Unidade escolar: EMEI Anita Teixeira da Silva (Prof.

ª)

Professor (a): GEISE DA SILVA GOMES

Planejamento Semanal

Semana de: 11-03 a 15-03 de 2024 Turma (s):CRECHE III Turno: MANHÃ_
Campos de Experiências: O eu, o outro e o nós, Corpo, gestos e movimentos.
Objetivos de aprendizagem: EI03CG03 , EI03CG04, EI03CG05, EI03EO01
Projeto /Tema: Água
Direitos de aprendizagem: Brincar, conviver, expressar, conhecer-se, participar e explorar.
Campos de Experiências comuns a todos: O eu, o outro e o nós e Corpo, Gestos e Movimentos.

1º DIA 12 / 03 2º DIA 14/ 03 3º DIA 15 / 03

ROTINA DIÁRIA AO CHEGAR: Ao som de
músicas infantis, faremos o acolhimento das crianças.
Receberei as crianças com um abraço, desejando um
“Bom dia!”. Observarei como cada criança está se
apresenta alguma alteração física e/ou de humor.
Recolherei as mochilas e deixarei que explorem os
cantinhos que acharem interessante até que cheguem
todas as crianças. Na sequência, faremos a rodinha e
chamadinha, janela do tempo e etc.
ROTINA DIÁRIA AO CHEGAR: Ao som de
músicas infantis, faremos o acolhimento das crianças.
Receberei as crianças com um abraço, desejando um
“Bom dia!”. Observarei como cada criança está se
apresenta alguma alteração física e/ou de humor.
Recolherei as mochilas e deixarei que explorem os
cantinhos que acharem interessante até que cheguem
todas as crianças. Na sequência, faremos a rodinha e
chamadinha, janela do tempo e etc.
ROTINA DIÁRIA AO CHEGAR: Ao som de
músicas infantis, faremos o acolhimento das crianças.
Receberei as crianças com um abraço, desejando um
“Bom dia!”. Observarei como cada criança está se
apresenta alguma alteração física e/ou de humor.
Recolherei as mochilas e deixarei que explorem os
cantinhos que acharem interessante até que cheguem
todas as crianças. Na sequência, faremos a rodinha e
chamadinha, janela do tempo e etc.

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: As Árvores E O CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: Animais - Meu Livro CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: A Festa No Céu –
Machado De Surpresas. Ciranda Cultural – 2010 Marcha Criança. Editora Scipione

VIVÊNCIA DO DIA: Manipulação com água: Para VIVÊNCIA DO DIA: Manipulação com água e VIVÊNCIA DO DIA: Manipulação com água e
a proposta do dia, iremos para o pátio externo e higiene: Em uma cesta ou caixa surpresa, colocarei
 produziremos bolhas de sabão. Iremos nos posicionar
numa sombra e permitir que as crianças explorem a
área e observem as relações de causa e efeito das
bolhas no ar. Farei bolha de sabão com garrafa pet e
com copos descartáveis e canudos e cada criança vai
brincar e produzir sua bolha de sabão explorando o
elemento água.
Observações: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
embalagens de shampoo, sabonete, creme dental, etc
Na rodinha, apresentarei a os objetos de higiene para
manipulação e conhecimento. Explicarei para que
serve determinado produto, pronunciando o nome do
produto e gesticulando para que as crianças
compreendam, por exemplo, mostrar a embalagem do
shampoo, dizendo: esse é o shampoo, ele serve para
lavar o cabelo. Estimular a imitação através de gestos
e faz de conta (fazer de conta que está lavando o
cabelo com o shampoo), trabalhando o
reconhecimento do corpo e higiene pessoal e
reconhecimento dos hábitos de higiene. Depois pegar
uma boneca e brincar de “faz de conta” dando banho e
em seguida ir para área externa colocar uma bacia
com água e sabão e deixar que cada um explore e
brinque aprendo hábitos higiene por meio da
brincadeira.
cores:
Experiência com água colorida – na área externa,
usaremos bacias com água em temperatura diferente
(gelada/ambiente) e colocaremos anilina azul,
vermelha e amarela, uma cor em cada bacia.
Disponibilizarei alguns potes, funis, copos,
garrafinhas, colheres e peneiras para que as crianças
explorem e façam suas experiências utilizadas os
materiais disponíveis. Explorando e descobrindo as
propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor,
temperatura)
__________________________________________________
Professor (a) Supervisor (a) Escolar