Planejamento

Modelo de aula: Presencial

Semana: de 21/08/2023 à 25/08/2023.

Educação Infantil – Grupo II – Maternal II
Educadora: Maria Eduarda Dias

Tema: A Escola.
 Plano de Aula –21/08/2023
Tema: A Escola.

Conviver, brincar,
Eixos Direitos de Aprendizagem
Interações e brincadeiras participar, explorar,
Estruturantes e desenvolvimento
expressar e conhecer-se.

Escuta, fala,
O eu, o Espaços, tempo,
Campos de Corpo, gesto e Traços, sons, pensamento
outro e quantidade, relações e
experiência nós.
movimento. cores e formas. e
transformações.
imaginação

EI02EO01 à EI02CG01 à EI02TS01 à EI02EF01 à ET02ET01

Códigos EI02EO07 EI02CG05 EI02TS03 EI02EF09 EI02ET08

Habilidade Desenho- Nome- Vogais- Cor

Novidade: Símbolo da Escola
Específica: (laranja)

Metodologia Observação
Acolhimento Boas-vindas, rodinha musical, chamadinha, janelinha do tempo e rotina diária.

1º tempo Conversar com a criança sobre o tema dizendo que a escola é muito
Conhecimento importante em nossa vida, dizer que ela é a nossa segunda casa e que -
Prévio somos também uma grande família.

Iniciar o momento apresentando um desenho da nossa escola. Em

seguida, perguntar quem conhece a escola apresentada na imagem.
2º tempo Dizer o que mais gostou e gosta de fazer na escola com os amigos e a
-
Novidade educadora. No quadro, destacar as letrinhas que são vogais e a letra
inicial do nome da criança, enfatizando o nome, o som e a grafia das
letras.

Pedir para que a criança fale o seu nome, o nome e o som das suas
3º tempo letrinhas. Questionar a criança se ela sabe escrever seu nome -
Troca sozinha no “ quadro mágico” e deixá-la arriscar a escrita.

4º tempo Confeccionar um cartaz sobre o tema apresentado, pedindo que cada

-
Interação criança registre seu desenho com a sua letrinha inicial.

5º tempo Apostila. Página 87.

Registro

6º tempo Cantar e dançar a canção “Hora da Escola- Mundo Bita”. Ouça.

Reforço

7º tempo Apresentar o enredo da história “A Escola do Marcelo”, através da

-
Hora do Conto leitura do livro.

8º tempo
Conto na Conversar sobre o conto e falar sobre a parte que mais gostou. -
prática

Rodinha musical, apresentação das atividades realizadas no dia e motivação para o

Finalização
retorno.

Educadora: Mª Eduarda Dias- Educação Infantil – Grupo II – Maternal II

 Plano de Aula –22/08/2023

Tema: A Escola.

Conviver, brincar,
Eixos Direitos de Aprendizagem e
Interações e brincadeiras participar, explorar,
Estruturantes desenvolvimento
expressar e conhecer-se.
O eu, o Corpo, gesto Escuta, fala, Espaços, tempo,
Campos de Traços, sons,
outro e e pensamento e quantidade, relações e
experiência nós. movimento.
cores e formas.
imaginação transformações.

EI02EO01 à EI02CG01 à EI02TS01 à EI02EF01 à ET02ET01

Códigos EI02EO07 EI02CG05 EI02TS03 EI02EF09 EI02ET08

Personagens do Habilidade
Novidade: Dia do Folclore
Folclore. Específica:

Tempo Metodologia Observação

Acolhimento Boas-vindas, rodinha musical, chamadinha, janelinha do tempo e rotina diária.

1º tempo
Conhecimento Iniciar o momento perguntando quem sabe o que é folclore. -
Prévio

2º tempo Apresentar personagens, contando brevemente sobre a história de

-
Novidade cada um e explicar o que é o folclore.

3º tempo Ensinar e cantar a música: Você sabe o que é folclore? -

Troca

4º tempo Degustar alimentos típicos da região nordeste. -

Interação

5º tempo Criar um cartaz com a cultura da região nordeste, abordando

-
Registro brincadeiras, parlendas, lendas, danças típicas e comidas.

6º tempo Tempo destinado a apresentação de danças típicas. -

Reforço

7º tempo Recontar com palitoches a lenda: Mula sem cabeça. -

Hora do Conto

8º tempo Colorir personagens da lenda contada e recontar oralmente a

Conto na -
história.
prática

Rodinha musical, apresentação das atividades realizadas no dia e motivação para o

Finalização retorno.

Educadora: Mª Eduarda Dias- Educação Infantil – Grupo II – Maternal lI

 Plano de Aula –23/08/2023

Tema: A Escola.

Conviver, brincar,
Eixos Direitos de Aprendizagem e
Interações e brincadeiras participar, explorar,
Estruturantes desenvolvimento
expressar e conhecer-se.
O eu, o Corpo, gesto Escuta, fala, Espaços, tempo,
Campos de Traços, sons,
outro e e pensamento e quantidade, relações e
experiência nós. movimento.
cores e formas.
imaginação transformações.

EI02EO01 à EI02CG01 à EI02TS01 à EI02EF01 à ET02ET01

Códigos EI02EO07 EI02CG05 EI02TS03 EI02EF09 EI02ET08

Livro mágico com os Habilidade Encontros Vocálicos – Vogais- Cor

Novidade:
encontros vocálicos Específica: (branco e roxo).

Tempo Metodologia Observação

Acolhimento Boas-vindas, rodinha musical, chamadinha, janelinha do tempo e rotina diária.

