PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL

Data: 04/03/2024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 7 Ano: 2024 Turma: Pré 1 C

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

( x) O eu, o outro, o nós. EI03EO01PE
Campos de experiências e Objetivos de
( X ) Corpo, gestos e movimentos. EI03CG03PE
Aprendizagem
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação.
(Currículo de Petrolina)
( X ) Traços, sons, cores e formas. EI03TS05PE
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)
Receber as crianças com a musica " Simplesmente mulher " Marcelo Serralva . Convidar os alunos para cantar e dançar a música.
Cheguei! Recursos: som

Desenhar a letra M no chão com o pincel de quadro branco, onde os alunos irão caminhar por cima dela.
Vamos Recursos; Pincel ou fita ou corda.
movimentar!
Em uma roda de conversa apresentar o tema: Trabalhando a valorização de meninas e mulheres para enfrentamento das violências.
Mostrar através de imagens as grandes personalidades femininas (Malala, Chiquinha Gonzaga, Maria da Penha, Irma Dulce,Ana das Carrancas e
É hora de Cecília Meireles entre outras. Logo após colar em cartaz as imagens das personalidades.
conhecer mais
Recursos: imagens e cartolina

Oba! Vamos Mostrar a palavra MULHER, destacando letra inicial e final, e logo após realizar a atividade xerocopiada onde irão decorar a letra M e escrevê-la.
explorar Atividade para casa

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Coordenador
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Data: 05/03/2024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 08 Ano: 2024 Turma: Pré 1 C

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

( ) O eu, o outro, o nós.
Campos de experiências e Objetivos de
( X ) Corpo, gestos e movimentos. EI03CG03PE
Aprendizagem
( X ) Escuta, fala, pensamento e imaginação. EI03EF05
(Currículo de Petrolina)
( X ) Traços, sons, cores e formas. EI03TS05PE
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)
Receber os alunos ao som da música SIMPLESMENTE MULHER, MARCELO SERRALVA.
Cheguei! Recurso: som

Passa argola
Vamos
movimentar! Como brincar: Coloque as crianças sentadas em círculo. Entregue um canudo ou palito para cada criança. As crianças devem passar a argola para o
colega do lado apenas usando o palito. Ou seja de palito pra palito. Quando cair a argola a criança pode ter que cantar uma música ou falar uma
palavra como uma fruta, ou um animal.
Recursos canudos ou palitos para cada criança e uma argola

Em uma roda de conversa apresentar a artista plástica Tarsila do Amaral através da leitura do livro Tarsilinha e as cores. Em seguida expor a obra
É hora de O Porto de Tarsila do Amaral e convidar os alunos a fazerem um releitura da obra de modo coletivo, os alunos irão pintar a água no cartaz.
conhecer mais Recursos: tinta, livro, pinceis, cartolina.

Após a pintura da água no cartaz, os alunos farão a dobradura dos barquinhos, cada criança irá decora o seu barquinho e colar no cartaz para
fazerem a releitura da obra.
Oba! Vamos
Recursos: folha A4 e material do aluno
explorar

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Coordenador
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Data:06/03/20024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 09 Ano: 2024 Turma: Pré-1 C

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

( ) O eu, o outro, o nós.
Campos de experiências e Objetivos de
( ) Corpo, gestos e movimentos.
Aprendizagem
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação.
(Currículo de Petrolina)
( ) Traços, sons, cores e formas.
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Cheguei! FERIADO
Vamos
movimentar!

.
É hora de
conhecer mais

Oba! Vamos
explorar

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Observações do
Coordenador
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Data: 07\03\2024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 10 Ano: 2024 Turma: Pré 1 c

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

( ) O eu, o outro, o nós.
Campos de experiências e Objetivos de
( X ) Corpo, gestos e movimentos. EI03CG01PE
Aprendizagem
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação.
(Currículo de Petrolina)
( X ) Traços, sons, cores e formas. EI03TS05PE
( x) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. EI03ETPE
Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)
Receber os alunos ao som da música SIMPLESMENTE MULHER, MARCELO SERRALVA.
Cheguei! Recurso: som

Realizar o jogo de boliche com letras da palavra MULHER, cada pino derrubado o aluno falara a letra e contagem dos pinos.
Vamos
Recurso: letras impressas
movimentar!

Convidar os alunos a conhecer uma garota e tudo que ela fez em seu país para ajudar as meninas e depois muitas crianças em todo mundo. Assistir a
É hora de história "MALALA. A MENINA QUE QUERIA IR PARA ESCOLA" . Deixar que os alunos expressem suas impressões sobre a história. Distribuir cópias
conhecer mais da atividade impressa, na qual as crianças irão fazer um lindo colorido em Malala.
Recursos: atividades impressa

Roda de conversa sobre o surgimento do Dia Internacional da Mulher e as profissões que as mulheres exercem na sociedade, logo após realizar
atividade impressa sobre as profissões feminina.
Oba! Vamos
Recursos: atividades impressas
explorar
Atividade para casa

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Coordenador
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Data: 08\03\2024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 11 Ano: 2024 Turma: Pré 1 C

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

( ) O eu, o outro, o nós.
Campos de experiências e Objetivos de
( ) Corpo, gestos e movimentos.
Aprendizagem
( X ) Escuta, fala, pensamento e imaginação. EI03EF01PE
(Currículo de Petrolina)
( X ) Traços, sons, cores e formas. EI03TS02PE
( X ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. EI03ET01PE
Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Receber os alunos ao som da música DIA DA MULHER turminha da Havan.

Cheguei! Recurso: som

Pescaria das letras: Dê um recipiente vazio para cada aluno e outro com água para ambos, formar duplas , entregar uma colher para
Vamos cada criança , após marcar um tempo para que as crianças realizem a pescaria da letras da palavra mulher.
movimentar!
Recursos: alfabeto movel, recipientes, colher e água.

Conversar com as crianças sobre a importância do dia 8 de março, dia internacional da mulher é a celebração das conquistas ao longo dos anos...
Ainda na rodinha perguntar a cada um sobre a rotina de sua mãe como: mamãe trabalha em casa ou fora? onde ela trabalha?
É hora de Após realizar atividade impressa onde irão desenhar a mulher mais importante de sua vida.
conhecer mais
Recursos: atividade impressa

Cartaz coletivo: Com os desenhos das mulheres mais importantes de suas vidas montar um cartaz. Sempre questionando quem eles desenharam e
porquê.
Oba! Vamos
explorar Recursos:imagens e cartolina

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