PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO INFANTIL
ESTRUTURA PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA
Escola Municipal: EMEI NILDA DE ALMEIDA COELHO
Professor (a): BRUNA
Período de Execução: 29/05/2023 a 02/06/2023
Grupo: Turma: 2 B
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS
Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(X) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ATIVIDADES MOTORAS CG.EI02CG05.s) Desenvolver
EXPLORATÓRIAS progressivamente as habilidades manuais,
adquirindo controle para desenhar, pintar,
LINGUAGEM ESCRITA rasgar, folhear, entre outros.

(CG.EI02EF08.s) Manipular textos e

participar de situações de escuta, para
ampliar seu contato com diferentes gêneros
textuais (parlendas, histórias de aventura,
tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias
etc.).

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

SEGUNDA-FEIRA (29/03/2023)

13h – ACOLHIDA: As crianças que forem despertando do sono serão recebidas com peças
de montar nas mesas, onde vão poder montar diversas formas. A professora também irá
auxiliar na ida ao banheiro das crianças, troca de fraudas, calçar os sapatos e dar água para
aqueles que quiserem.

13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,

cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.
14h – RODA DE CONVERSA: Fazer uma meia lua de frente aos cartazes da sala e
dialogar sobre o tempo, data, fazer chamada e pedir para que cada criança fixe seu nome no
cartaz e cantar músicas infantis.
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14h30 – EXPLORAÇÃO/EXPERIMENTAÇÃO: A professora irá distribuir papel colorido

e tesoura para as crianças onde elas poderão recortar livremente, também será estendido um
pedaço de papel pardo com formas desenhadas para que colem os papeis recortados.

15h – EXPRESSÃO ARTISTICA:  A professora irá conversar com a turma a respeito da

presença da natureza em seu cotidiano. Fazendo perguntas como “Em quais lugares e
momentos vocês veem flores?”; “Por que vocês acham que há flores nesses lugares?”. Após
a conversa iremos confeccionar uma flor utilizando CD´s.

15h30 – JANTAR/HIGIENE: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar

cantigas infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se
necessário durante o jantar. Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos e
boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água.
16h – RODA DE HISTÓRIA: A professora disponibilizará diversos livros infantis para que
as crianças tenham contado vendo e interpretando as figuras.

16h30 – HIGIENE/SAÍDA: Organizar a sala e mochilas para a saída.

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS

Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(X) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

DIFERENTES MANIFESTAÇÕES E (CG.EI02TS02e.d) Explorar cores, formas e
EXPRESSÕES ARTÍSTICAS texturas, por meio da manipulação de jogos
de encaixe e construção.
LINGUAGEM ESCRITA
(CG.EI02EF08.s) Manipular textos e
participar de situações de escuta, para
ampliar seu contato com diferentes gêneros
textuais (parlendas, histórias de aventura,
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tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias

etc.).

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

TERÇA-FEIRA (30/05/2023)

13h – ACOLHIDA: As crianças que forem despertando do sono serão recebidas com
brinquedos de cozinha, onde poderão brincar livremente. A professora também irá auxiliar
na ida ao banheiro das crianças, troca de fraudas, calçar os sapatos e dar água para aqueles
que quiserem.

13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,

cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.
14h – RODA DE CONVERSA: Fazer uma roda na sala falar o nome da escola que
estudamos, que dia é hoje? Música para a chamada, quantos somos? Como está o tempo
hoje? (ensolarado, nublado, chuvoso) os aniversariantes do dia. A professora irá cantar e
dançar a música “Se eu fosse um peixinho” e incluirá o nome de cada criança na canção.

14h30 – PROJETO: A professora levará o poema Leilão de Jardim - Cecília Meireles em

formato de vídeo para as crianças. Depois fazer algumas perguntas: qual o título do poema?
Quem é a autora do poema? Quais são os bichinhos que fazem parte do poema? Quem
estava sendo leiloado? No segundo momento produzir uma flor utilizando caixa de ovo.

15h – RODA DE HISTÓRIA: A professora disponibilizará diversos livros infantis para que
as crianças tenham contado vendo e interpretando as figuras.

15h30 – JANTAR/HIGIENE: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar

cantigas infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se
necessário durante o jantar. Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos e
boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água.
16h – DIVERSIFICADA: Oferecer diferentes tipos de brinquedos, peças de montar, bolas.
Permitir que as crianças escolham onde e com que brincar e brinque livremente.
16h30 – HIGIENE/SAÍDA: Organizar a sala e mochilas para a saída.

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA
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CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS

Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(X) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CORPO EXPRESSIVO (CG.EI02CG04a.d) Reconhecer,

gradativamente, as necessidades do seu
LINGUAGEM ESCRITA próprio corpo e participar de ações simples
relacionadas à saúde e higiene.

(CG.EI02EF03a.d) Ouvir e apreciar histórias

de diferentes culturas e outros textos
literários lidos pelo professor, observando as
ilustrações.
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

QUARTA-FEIRA (31/05/2023)

PL

QUINTA-FEIRA (01/06/2023)

13h – PL

16h – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA – A professora em roda com as crianças, fará a leitura

de um livro de história infantil a escolha das crianças. Após a leitura a professora deixará as
crianças brincarem com os brinquedos da sala.

16h30 – HIGIENE/SAÍDA: Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos
e boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água. Organizar a sala e mochilas para a saída.

SEXTA-FEIRA (02/06/2023)

FORMAÇÃO CONTINUADA

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA
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