CMEI

CMEI MAILDE FERREIRA PINTO GALVÃO

MAILDE
FERREIRA
Av. Joinville, Nº 58, conj. Santa Catarina,
PINTO
GALVÃO
Bairro Potengi, CEP 59.110-270
Contato: 3232-7817 Natal/RN
CNPJ: 24.854.587/0001-64

PROFESSOR: Auricélia Agostinho

ESTAGIÁRIA:
TURMA: NÍVEL IV
SUB-TEMA:
“Reciclar, transformar e reutilizar brincando”.
Período: De 21/03 a 10/07/2023

JUSTIFICATIVA:
O desenvolvimento das crianças depende das oportunidades oferecidas pelo mundo que as cerca. Toda
criança está inserida em um meio social e esta relação permite a ela construir suas primeiras impressões
do mundo. É nesse momento que ela comece a interagir com a ideia de sociedade, aprender conceitos,
e, é fundamental apresentar e desenvolver diversos valores que serão a grande base para a sua vida. O
meio ambiente é um assunto que é parte de nossas vidas, por isto a necessidade de trabalhar com
proposta sobre reciclagem e reaproveitamento de materiais diversos, pois é possível criar coisas
incríveis com materiais recicláveis e com isso as crianças já vão aprendendo muito sobre o assunto e
com certeza vão crescer um adulto melhor. 

OBJETIVO GERAL:
Oportunizar práticas educativas para o desenvolvimento da cidadania ativa e consciente, observar que todos somos
responsáveis pela limpeza da escola e da cidade, reconhecendo a importância da reciclagem e da coleta seletiva do
lixo. Aprender a separar o lixo de forma seletivas a fim de que possa ser reciclado e transformado novas coisas.
Tornando-os conscientes das consequências oriundas da não preservação do meio ambiente.

DIREITOS DE APRENDIZAGENS E DESENVOLVIMENTO

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos,
necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e
limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
(EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e
adultos.
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto
nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em
situações diversas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando
produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita
(escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF03) Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar
palavras conhecidas.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os
contextos, os personagens, a estrutura da história.
(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social
significativa.
(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a
estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio
de escrita espontânea.
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus
fenômenos, sua conservação.
METODOLOGIA
 Roda de conversas para apresentação do tema;
 Roda de conversa para entender como podemos reutilizar os materiais
recicláveis para construir brinquedos e outros objetos e assim preservar o Meio
Ambiente;
 Construção de painéis e cartazes;
 Literaturas que tragam algo de novo sobre o assunto “reciclar”;
 Músicas relacionadas ao tema;
 Histórias relacionadas ao tema;
 Vídeos relacionados ao tema;
 Produção de vídeos com exposição de relatos feitos pelos alunos sobre a
importância de preservar e conserva o meio ambiente;
 Trabalhar com rótulos e embalagens, percepção visual e auditiva- textos,
histórias, músicas com a temática ambiental, bingo, caça palavras, cruzadinha,
jogo da memória e outros jogos reciclados, lista de coisas da natureza
(trabalhar cores com material reciclado), poesias, parlendas, músicas, vídeos,
montar um mural ecológico (com frases sobre o meio ambiente, figuras),
criação de cartazes e placas para preservação do ambiente escolar, produção
de texto coletivo.
 As cores da natureza, número e numerais de 0 a 10, dobraduras (forma
geométrica), classificação seleção e contagem de materiais da natureza
(pedras, gravetos, folhas) ... Confeccionar vários jogos matemáticos a com
sucata para trabalhar conceitos de soma, subtração, quantidade...
 Fazer artístico e exploração de diferentes materiais (artes visuais);
 Conceito de Preservação da natureza e reciclagem;
 Comparação de ambientes diferentes, identificação de sua regularidade;
 Preservação e cuidados com a água.
 O que tem vida na natureza? (seres vivos) E o que não tem vida na natureza?
(seres não vivos)
 Cuidados que devemos ter com o meio ambiente
 Tempo de decomposição do lixo
 Separação do lixo
 Os perigos dos lixos acumulados;
 Higiene pessoal e do meio
 Dengue
 Reciclagem (confecção de brinquedos e outros objetos com materiais
recicláveis).
 Fazer um mural coma as lixeiras, explicar o porquê das cores das lixeiras,
orientá-los que de acordo com as normas mundiais da coleta seletiva de lixo,
procede assim:
Coletor amarelo – metal
Coletor azul – papel
Coletor vermelho-plástico
Coletor Verde – vidro
 AVALIAÇÃO

A avaliação acontecerá mediante o desenvolvimento das atividades cotidianas,

durante todo o processo desde o planejamento a execução das propostas pedagógicas.

CULMINÂNCIA

Exposição das atividades realizadas em sala de aula.