PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL

Data: 19/02/2024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 7 Ano: 2024 Turma: Pré 1 A

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

( ) O eu, o outro, o nós.
Campos de experiências e Objetivos de
( X ) Corpo, gestos e movimentos. EI03CG04PE
Aprendizagem
( X ) Escuta, fala, pensamento e imaginação. EI03EF01PE
(Currículo de Petrolina)
( X ) Traços, sons, cores e formas. EI03TS01PE
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)
Receber as crianças com a música EU CHEGO A MINHA ESCOLA disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=8noXYpytRCI . Convidar os
alunos a cantar e dançar a música.
Cheguei! Recursos: som
Amarelinha das vogais
O aluno pulará na vogal solicitada pela professora
Vamos Recursos: bambolês e vogais
movimentar!

Em uma roda de conversa apresentar a história MINHA ESCOLA É ASSIM. Deixar que os alunos se expressem sobre a sua escola, em seguida
analisar a palavra: ESCOLA. Primeira e última letra, identificação de vogais e contagem de letras.
É hora de
Orientar atividade em impressa na qual os alunos irão completar a palavra escola com a vogal E e fazer lindo colorido.
conhecer mais
Recursos: atividade impressa e material do aluno
Atividade de casa: vogal E

Alinhavo das vogais

Oba! Vamos Esta atividade consiste em contornar a vogal com o barbante ou cadarço em movimentos para frente e para trás; para a direita e para a esquerda; para
explorar o lado até a vogal ser totalmente envolvida pelo cordão.
A professora previamente irá produzir as vogais em papelão.
Recursos: vogais em papelão e barbantes ou cadarços.

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dia/ Avaliação

Observações do
Coordenador
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Data: 20/02/2024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 08 Ano: 2024 Turma: Pré 1 A

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

( X ) O eu, o outro, o nós. EI03EO01PE
Campos de experiências e Objetivos de
( X ) Corpo, gestos e movimentos. EI03CG04PE
Aprendizagem
( X ) Escuta, fala, pensamento e imaginação. EI03EF01PE
(Currículo de Petrolina)
( X ) Traços, sons, cores e formas. EI03TS01PE
( X ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. EI03ET01PE
Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Receber as crianças com a música Hora da escola do Mundo Bita. Convidada os alunos a cantar e dançar a música de forma livre.
Cheguei! Recursos: som

Pedir que os alunos sentem em círculo, entregar uma folha de papel e pedir que cada um faça uma bola amassada (pedir que amassem forte para a
Vamos bola ficar firme), em seguida colocar ao centro do círculo um cesto, dado o sinal cada criança deverá arremessar a sua bola.
movimentar! Recursos: folhas de papel e cesto

Roda de conversa sobre a escola. Explicar para os pequenos qual a função da escola, porque eles passam o dia todo nela. Em primeiro lugar,
É hora de trabalhar a função das professoras e assistes. Para eles, não há diferença entre as funções, explicar que essas pessoas adultas que passam o dia com
conhecer mais eles, estudaram para aprender a cuidar e a ajuda-los a aprender uma porção de coisas. A professora ensina muitas coisas para os seus alunos e cuida
deles durante o tempo que está na escola. A palavra PROFESSORA começa com a letra P. Perguntar / falar quais palavras cujos nomes começam
com essa letra.
Fazer o traçado dessa letra no chão, utilizando fita crepe. Um por um dos alunos passará andando no contorno dessa letra.
Recursos : Fita crepe
Conhecendo a letra P inicial da palavra professora. Orientar a atividade na qual os alunos irão pintar a letra P utilizando o lápis de cor, cobrir e copiar.
Depois irão pintar imagens iniciadas com p.
Oba! Vamos
explorar Recursos: atividade impressa e material do aluno

Observações do
dia/ Avaliação

Observações do
Coordenador
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Data:21/02/20024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 09 Ano: 2024 Turma: Pré-1 A

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

( ) O eu, o outro, o nós.
Campos de experiências e Objetivos de
( X ) Corpo, gestos e movimentos. EI03CG04PE
Aprendizagem
( X ) Escuta, fala, pensamento e imaginação. EI03EF12PE
(Currículo de Petrolina)
( X ) Traços, sons, cores e formas. EI03TS01PE
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Receber as crianças com a música: Das formas geométricas disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=Fkf3LBBS8rE. Convidar as crianças
Cheguei! a ficarem de pé e realizar os gestos de acordo a letra a música. Expor imagens na lousa das formas e apresentar o nome das mesmas.

