Planejamento – Sequência didática

Grupo:2B/C Turno: Matutino

Professoras: Juce, Tania e Marli

Período: De 27/03 a 31/03

Segunda-feira 27/03/23 Elementos da rotina diária:

Acolhida:
Rodinha:
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Oração;
Estudo do tempo;
EI02EO04 / EI02CG03 / EI02FF09 Que dia é hoje?
Chamadinha – fazer a chamada
com crachás e trabalhar a inicial
(X) O EU, O OUTRO E O NÓS do nome de cada criança;
(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS Músicas ou brincadeiras
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS envolvendo as vogais e os
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES números;
(X) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO Músicas infantis.

APRENDIZAGENS:

- Semana do Circo.

- Apresentar imagens do Circo e seus personagens;

AÇÕES PEDAGÓGICAS:

- Acolher as crianças na mesa com brinquedos;

- No momento da rodinha, sentarei com os alunos no Tatame, faremos a oração do dia e

cantaremos músicas que fazem parte da rotina (bom dia, tempo, calendário, chamadinha,
borboletinha, pintinho amarelinho, sapo, caranguejo, estátua, cabeça, ombro e pé, a cobra e
seu Lobato).

- Café da manhã;

- Logo após o café da manhã, sentarei novamente com os alunos no Tatame para conversar
sobre o circo, mostrando-lhes imagens do mesmo e seus personagens.

- Para a atividade de hoje faremos uma dobradura do circo, onde cada criança irá decorar a
sua dobradura colocando nela o carimbo do dedo com tinta guache colorida.
Terça-feira 28/03/23

CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EI02EO04 / EI02CG03 / EI02EF01

(X) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
(X) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

APRENDIZAGENS:

- Semana do Circo.

- Construir paínel do Circo

AÇÕES PEDAGÓGICAS:

- Acolher as crianças na mesa com brinquedos;

- No momento da rodinha, sentarei com os alunos no Tatame, faremos a oração do dia e

cantaremos músicas que fazem parte da rotina (bom dia, tempo, calendário, chamadinha,
borboletinha, pintinho amarelinho, sapo, caranguejo, estátua, cabeça, ombro e pé, a cobra e
seu Lobato).

- Café da manhã;

- - Logo após o café da manhã, em rodinha, iremos conversar sobre o circo, onde farei
algumas perguntas sobre o circo, neste momento, mostrarei novamente a imagem do circo e
de seus personagens.

- Após este momento, faremos coletivamente a construção do painel do dia do circo.

Quarta-feira 29/03/23

CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EI02EO04 / EI02CG03 / EI02EF09 / EI02EF01

(X) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
(X) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

APRENDIZAGENS:

- Semana do Circo.

- Exibição de vídeo;

AÇÕES PEDAGÓGICAS:

- Acolher as crianças na mesa com brinquedos;

- No momento da rodinha, sentarei com os alunos no Tatame, faremos a oração do dia e

cantaremos músicas que fazem parte da rotina (bom dia, tempo, calendário, chamadinha,
borboletinha, pintinho amarelinho, sapo, caranguejo, estátua, cabeça, ombro e pé, a cobra e
seu Lobato).

- Café da manhã;

- Na rodinha as professoras irão se pintar de palhaço e em seguida irão exibir um video sobre
o circo com músicas, dança e movimento.

- Atividade: Carimbo da mão (produção de palhaço)

Quinta-feira 30/03/23

CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EI02EO02 / EI02EO06 / EI02TS02 / EI02CG03 / EI02EF01

(X) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
(X) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

APRENDIZAGENS:

- Semana do Circo.

- Brincadeira no tapete sensorial.

AÇÕES PEDAGÓGICAS:

- Acolher as crianças na mesa com brinquedos;

- No momento da rodinha, sentarei com os alunos no Tatame, faremos a oração do dia e

cantaremos músicas que fazem parte da rotina (bom dia, tempo, calendário, chamadinha,
borboletinha, pintinho amarelinho, sapo, caranguejo, estátua, cabeça, ombro e pé, a cobra e
seu Lobato).

- Café da manhã;

- Logo após iremos brincar com os alunos no tapete sensorial (onde cada criança deverá
caminhar sob o tapete até chegar no paínel do circo, em seguida iremos conversar com as
crianças sobre a sensação que elas sentiram ao caminhar sob o tapete.
Sexta-feira 31/03/23

CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EI03EO02 / EI02CG03 / EI01EOF02

(X) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
(X) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

APRENDIZAGENS:

- Semana do Circo.

- Brincadeiras livres e dirigidas

AÇÕES PEDAGÓGICAS:

- Acolher as crianças na mesa com brinquedos;

- No momento da rodinha, sentarei com os alunos no Tatame, faremos a oração do dia e

cantaremos músicas que fazem parte da rotina (bom dia, tempo, calendário, chamadinha,
borboletinha, pintinho amarelinho, sapo, caranguejo, estátua, cabeça, ombro e pé, a cobra e
seu Lobato).

- Café da manhã;

- No primeiro momento irei propor brincadeiras dirigidas em comemoração ao dia do circo:

1. Não deixar a bexiga cair;

2. Brincadeira da cadeira;
3. Música e movimento: colocar músicas variadas infantil incentivando as crianças a
dançar;
- Brincadeira livre com brinquedos diversos.