PREFEITURA MUNICIPAL DE SUZANO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Creche Comunitária Rainha da Paz
Estrada Takashi Kobata, 735 - Jardim Europa, Suzano - SP, 08696-040
Planejamento Quinzenal
Período: 15/04/2023 á
Princípios: Éticos, Políticos e Estéticos
30/04/2023.
Prof.ª Sheila Eixos norteadores: INTERAÇÕES E A BRINCADEIRA
DIREITOS DE APRENDIZAGEM
Conviver (x ) - Brincar ( x ) - Participar ( ) - Explorar ( ) – Expressar-se ( ) - Conhecer-se ( x )
TURMA: G4 D
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
• BEBÊS ( )
O eu, o outro e o nós (x ) - Corpo, gesto e movimento ( ) - Traços, sons cores e formas ( )
• CRIANÇAS BEM PEQUENAS ( )
Escuta, fala, pensamento e imaginação (x) - Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (
• CRIANÇAS PEQUENAS ( x ) )
Rotina Permanente – Entrada, acolhimento, musicalização, calendário/semana; como está o tempo? Chamadinha, Roda de história,
quantos somos? Numerais/quantidade e alimentação.
Higienização: Lavar as mãos, usar álcool em gel, escovação e troca de roupas se houver necessidade.

Rotina esporádica: Leitura: Tudo bem ser diferente ( autor: Todd Parr )/ Apresentação da música Pop Pop ( Eliana).

Lazer: Parque e brincadeiras livres (massinha de modelar, jogos pedagógicos, letras móveis).
Projeto: Autonomia e Identidade (Independência, confiança, autoestima).

O QUE DEVO PROPOR?
Fazer com que a criança valorize
sua identidade e construa sua
autonomia respeitando os outros,
suas escolhas e preferências.
VIVÊNCIA
Vivência: Roda de história: tudo bem ser diferente ( Todd Parr ).
Nesta vivência a professora realizará uma roda de história enfatizando as ESPAÇO
características diferentes de cada ser humano, após será promovido um debate
para explanação das crianças a respeito da história. Área interna: sala
 de aula
Vivência: Música: O sapo não lava o pé. A sala de aula estará
Nesta vivência a professora dará início conversando com as crianças explicando posta de forma
como será desenvolvida a vivência, a seguir as crianças serão deslocadas ao atraente e
pátio da escola para a roda de música que será substituído a palavra sapo pelo aconchegante, com
nome da criança. o mobiliário em roda,
em alguns momentos
Vivência: Construção de um painel coletivo: Minha família. encostados na
Nesta vivência a professora realizará um painel coletivo com as crianças que parede para ampliar
tentarão desenhar os membros de sua família no painel. o espaço para
realização das
O QUE DEVO OBSERVAR? vivências.
Vivência: Música: Formiguinha (partes do corpo).
Área Externa:
Nesta vivência a professora dará início explicando como será a aula, em Os ambientes
A criança como um todo, isso externos, serão
seguida as crianças serão encaminhadas ao pátio da escola para que ouçam a
inclui a forma como ela se vistoriados antes de
movimenta, fala, observa, música e tentem seguir aos comandos mostrando as partes do corpo. sair com as crianças,
interage, se expressa, se como também
relaciona com o mundo, como previamente
constrói a oralidade durante o Vivência: Explorar o alfabeto móvel para a construção do nome. agendado na
desenvolvimento das vivências coordenação para
Neste dia a professora realizará uma roda de conversa explicando como será a
propostas. melhor segurança
vivência do dia, em seguida serão entregue o alfabeto móvel as crianças e com das crianças. Sendo
o auxílio da professora tentarão construir seu primeiro nome. eles: Refeitório e o
pátio da escola.

Vivência: Montagem: Meu corpo.

MATERIAIS
Livro didático, giz de cera, folha de
sulfite, Craft, cola, tesoura e caixa
de som, giz de cera, caderno de
desenho, revistas, alfabeto móvel,
fotos do rosto da criança.
Nesta vivência a professora realizará a montagem do corpinho das crianças com
revistas no caderno de desenho e utilizarão a foto do rosto como base para
completar o corpo.
Vivência: Confecção simples do RG da criança.
Nesta vivência, a professora organizará a confecção do RG simples de cada
criança e ressaltará a importância do documento, nesse documento vai conter
 somente nome, idade, data de nascimento e foto. Ao término será colado no
caderno de desenho.

Vivência: Brincadeiras com palmas (caderno do professor).

Nesta vivência a professora conversará com as crianças em sala de aula para

explicar o desenvolvimento da brincadeira, após as crianças serão levadas á
área aberta para realizarmos a vivência utilizando música.

Vivência: Apresentação da música: Pop Pop ( Eliana ).

Neste dia será realizado o fechamento do nosso projeto identidade e autonomia,
realizando uma apresentação com as crianças da música pop pop da cantora
Eliana, previamente foi combinado de cantarmos juntos com toda unidade
escolar.

REGISTRO

REGISTRO / VIVÊNCIA: Vivência: Roda de história: tudo bem ser diferente ( Todd Parr ).
Nesta vivência foi observado o interesse, a concentração e atenção das crianças ao ouvirem a história.
Vivência: Música: O sapo não lava o pé.
Nesta vivência as crianças participaram com entusiasmo e alegria, pois ao ser trocado a palavra sapo
pelo nome da criança os mesmos sentiam felizes.
Vivência: Construção de um painel coletivo: Minha família.
Nesta vivência foi observado que as crianças representaram seus familiares através do desenho livre e
após diziam quem eram os membros de sua família ali representado no desenho.
Vivência: Música: Formiguinha (partes do corpo).
Nesta vivência as crianças realizaram de maneira satisfatória sinalizando as partes do corpo apontadas
na música.
Vivência: Explorar o alfabeto móvel para a construção do nome.
Nesta vivência as crianças utilizarão o alfabeto móvel e o crachá para a construção do nome, foi
observado que a maioria consegue.
Vivência: Montagem: Meu corpo.
Nesta vivência foi observado que a maioria das crianças possuem noção das partes que compõem seu
corpo.
Vivência: Confecção simples do RG da criança.
Nesta vivência as crianças ficaram felizes ao confeccionarem seus RG e observaram a importância
desse documento.
Vivência: Brincadeiras com palmas (caderno do professor).

Nesta vivência as crianças realizaram de maneira satisfatória e tiveram que manter ritmo ao bater
palmas de acordo com a música.

Vivência: Apresentação da música: Pop Pop ( Eliana ).

Devido ao Educa Show não foi possível realizar o fechamento do Projeto com a apresentação da música.

REGISTRO COM FOTOS: