ESTADO DE ALAGOAS PREFEITURA DE SÃO MIGUEL DOS CAMPOS SECRETARIA

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED

PLANEJAMENTO DO ROTEIRO DE ESTUDOSTEMA GERADOR: O CARNAVAL

TEMA INTEGRADOR:

INFANTIL 2 PROFESSORA: MICHELLE CUNHA

PERÍODO: 28 DE AGOSTO Á 01 DE SETEMBRO

CAMPOS D.D.P.DESDOBRAMENT AVALIAÇÃO
DE OBJETIVOS DE OBJETOS DE OS DIDÁTICOS
EXPERIÊN APRENDIZAGEM ESTUDOS PEDAGÓGICOS
CIAS
(EI02EO01) Demonstrar  Identidade: Nome Iniciaremos a nossa aula com a
O EU, O OUTRO atitudes de cuidado e próprio e a primeira roda de conversa e muita música : As atividades
E O NÓS. solidariedade na interação letra do nome. (tempo, contagem, lanchinho e avaliativas se
com crianças e adultos.  Quantidade interação social); darão através
(EI02EO02) Demonstrar Em seguida iremos trabalhar o das
imagem positiva de si e nome próprio e a primeira letra do observações
confiança em sua nome. e registros em
capacidade para enfrentar Iremos fazer uma roda musical para sala, bem
dificuldades e desafios. a chamadinha usando a música como por
(EI02EO03) Compartilhar “Olha quem veio hoje!” e como meio das
os objetos e os espaços ferrementa pedagógica iremos usar interações
com crianças da mesma a ficha de identificação com a foto , estabelecidas
faixa etária e adultos. o nome e a letra inicial de cada com outras
(EI02EO04) Comunicar-se criança. crianças,
com os colegas e os Após este momento, iremos contar funcionários e
quantos meninos e quantas com os
adultos, buscando
meninas estão presentes e registrar
compreendê-los e fazendo- professores.
no nosso quadro.
se compreender.
Depois iremos convidar as crianças e
(EI02EO05)
com a ajuda da professora, fazer a
(EI02EO06) Respeitar
escrita da letra inicial do nome
regras básicas de convívio
próprio na farinha.
social nas interações e
brincadeiras.

ESPAÇOS, (EI02ET01) Explorar e  Brincadeiras Iniciaremos a nossa aula com a roda

TEMPOS, descrever semelhanças e (Cantigas de roda) de conversa e muita música :
QUANTIDA diferenças entre as (tempo, contagem, lanchinho,
DES, características e chamadinha e interação social);
RELAÇÕES propriedades dos objetos Nesta aula iremos trabalhar
E (textura, massa, tamanho). cantigas de rodas, ouviremos
TRANSFOR (EI02ET02) algumas cantigas de roda bem
MAÇÕES conhecidas. E em seguida iremos
(EI02ET03)
(EI02ET04) Identificar convidar as crianças para
relações espaciais (dentro e explorarem suas possibilidades
fora, em cima, embaixo, corporais através da imitação dos
acima, abaixo, entre e do movimentos realizados pelas
lado) e temporais (antes, professoras bem como através dos
durante e depois). comandos de deslocamentos nas
(EI02ET05) Classificar cantigas como entrar, sair da roda,
objetos, considerando abaixar, levantar entre outros.
determinado atributo
(tamanho, peso, cor,
forma etc.).
(EI02ET06) Utilizar
conceitos básicos de
tempo (agora, antes,
durante, depois, ontem,
hoje, amanhã, lento,
rápido, depressa,
devagar).

(EI02EF01) Dialogar com

ESCUTA, crianças e adultos,  Obras de artes: Iniciaremos a nossa aula com a roda
FALA, expressando seus Alfredo Volpi de conversa e muita música :
PENSAMENTO desejos, necessidades, (tempo, contagem, lanchinho,
E chamadinha e interação social);
sentimentos e opiniões.
IMAGINAÇÃO Para esta aula iremos preparar a
(EI02EF02) Identificar e
criar diferentes sons e sala transformando-a em uma mini
reconhecer rimas e galeria de artes. Iremos expor
alterações em cantigas de algumas obras de artes de Alfredo
roda e textos poéticos. Volpi para que as crianças possam
(EI02EF03) Demonstrar conhecer, admirar e tocar.
interesse e atenção ao Em seguida assisteremos o vídeo
ouvir a leitura de histórias fazendo Artes- Alfredo Volpi.
 e outros textos, E para finalizar este momento de
diferenciando escrita de tanto conhecimento iremos colocar
ilustrações, e a mão na massa e iremos
acompanhando, com coletivamente fazer uma réplica da
orientação do adulto- obra de arte “Barco com
leitor, a direção da leitura bandeirinhas.
(de cima para baixo, da Para esta obra de arte iremos usar
esquerda para a direita). papelão, papel colorido, tinta
(EI02EF04) Formular e guache, pincéis e cola.
responder perguntas Ao finalizar iremos expor a nossa
sobre fatos da história produção.
narrada, identificando
cenários, personagens e
principais
acontecimentos.
(EI02EF05) Relatar
experiências e fatos
acontecidos, histórias
ouvidas, filmes ou peças
teatrais assistidos etc.
(EI02EF06) Criar e contar
histórias oralmente, com
base em imagens ou
temas sugeridos.
(EI02EF08) Manipular
textos e participar de
situações de escuta para
ampliar seu contato com
diferentes gêneros
textuais (parlendas,
histórias de aventura,
tirinhas, cartazes de sala,
cardápios, notícias etc.).

(EI02TS01) Criar sons

. com materiais, objetos e Iniciaremos a nossa aula com a
 instrumentos musicais,  As plantas (Flores, roda de conversa e muita música :
TRAÇO, para acompanhar Àrvore Frutiferas) (tempo, contagem, lanchinho,
SONS, diversos ritmos de chamadinha e interação social);
CORES E música. Nesta aula iremos fazer uma roda
FORMAS de conversa para falar das
tridimensionais.
(EI02TS02) Utilizar plantas (Flores, Àrvore Frutiferas).
materiais variados com Como recurso pedagógico iremos
possibilidades de utilizar um lindo cartaz com
manipulação (argila, desenhos da temática a qual iremos
massa de modelar), trabalhar. Depois assistiremos o
explorando cores, vídeo “Partes da árvore” com a
texturas, superfícies, turma da Mônica.
planos, formas e volumes E para finalizar, iremos fazer um
ao criar objetos lindo cartaz de uma árvore usando
tridimensionais. elementos da natureza.
(EI02TS03) Utilizar
diferentes fontes sonoras
disponíveis no ambiente
em brincadeiras cantadas,
canções, músicas e
melodias.

(EI02CG01) Apropriar-se de Iniciaremos a nossa aula com a

CORPO, gestos e movimentos de sua
GESTO E cultura no cuidado de si e
MOVIMENT nos jogos e brincadeiras.
O (EI02CG02) Deslocar seu
corpo no espaço,
orientando-se por noções
como em frente, atrás, no
alto, embaixo, dentro, fora
etc., ao se envolver em
brincadeiras e atividades de
diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas
de deslocamento no espaço
(pular, saltar, dançar),
combinando movimentos e
seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar
progressiva independência
no cuidado do seu corpo.
 Nossa rotina roda de conversa e muita música :
 Rodão Musical (tempo, contagem, lanchinho e
interação social);
Em seguida e para finalizar esta
semana de tanto aprendizado
faremos o nosso rodão musical.
Selecionaremos algumas músicas e
deixaremos as crianças escolherem
os seus adereços para este
momento.
Após todo este momento de
preparação, convidaremos as
crianças para irem ao pátio dançar,
interagir, brincar e cantar as suas
músicas preferidas.
(EI02CG05) Desenvolver
progressivamente as
habilidades manuais,
adquirindo controle para
desenhar, pintar, rasgar,
folhear, entre outros.