1º tempo Perguntar para a criança se ela lembra quais são os encontros

Conhecimento -
vocálicos.
Prévio

Iniciar o momento utilizando o livro mágico feito pela educadora,

2º tempo relembrar e dizer o nome e o som das vogais, destacando os
-
Novidade encontros vocálicos. Ressaltar que na escola aprendemos muitas
coisas.

No quadro, escrever as vogais e os encontros vocálicos pedir para a

3º tempo criança copiar sozinha a escrita, seguindo a ordem das vogais,
-
Troca interagindo com a turma e com a educadora formando os encontros
vocálicos seguindo o som e o nome das vogais.

4º tempo Com uma folha de papel ofício e canetinha colorida, escrever os

-
Interação encontros vocálicos de sua preferência.

5º tempo Apostila. Página 89.

Registro

Assistir ao vídeo “Encontros Vocálicos– Inovando e Alfabetizando“.

6º tempo Enquanto vê o vídeo, estimular a criança a dizer os encontros Clique aqui
Reforço vocálicos.

7º tempo Recontar o conto “A escola de Marcelo”, através de vídeo. Assista.

Hora do Conto

8º tempo Pedir para a criança fazer desenhos para a confecção de um cartaz do

Conto na --
conto da semana, em seguida, recontar a história utilizando-o.
prática

Rodinha musical, apresentação das atividades realizadas no dia e motivação para o

Finalização
retorno.

Educadora: Mª Eduarda Dias- Educação Infantil – Grupo II – Maternal Il

 Plano de Aula –24/08/2023

Tema: A Escola.

Conviver, brincar,
Eixos Direitos de Aprendizagem e participar, explorar,
Interações e brincadeiras
Estruturantes desenvolvimento expressar e conhecer-
se.

O eu, o Corpo, gesto Escuta, fala, Espaços, tempo,

Campos de Traços, sons,
outro e e pensamento e quantidade, relações e
experiência nós. movimento.
cores e formas.
imaginação transformações.

EI02EO01 à EI02CG01 à EI02TS01 à EI02EF01 à ET02ET01

Códigos EI02EO07 EI02CG05 EI02TS03 EI02EF09 EI02ET08

Habilidade
Chamadinha da sala de Numerais – Cor verde- Forma
Novidade: Específica:
aula Geométrica-

Tempo Metodologia Observação

Acolhimento
Boas-vindas, rodinha musical, chamadinha, janelinha do tempo e rotina diária .
1º tempo
Conhecimento Iniciar o momento perguntando quem anda faltando as aulas. -
Prévio

Apresentar a imagens de crianças em sala de aula, descantando a

importância de não faltar frequentemente as aulas. Em seguida, dizer
2º tempo que o lugar da criança é na escola estudando e divertindo-se. Contar -
Novidade a quantidade de crianças presentes e de crianças que faltaram.
Enfatizar que na escola aprendemos muitas coisas.

3º tempo Mostrar os numerais móveis e pedir que a criança fale o nome do

-
Troca numeral e represente-o com os dedinhos.

4º tempo Espalhar numerais móveis e solicitar que a criança recolha o numeral

-
Interação que será solicitado.

5º tempo Apostila. Páginas 88 e 90.

Registro

Especial Dia da Infância – Conversar com a criança sobre como é ser

6º tempo criança, criar um cartaz para representar a data e preparar -
Reforço lembrancinhas.

7º tempo Recontar o conto “A escola de Marcelo”, usando o cartaz do conto. -

Hora do Conto

8º tempo
Conto na Pedir que a criança observe o cartaz e reconte oralmente a história. -
prática

Rodinha musical, apresentação das atividades realizadas no dia e motivação para o retorno.
Finalização

Educadora: Mª Eduarda Dias- Educação Infantil – Grupo II – Maternal II

 Plano de Aula –25/08/2023

Tema: A Escola.
Conviver, brincar,
Eixos Direitos de Aprendizagem e
Interações e brincadeiras participar, explorar,
Estruturantes desenvolvimento
expressar e conhecer-se.
O eu, o Corpo, Escuta, fala, Espaços, tempo,
Campos de Traços, sons,
outro e gesto e pensamento e quantidade, relações e
experiência nós. movimento.
cores e formas.
imaginação transformações.

EI02EO01 à EI02CG01 à EI02TS01 à EI02EF01 à ET02ET01

Códigos EI02EO07 EI02CG05 EI02TS03 EI02EF09 EI02ET08

Todas as novidades da Habilidade Numerais- Encontros Vocálicos- Formas

Novidade:
semana Específica: Geométricas- Cor (roxo)

Tempo Metodologia Observação

Acolhimento Boas-vindas, rodinha musical, chamadinha, janelinha do tempo e rotina diária.

1º tempo Conversar com a criança sobre o tema que aprendemos durante a

Conhecimento semana.
Prévio

Iniciar o momento com a caixa da novidade e relembrar cada

2º tempo novidade usada durante a semana, relacionando aos conteúdos -
Novidade aprendidos.

Perguntar qual é a importância de fazermos a rodinha e quais são

3º tempo as músicas que cantamos para mostrar que é um momento especial -
Troca na escola.

4º tempo Modelar os numerais, encontros vocálicos e formas geométricas

-
Interação seguindo o comando da educadora.

5º tempo Apostila. Página 91.

Registro

6º tempo Culminância: No pátio, realizar o teatrinho de fantoches a partir do

-
Dia do soldado conto: A escola encanta.

7º tempo Especial Dia do Soldado: Contar a história da data comemorativa

-
Hora do Conto utilizando soldadinhos.

8º tempo Se caracterizar de soldadinho, recontar a história da data e brincar

Conto na -
de marcha soldado.
prática

Rodinha musical, apresentação das atividades realizadas no dia e motivação para o retorno.
Finalização

Educadora: Mª Eduarda Dias- Educação Infantil – Grupo II – Maternal Il