PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO INFANTIL
ESTRUTURA PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA
Escola Municipal: EMEI NILDA DE ALMEIDA COELHO
Professor (a): BRUNA
Período de Execução: 08/02/2023 a 17/02/2023
Grupo: Turma: 2 B
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS
Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CORPO EXPRESSIVO
VÍNCULO E CUIDADOS (CG.EI02CG04a.d)Reconhecer,
gradativamente, as necessidades do seu
próprio corpo e participar de ações simples
relacionadas à saúde e higiene
(CG.EI02CG04b.d) Experimentar alimentos
diversos desenvolvendo bons hábitos
alimentares.
(CG.EI02CG04c.d) Alimentar-se utilizando
os utensílios com gradativa autonomia.
(CG.EI02CG04d.d) Aperfeiçoar os seus
movimentos e percepções no controle dos
esfíncteres, comer e beber sem ajuda do
adulto, vestir-se sozinha, ir ao banheiro,
cuidar de sua higiene e saúde.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

QUARTA-FEIRA (08/02/2023)

PL

QUINTA-FEIRA (09/02/2023)

13h - PL

16h – JANTAR: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar cantigas
infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se necessário durante
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o jantar.
16h30 – HIGIENE/SAÍDA: Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos
e boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água. Organizar a sala e mochilas para a saída

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS

Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ATIVIDADES MOTORAS (CG.EI02CG03.s) Explorar formas de
EXPLORATÓRIAS deslocamento no espaço (pular, saltar,
dançar), combinando movimentos e
VÍNCULO E CUIDADOS seguindo orientações.
(CG.EI02CG05b.d) Explorar diferentes
VÍNCULO E AFETIVIDADE materiais plásticos, suportes e riscadores,
descobrindo suas possibilidades de uso.
(CG.EI02CG04b.d) Experimentar alimentos
diversos desenvolvendo bons hábitos
alimentares.
(CG.EI02EO03a.d) Brincar e participar,
ativamente, na rotina, conforme o interesse
pessoal e coletivo.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
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SEXTA-FEIRA (10/02/2023)

13h – ACOLHIDA: As crianças serão recebidas com uma variedade de brinquedos em

cima das mesas, onde vão poder escolher livremente o que quiser brincar. Enquanto as que
tiverem chorando serão acolhidas pelas professoras e assistentes com muito cuidado e
carinho.

13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,

cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.
14h – RODA: Fazer uma meia lua de frente aos cartazes da sala e dialogar sobre o tempo,
data, fazer chamada e pedir para que cada criança fixe seu nome no cartaz e cantar músicas
infantis.
14h30 - PARQUE DE MADEIRA: levar as crianças para brincar no parque de madeira,
permitindo que explorem diferentes movimentos corporais enquanto brincam. Ajudando-as
quando for necessário.
15h – PINTURA COLETIVA: Estender papel pardo no chão e distribuir giz de cera para as
crianças permitir que elas desenhem livremente, sem censura, deixando a criatividade e
imaginação fluir na atividade.

15h30 – BRINCADEIRA: Distribuir peças de montar nas mesas, incentivando que as

crianças construam coisas usando sua imaginação.

16h – JANTAR: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar cantigas
infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se necessário durante
o jantar.
16h30 – HIGIENE/SAÍDA: Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos
e boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água. Organizar a sala e mochilas para a saída.

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS

Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

VÍNCULO E CUIDADOS (CG.EI02CG04b.d) Experimentar alimentos

ORIENTAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL
diversos desenvolvendo bons hábitos
alimentares.
(CG.EI02EO03a.d) Brincar e participar,
ativamente, na rotina, conforme o interesse
pessoal e coletivo.
(CG.EI02ET04a.d) Participar de
brincadeiras que envolvam desafios motores
utilizando os diferentes espaços, como
circuitos, brincadeiras no parque, areia, entre
outros.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

SEGUNDA-FEIRA (13/02/2023)

13h – ACOLHIDA: As crianças serão recebidas com uma variedade de brinquedos em

cima das mesas, onde vão poder escolher livremente o que quiser brincar. Enquanto as que
tiverem chorando serão acolhidas pelas professoras e assistentes com muito cuidado e
carinho.

13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,

cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.
14h – RODA: Fazer uma meia lua de frente aos cartazes da sala e dialogar sobre o tempo,
data, fazer chamada e pedir para que cada criança fixe seu nome no cartaz e cantar músicas
infantis.
14h30 - PARQUE DE MADEIRA: levar as crianças para brincar no parque de madeira,
permitindo que explorem diferentes movimentos corporais enquanto brincam. Ajudando-as
quando for necessário.

15h – MASSINHA DE MODELAR - Distribuir massinha de modelar junto com palitos de

picolé para as crianças para que façam diferentes figuras descobrindo novas formas, cores,
novas texturas, sensações e movimentos, desenvolvendo também a socialização dos
pequenos.
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15h30 – BRINCADEIRA NA SALA – Oferecer diferentes tipos de brinquedos, peças de

montar, bolas. Permitir que as crianças escolham onde e com que brincar e brinque
livremente.

