PREFEITURA MUNICIPAL DE SUZANO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Creche Comunitária Rainha da Paz
Estrada Takashi Kobata, 735 - Jardim Europa, Suzano - SP, 08696-040
Planejamento Quinzenal
Período: 01/04/2023 á 15/04/2023. Princípios: Éticos, Políticos e Estéticos

Prof.ª Sheila Eixos norteadores: INTERAÇÕES E A BRINCADEIRA

DIREITOS DE APRENDIZAGEM

Conviver (x ) - Brincar ( x ) - Participar ( ) - Explorar ( ) – Expressar-se ( ) - Conhecer-se ( x )

TURMA: G4 D

• BEBÊS ( )
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

• CRIANÇAS BEM PEQUENAS ( )

O eu, o outro e o nós (x ) - Corpo, gesto e movimento ( ) - Traços, sons cores e formas ( )
• CRIANÇAS PEQUENAS ( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação (x) - Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações ( )

Rotina Permanente – Entrada, acolhimento, musicalização, calendário/semana; como está o tempo? Chamadinha, Roda de história, quantos
somos? Numerais/quantidade e alimentação.
Higienização: Lavar as mãos, usar álcool em gel, escovação e troca de roupas se houver necessidade.

Rotina esporádica: Leitura: Uma surpresa para Bob/ Páscoa solidária.

Lazer: Parque e brincadeiras livres (massinha de modelar, jogos pedagógicos, letras móveis).
Projeto: Autonomia e Identidade (Independência, confiança, autoestima).

VIVÊNCIA
Vivência: Demonstração de escovação.
O QUE DEVO PROPOR? ESPAÇO
 Reconhecer a importância de Nesta vivência a professora realizará uma demonstração de como é feito a
alguns cuidados básicos com o Área interna: sala de
escovação dentaria de forma correta utilizando itens de higiene bucal, após a aula
próprio corpo.
Apreciar poemas, teatros e demonstração as crianças realizarão a escovação e a professora auxiliará. A sala de aula estará
histórias sobre a Páscoa. posta de forma
Socializar conhecimentos sobre atraente e
sua identidade pessoal. Vivência: Higienização das mãos corretamente. aconchegante, com o
Nesta vivência a professora ressaltará a importância da lavagem das mãos de mobiliário em roda, em
forma correta, em seguida realizará uma demonstração com itens de higiene. alguns momentos
encostados na parede
Vivência: Construção de um painel de higiene. para ampliar o espaço
Nesta vivência a professora realizará um painel coletivo de higiene, as crianças para realização das
higienizarão conforme demonstra no cartaz (cada parte do corpo), utilizando vivências.
produtos reais. Área Externa:
O QUE DEVO OBSERVAR? Os ambientes
Vivência: Roda de história: Uma surpresa para BOB/ Páscoa solidária. externos, serão
vistoriados antes de
Nesta vivência a professora dará início realizando a leitura da história: uma surpresa sair com as crianças,
A criança como um todo, isso inclui
a forma como ela se movimenta, para BOB, um conto pascal. Utilizando-se de uma linguagem bem simples, explicará como também
fala, observa, interage, se previamente agendado
a importância da Páscoa e também a mensagem passada através da história, e na coordenação para
expressa, se relaciona com o
mundo, como constrói a oralidade após a leitura o reconto pelas crianças. Nesse dia as crianças receberão chocolate melhor segurança das
durante o desenvolvimento das e conversaremos sobre os cuidados com a alimentação. crianças. Sendo eles:
vivências propostas. Refeitório e o pátio da
escola.
Vivência: Minha digital.
Neste dia a professora realizará uma roda de conversa tendo como tema minha
digital, depois coletará a digital das crianças com tinta guache para a construção de
um painel coletivo.
MATERIAIS
Vivência: Você é menino ou menina?
Livro didático, tinta guache preta,
folha de sulfite, barbante, Craft, cola,
tesoura, banheira, bonecas e caixa Nesta vivência a professora dará continuidade ao projeto autonomia e identidade e
de som, giz de cera, caderno de
realizará a vivência em que cada criança receberá uma folha impressa com as
desenho, produtos de higiene.
imagens de um menino e uma menina, após deverão pintar somente a imagem do
que te representa.
Vivência: Minha altura.
Nesta vivência, a professora organizará as crianças para que possam medir a altura
do amigo, utilizando barbante ou fita crepe, montará um cartaz em sala com a foto
e altura das crianças para que possam reconhecer a própria altura e altura dos
colegas de sala.

Vivência: Cartaz coletivo: Eu sou assim....

Nesta vivência a professora disponibilizará para as crianças um espelho para que
as mesmas possam olhar suas imagens refletidas após a observação de suas
próprias imagens as crianças deverão se autorretratar.
Com o término da vivência a professora colará a vivência impressa no caderno das
crianças.

Vivência: É hora de dar banho nas bonecas ( caderno do professor ).

Após o acolhimento, a professora dará início a vivência mostrando a importância
do banho diário as crianças, após serão levados a area externa para que explorem
as banheiras e bonecas para que possam interagir e exercer o cuidado ao próximo
e evidencie sua autonomia.

REGISTRO
 Vivência: Demonstração de escovação.
Nesta vivência as crianças participaram de maneira satisfatória demonstrando interesse e realizando a
escovação corretamente.

Vivência: Higienização das mãos corretamente.

Na realização dessa vivência observei que as crianças já sabiam realizar os procedimentos corretamente
da higienização correta das mãos.

Vivência: Construção de um painel de higiene.

Durante a realização da vivência as crianças puderam falar os itens de higiene presentes no painel e dizer
para que cada um serve.

Vivência: Roda de história: Uma surpresa para BOB/ Páscoa solidária.

REGISTRO / VIVÊNCIA: Após a roda de história as crianças ficaram encantados com o final e em seguida realizaram o reconto da
história.

Vivência: Minha digital.

Nesta vivência as crianças conseguiram entender para que serve a nossa digital e reconheceram o dedo
polegar direito.

Vivência: Você é menino ou menina?

Após a roda de conversa para explicar basicamente a diferença entre ambos, as crianças tiveram que
identificar-se na folha, a maoir parte das crianças conseguiu.

Vivência: Minha altura.

Nesta vivência as crianças realizaram as comparações entre os diferentes tamanhos existentes na sala
.
Vivência: Cartaz coletivo: Eu sou assim....
Nesta vivência foi observado que a maior parte das crianças já possuem noção das partes que compõem
o rosto.

Vivência: É hora de dar banho nas bonecas ( caderno do professor ).

Nesta vivência as crianças puderam observar a noção de cuidados básicos com o nosso corpo, gostaram
muito de simular o banho nas bonecas.

REGISTRO COM FOTOS G4D: