PREFEITURA MUNICIPAL

DE BREJO DO PIAUI
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
UNIDADE ESCOLAR SAO JOSE ANOS FINAIS

PROJETO MEIO AMBIENTE: EU

CUIDO,VOCÊCUIDAE

NÓSSOBREVIVEMOS

BREJO DO
PIAUI 2023
1. MODALIDADEORGANIZATIVA:PROJETO“MEIOAMBIENTE:EUCUIDO,VOCÊ
CUIDAENÓSSOBREVIVEMOS

2. FAIXAETÁRIA:11 A 15 ANOS

3. TURMAS:6 ANO A 9 ANO

4. PÚBLICOALVO:ALUNOS,PAISEEDUCADORES

5. DURAÇÃODOPROJETO:15 DIAS

6. EQUIPEGESTORA:
DIRETORA:VERA DOS SANTOS BRANDAO
COORDENADORA PEDAGÓGICA IOLANDA FERREIRA

SECRETÁRIO: DARLIANE DE JESUS SILVA

7. PROFESSORESQUEELABORARAMOPROJETO:

ANDERSON TORRES PEREIRA

ERASMO TORRES DA COSTA
 JUSTIFICATIVA

Assim como defenido pelo Referencial Curricular Nacional, tendo como objetivodo
trabalho ambiental a observação e exploração do meio ambiente com curiosidade,percebendo-
secomoserintegrante,dependente,transformadore,acimadetudo,quetem atitudespara a preservação e
aconservação de um ambiente sustentável.O Ensino Fundamental anos finais corresponde ao
Ensino Fundamental II e, de acordo com a BNCC, é um momento de fortalecer a
autonomia dos estudantes, oferecendo ferramentas e condições para acessar e interagir
criticamente com diferentes conhecimentos e fontes de informação.
E, em consonância com a Secretaria Municipal do Meio Ambiente,este projeto
vemcontribuircomoseducadores,paraformação
deumageraçãoconscienteemrelaçãoaoseupapelcomocidadãovoltadoparaumavaloração ética, social,
econômica e ambiental, além de pensar em um espaço
formativoquepromovaesseaprendizado,afimdeseensinaraimportânciadeatitudesdepreservação,paraq
ueasgeraçõesfuturas nãosoframcomadestruiçãoambiental.

“Quando o homem aprender a respeitar até o menor ser da criação,seja

animal ou vegetal, ninguém precisará ensiná-la a amar seu semelhante.”

(AlbertSchweitzer)
 OBJETIVOGERAL

Desenvolver com os jovens, ações e posturas responsáveis diante de

problemasambientais,comodesperdíciodeágua,queimadas,desmatamentos,extinçãodosanimaisepolu
ição, como o descarte do lixo,sensibilizando-ossobreaimportânciadapreservaçãodoMeioAmbiente.

OBJETIVOSESPECÍFICOS:
 Incentivarousoconscienteda água;
 Ensinarsobreaspráticasdereaproveitamentoereciclagemdemateriais(comopapel,
garrafasplásticas eoutrosmateriais);
 Desenvolvercomos
jovensaçõeseposturasresponsáveisdiantedeproblemasambientaiscomo:queimadas,poluiçã
o,desmatamento,extinçãodeanimais;
 Falarsobreaimportânciadareutilizaçãode materiais recicláveis;
 Fazerummuralcomaslixeiras,explicaroporquêascoresdas lixeiras;
 Discutiraideiadaseleçãodelixoseo reaproveitamento;
 Fazerodesenhodaslixeirasesolicitarquepinteaslixeirascomascorescorrespondentes;
 Orientá-los que de acordo com as normas mundiais da coleta seletiva de lixo,procede assim,
coletor amarelo: metal, coletor azul: papel, coletor vermelho:plástico,
coletorverde:vidro;
 Conhecer os cuidados que devem ter para evitar as doenças transmitidas pelo
lixomalacondicionado;
 Assistirvídeo e filmes sobreapreservaçãodanatureza;
 Compreenderoperíodode decomposiçãodecadaelemento;
 Compreenderqueasaçõeshumanas interferemnaqualidadedoambiente;
 Confeccionarbrinquedoscommateriaisrecicláveis;
 Proporcionarconhecimentodosanimaissilvestres,edaflorabrasileira;
 METODOLOGIA

Ametodologiaqueseráutilizadanesseprojetoserápormeiodediálogosinformaiseedu
cativos, pecas teatrais,brincadeiraslúdicasecoletivas,videos, filmes, parodias,
distribuicao de panfletos,desenhos, coletas de dados (visita ao lixao da cidade),
confecções de artesanato sustentavel por meio desucatas recicláveis e retornáveis.
Buscando aplicar cada metodologia conformeas especificidades de cada turma durante o
período de aplicação do projeto contribuindoparaaaprendizagemdos jovens.

SUGESTÃODEATIVIDADES

1. Organizar os jovens em rodasde formaque todas possam

olhareinteragireconscientizá-lasobreconservaçãoepreservaçãodomeioambiente;
2. Aprendersobreosbenefíciosdapreservaçãodomeioambiente,reciclagem,coletaseletiva
, reaproveitamentodeembalagens;
3. Fazer o desenho dada lixeiras em papel pardo e organizar eles em gruponas mesas,
paraquepintemcomtintaguacheas lixeiras;
4. Fazerummural em forma de
cordelcomaslixeiras,explicarsobreascoresdaslixeiras,orientá-los de acordo com as
normas mundiais da coleta seletiva de lixo,procedeassim:Coletoramarelo–
metal,Coletorazul–papel,coletorvermelho–plástico, coletorverde–vidro;
5. Mostrar em recurso audiovisual, fotos da visita ao lixao da cidade como
naturezapoluídaagredida;
6. Organizar os jovens para as pecas teatrais O lixo e a reciclagem, O planeta em
apuros.
7. Organizar os jovens para a producao da parodia Meio Ambiente.
8. Manusearlivrosdeciencias;
9. Organizar os jovens com as confeccoes de artesanato sustentavel por meio desucatas
recicláveis e retornáveis.
10. Desenvolvimentoprogressivodehábitodehigiene social (quanto a
jogarolixonolixoepreservaroambiente);
11. Conversainformalsobremeioambiente,tiposdeanimais,poluiçãoambiental,
coletadelixo,reciclagem;
12. Levantar possíveis problemas ambientais vividos pela comunidade (lixosjogados pelas ruas,
desperdícios de água, queimadas, etc.) e discutir juntocomos jovens formasderesolveros
problemas;
13. Discutiraideiadolixoseletivo;