16h – JANTAR: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar cantigas
infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se necessário durante
o jantar.
16h30 – HIGIENE/SAÍDA: Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos
e boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água. Distribuir peças de montar para as
crianças brincarem enquanto esperam pelos familiares. Organizar a sala e mochilas para a
saída.

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS

Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(X) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ATIVIDADES MOTORAS (CG.EI02CG05b.d) Explorar diferentes
EXPLORATÓRIAS materiais plásticos, suportes e riscadores,
descobrindo suas possibilidades de uso.
LINGUAGEM ESCRITA (CG.EI02CG04b.d) Experimentar alimentos
diversos desenvolvendo bons hábitos
alimentares.
(CG.EI02EF03a.d) Ouvir e apreciar histórias
de diferentes culturas e outros textos
literários lidos pelo professor, observando as
ilustrações.
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ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

TERÇA-FEIRA (14/02/2023)

13h – ACOLHIDA: As crianças serão recebidas peças de montar em cima das mesas, onde
vão poder montar livremente o que quiserem. Enquanto as que tiverem chorando serão
acolhidas pelas professoras e assistentes com muito cuidado e carinho.

13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,

cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.
14h – RODA: Fazer uma meia lua de frente aos cartazes da sala e dialogar sobre o tempo,
data, fazer chamada e pedir para que cada criança fixe seu nome no cartaz e cantar músicas
infantis.
14h30 - PARQUE DE METAL: Levar as crianças para o parque de metal, brincar no roda-
roda, balanço ao olhar atento da professora e das assistentes, conversar sobre os
combinados e cuidados que devemos ter nos brinquedos, aprender a esperar a sua vez
interagir com os coleguinhas. Fazer as intervenções necessárias.

15h – RODA DE HISTÓRIA (TEATRO DE ARENA) – Organizar as crianças sentada no

teatro de arena para contação da história ´Os três Porquinho´, permitir que as crianças
comentem e recontem a história.

15h30 – DESENHO LIVRE - Organizar as mesas com uma folha sulfite, na qual, cada
criança terá à disposição giz de cera. E incentivar que cada criança realize o manuseio dos
materiais para se expressar livremente no papel. Após o término do desenho, orientar que as
crianças coloquem os materiais de volta ao seu lugar.
16h – JANTAR: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar cantigas
infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se necessário durante
o jantar.
16h30 – HIGIENE/SAÍDA: Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos
e boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água. Distribuir peças de montar para as
crianças brincarem enquanto esperam pelos familiares. Organizar a sala e mochilas para a
saída

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA
 PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS

Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CORPO EXPRESSIVO (CG.EI02CG04a.d)Reconhecer,

VÍNCULO E CUIDADOS gradativamente, as necessidades do seu
próprio corpo e participar de ações simples
relacionadas à saúde e higiene
(CG.EI02CG04b.d) Experimentar alimentos
diversos desenvolvendo bons hábitos
alimentares.
(CG.EI02CG04c.d) Alimentar-se utilizando
os utensílios com gradativa autonomia.
(CG.EI02CG04d.d) Aperfeiçoar os seus
movimentos e percepções no controle dos
esfíncteres, comer e beber sem ajuda do
adulto, vestir-se sozinha, ir ao banheiro,
cuidar de sua higiene e saúde.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

QUARTA-FEIRA (15/02/2023)

PL

QUINTA-FEIRA (16/02/2023)

13h - PL

16h – JANTAR: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar cantigas
infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se necessário durante
o jantar.
16h30 – HIGIENE/SAÍDA: Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos
 PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

e boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água. Organizar a sala e mochilas para a saída.

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS

Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

VÍNCULO E CUIDADOS ATIVIDADES
MOTORAS EXPLORATÓRIAS
(CG.EI02CG04a.d)Reconhecer,
gradativamente, as necessidades do seu
próprio corpo e participar de ações simples
relacionadas à saúde e higiene.
(CG.EI02CG02b.d) Participar de
brincadeiras de orientação espacial como:
subir/descer, arrastar-se, pular, levantar,
atrás/frente, dentro/fora.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

SEXTA-FEIRA – 17/02/2023

13h – ACOLHIDA: As crianças serão recebidas peças de montar em cima das mesas, onde
vão poder montar livremente o que quiserem. Enquanto as que tiverem chorando serão
acolhidas pelas professoras e assistentes com muito cuidado e carinho.

13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,

cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.
14h – RODA: Fazer uma meia lua de frente aos cartazes da sala e dialogar sobre o tempo,
data, fazer chamada e pedir para que cada criança fixe seu nome no cartaz e cantar músicas
infantis.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

14h30 - PARQUE DE MADEIRA: levar as crianças para brincar no parque de madeira,

permitindo que explorem diferentes movimentos corporais enquanto brincam. Ajudando-as
quando for necessário.

15h – BAILE DE CARNAVAL: Levar as crianças para o pátio com suas fantasias de
carnaval para interação com os outros grupos brincando, cantando e dançando.

16h – JANTAR: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar cantigas
infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se necessário durante
o jantar.
16h30 – HIGIENE/SAÍDA: Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos
e boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água. Distribuir peças de montar para as
crianças brincarem enquanto esperam pelos familiares. Organizar a sala e mochilas para a
saída

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA