existentes.
Atividade: Letra W de barbante ou lã.
Entregue para as crianças uma folha com o W já riscado, cola, barbante ou lã e
tesoura. Instrua-os a passar a cola na folha, colar o barbante e cortar o pedaço que
sobrou.
Terminada a atividade exponha os trabalhos na sala.
Em seguida entregue a atividade impressa.

Lanche/recreio
Inicie propondo que contem do 0 até o 19. Distribua 20 palitos de picolé e peça
que separem 19 palitos. Acompanhe individualmente cada criança.
Após realizada a atividade, exiba o vídeo: Família dos numerais 0 a 19 - Educação Infantil,
disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=pHbi9I-1Z_0
Realize a atividade abaixo:

Separe uma folha branca, caneta, tinta e cotonete. Na folha branca faça a escrita
dos numerais de 0 a 10. Em seguida, peça que a criança pegue o cotonete, molhe na
tinta e passe por cima da escrita do numeral conforme o traçado correto, sempre de cima
para baixo e da esquerda para a direita.
 Entregue a atividade impressa e os acompanhem para ver se conseguem repetir
o traçado correto nos números.

Para finalizar a aula, leve as crianças para o pátio e realize a dinâmica a seguir.

PARA CASA:

RECURSOS DIDÁTICOS
Cartaz, atividade impressa, tinta, canetão, papel sulfite e bambolês.

PLANO DE AULA – TERÇA-FEIRA 05/09/2023

ATIVIDADES DIÁRIAS
* Iniciar com a acolhida, incluir músicas para inicialização;
* Fazer uma oração;
* Fazer a chamada;
* Ajudante do dia;
* Trabalhar o calendário, quantos somos;
* Questionar sobre como está o tempo.
* Realizar a leitura do alfabeto e números;
* Salientar os cuidados de higiene referente ao covid-19 e demais vírus.

Momento literário:
A escolha da professora

METODOLOGIAS DOS CONTEÚDOS

Convide as crianças para se sentarem no pátio da escola e com um pregador de roupas,

peça para pegarem 19 tampinhas e colocar dentro do pote. A atividade pode ser feita
individualmente, ou caso não tenha tampinhas podem ser trocadas por lápis de cor.
Em seguida realize a atividade abaixo.

Lanche/recreio

Inicie a aula contando a história do Gato Xadrez.

Converse com as crianças sobre a parte que mais gostaram.

Escreva a palavra xadrez no quadro, pergunte a letra inicial e final, quais são as
vogais e consoantes. Quantas letras tem a palavra xadrez.
Em seguida, peça para contarem quantos gatinhos tem na história. Chame a
atenção para as cores dos gatinhos, eles são coloridos!
Proponha um jogo, diga a cor do gatinho e peça para que peguem um objeto da
mesma cor, segue as cores: azul, amarelo, verde, laranja, marrom, rosa, preto e branco.
Peça para as crianças fazerem um desenho da história.
Finalize com a atividade a seguir:

Encerre a aula com essa brincadeira criativa e divertida para trabalharmos a

musicalização infantil, ritmo, coordenação motora, percepção auditiva, espelhamento e
esquema corporal!

A brincadeira:

Escolha uma categoria, frutas ou animais. Enquanto vai citando os nomes, as

crianças vão batendo três palmas para cada um. Após dizer dois de nomes, você muda
a categoria, falando o nome de um objeto qualquer. A ideia é que não batam palmas,
caso o nome falado, não seja da categoria escolhida. O vídeo abaixo poderá exemplificar
melhor a atividade.
https://www.instagram.com/reel/CwS-2BJJokP/?igshid=NjFhOGMzYTE3ZQ%3D%3D

PARA CASA:

RECURSOS DIDÁTICOS
Recurso: Atividade impressa, tampinhas, e pregadores.

PLANO DE AULA – QUARTA-FEIRA 06/09/2023

ATIVIDADES DIÁRIAS
* Iniciar com a acolhida, incluir músicas para inicialização;
* Fazer uma oração;
* Fazer a chamada;
* Ajudante do dia;
* Trabalhar o calendário, quantos somos;
* Questionar sobre como está o tempo.
* Realizar a leitura do alfabeto e números;
* Salientar os cuidados de higiene referente ao covid-19 e demais vírus.

Momento literário:

A escolha do professor

METODOLOGIAS DOS CONTEÚDOS

Inicie a aula, fazendo uma revisão de palavras que iniciam com a letra X.
Se possível, mostre a letra em EVA, e caso tenha algum aluno que possua essa
letra no nome, enfatize com as crianças. Em seguida diga que irá apresentar outra
letra, e escreva no quadro a letra “Y” no formato bastão, bem grande, e informe
para as crianças que a aula de hoje é para reconhecermos a letra “Y”. Pronuncie
o som da letra “Y” bem devagar e de maneira clara, e peça para as crianças
repetirem com você a letra “Y”.
Para deixar sua explicação mais ilustrativa, mostre esse vídeo para as
crianças Letra Y, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=5Ok2BpRrkfw
Pergunte para as crianças, quais palavras com a letra “Y” que aparecem no vídeo.
Se houver interesse, assistam o vídeo novamente. Deixe as crianças falarem e se
expressarem livremente. Dê exemplos de outras palavras com a letra “Y”: Yakult,
 Yasmin, Yakisoba, Youtube, etc. Escreva as palavras no quadro dando destaque
para a letra “Y”.
Em seguida proponha um jogo para as crianças, escreva a letra X e Y em
um cartão, dos dois lados. Faça como o mestre mandou: Mão na cabeça, mão na
barriga... em seguida diga uma palavra que começa com uma das iniciais X ou Y.
Faça isso com todas as crianças, o jogo deve ser em duplas.
O vídeo abaixo, pode orientar melhor a atividade.
https://www.instagram.com/reel/Cvj5c8kA2DB/?igshid=NjFhOGMzYTE3ZQ
%3D%3D

Distribua para cada criança a atividade educativa proposta na folha. Leia o

enunciado em voz alta e converse com a criança, explicando a atividade.

Lanche/recreio

Utilize o calendário da sala para contarem os dias do mês de setembro. Escreva os

números no quadro de 1 a 9 no quadro, mostrando lentamente a forma correta do
traçado.
Chame uma criança por vez e faça o ditado de um desses números e peça que ela
escreva no quadro.
Em seguida, realize a atividade impressa com as crianças:

Converse com as crianças sobre a importância do 7 de setembro e exiba o vídeo:

Independência do Brasil, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=3sLorR3vI8k
Conclua este momento, com a atividade impressa. Se desejar monte um painel junto
com as crianças usando a atividade proposta ou outra que preferir.
RECURSOS DIDÁTICOS
Atividade impressa, e cartões com letras.

AVALIAÇÃO
A avaliação se dará por meio de observação da realização de atividades impressas e
participação nas demais atividades propostas, de forma contínua no decorrer do ano
letivo.

OBSERVAÇÕES:

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