Dança das formas-

Fixar imagens de formas geométricas em cada criança, aos comandos da música “Formas” – criança inteligente, quando a mesma pausar, os alunos
Vamos que estiverem com a forma citada irão pular.
movimentar! Recursos: imagens de formas geométricas , fita adesiva, caixinha de som

Cartaz coletivo
Exploração dos conceitos básicos e características das formas geométricas: Triângulo, retângulo, quadrado e círculo. Levantar os conhecimentos
É hora de
prévios dos alunos, observar semelhanças entre o formato dos objetos da sua de aula as formas trabalhadas. Levar figuras de objetos com diferentes
conhecer mais
formatos, pedir que as crianças identifiquem a sua forma correta e cole.
Recursos: Cartolina, cola tesoura, imagens e figuras geométricas.

Atividade impressa- Circular objetos onde as formas são semelhantes a figuras geométricas destacadas. Em seguida fazer a devolutiva, encerrar
Oba! Vamos fazendo a correção coletiva.
explorar

Observações do
dia/ Avaliação

Observações do
Coordenador
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Data: 22\02\2024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 10 Ano: 2024 Turma: Pré 1 A

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

( X ) O eu, o outro, o nós. EI03EO01PE
Campos de experiências e Objetivos de
( X ) Corpo, gestos e movimentos. EI03CG04PE
Aprendizagem
( X ) Escuta, fala, pensamento e imaginação. EI03EF12PE
(Currículo de Petrolina)
( X ) Traços, sons, cores e formas. EI03TS01PE
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Receber os alunos ao som da música VAMOS PARA A ESCOLA disponível em https://www.youtube.com/watch?v=68C0yB4HceI

Cheguei! Recurso: som

Morto vivo
Solicitar que os alunos formem um círculo ou uma fila lado a lado. Quando a professora falar “morto”, todos devem agachar-se. Quando falar “vivo”,
Vamos todos levantam. A professora fala vivo, morto, morto...tentando confundir as crianças. A criança que trocar a ação sai da brincadeira. Ganha quem ficar
movimentar! por último.
Esta atividade tem como objetivo desenvolver a atenção plena, observação, percepção auditiva e reflexo.
A professora contará a história: BIBI VAI A ESCOLA, realizara perguntas de compreensão em seguida irá propor uma roda de conversa sobre como foi
o seu primeiro dia na escola? Distribuir cópias da atividade impressa, na qual as crianças irão identificar quais objetos usam na escola e pintar,
É hora de
complementar desenhando sua escola no espaço em branco. Deixar que use a própria criatividade livremente.
conhecer mais
Recurso: livro, atividade impressa e material do aluno

Orientar a atividade na qual os alunos irão recortar encima das linhas tracejadas levados os alunos a escola.
Recurso: atividade impressa, tesoura.
Oba! Vamos Atividade de casa: Atividade de pesquisa, recorte e colagem de materiais escolares que vão na mochila.
explorar

Observações do
dia/ Avaliação

Observações do
Coordenador
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Data: 23\02\2024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 11 Ano: 2024 Turma: Pré 1 A

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

( ) O eu, o outro, o nós. EI03EO01PE
Campos de experiências e Objetivos de
( X ) Corpo, gestos e movimentos. EI03CG04PE
Aprendizagem
( X ) Escuta, fala, pensamento e imaginação. EI03EF12PE
(Currículo de Petrolina)
( X ) Traços, sons, cores e formas. EI03TS01PE
( X ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. EI03ET01PE
Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Receber os alunos ao som da música VIVA A ESCOLA disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=CRr3FZuFdEw

Cheguei!

Pescaria
Vamos Tampinhas, um recipiente vazio para cada aluno e outro com água para ambos, formar duplas , entregar uma colher para cada criança , após marcar
movimentar! um tempo para que as crianças realizem a pesca. No final realizar a contagem coletiva, vence quem conseguir mais tampinhas.
Recursos: Tampinhas, recipientes, colher e água.
Conversar com as crianças sobre a importância dos números: servem para nos ajudar a contar (dar exemplos mostrando a contagem de objetos como
palitos de picolé, pregadores de roupa, etc.), para informarmos a nossa idade (perguntar às crianças qual a idade delas), etc. Iniciar uma contagem a
É hora de partir do número 1: mostrar às crianças o número colorido em EVA ou papelão , perguntar se sabem que número é, ensinar o numeral e deixá-lo
conhecer mais exposto. Pedir às crianças que mostrem com a mão o número. Em seguida orientar atividade.

Recursos: número 1, atividade impressa, palitos ou outro material concreto para contagem e material do aluno.

Distribuição de cópias de uma escola, os alunos deverão colorir, recortar, montar e colar as partes da escola, deixar que as crianças usem a
criatividade livremente.
Oba! Vamos
Recursos: Lápis de cor , cola e tesoura.
explorar

Observações do
dia/ Avaliação

Observações do
Coordenador
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