NATURARTE

OFICINA ECOLÓGICA | EDUCAÇÃO AMBIENTAL

EDUCAÇÃO PARA SUSTENTABILIDADE E CIDADANIA AMBIENTAL

 CONTENTS

Introduction…………………….………........………………………………….…..…….....3
Development...............................................………………………………….…......4
Objectives.................…………….………..............................................................5
Who attended.........................................……………….…………………….........6
Methodology.…………………………..……………………….…….……….....…………6
The Problem………………………….…..……………………….…….……….....…………7
Discussion…………………………………………………….…………….……......……….…8
Learning Activities ……………………………………..………………….…………….9
Workload………………………………………………………….………..……………….…..10
Responsible for the workshop…………………………………….…...……..11
Resources and references…………………………….…………….…………….11
 INTRODUÇÃO

Você consegue se lembrar de um dia diferente em seu tempo de

escola? Uma atividade que o fez sair da rotina, divertir-se e refletir?
Você tinha um(a) professor(a) que gostava de fazer atividades criativas
onde todos se divertiam aprendendo? Estas lembranças falam muito
sobre nosso sonho quando criamos o Reflorar Papel Semente. Desde
o início, vimos o potencial educacional em nosso processo de
produção, feito de forma artesanal e consciente. Acreditamos que a
educação muda as pessoas e as pessoas mudam o mundo e nós
devemos ser a mudança que queremos ver no mundo.

As crianças para nós são como sementes, que estão em processo

de desenvolvimento para construir o futuro. Elas são as sementes de
nossas raízes, portanto, cabe a nós colher uma boa colheita. As
crianças são a esperança de transformação para um mundo mais
justo e sustentável. Através do tripé SENTIR, PENSAR E AGIR, com uma
metodologia participativa, queremos construir princípios e
conhecimentos, aprendendo junto com as crianças valores
relacionados à empatia, reciclagem, artesanato, tecnologias
sustentáveis, mudança climática, consumo orgânico e jardinagem.
Através de atividades divertidas, ligadas a questões sérias e
importantes, podemos refletir sobre a realidade atual de nosso
planeta e sobre a urgência de mitigar os problemas.
 DEVELOPMENT

Segundo estudiosos como por exemplo, (Fien, 1993; Gough, N.

1992; Gough, A. 1997), a prática da educação ambiental deve adotar
uma abordagem tripla conhecida como (educação dentro/sobre/e
para o meio ambiente). A educação ambiental procura promover
atividades ao ar livre que proporcionem experiências pessoais dentro
do meio ambiente e o aprendizado centrado na criança e baseado em
atividades. Quando as atividades externas não podem ser realizadas,
elementos do mundo externo serão trazidos para dentro da sala de
aula. A educação ambiental visa aumentar a consciência ambiental,
compreensão e conhecimento sobre conceitos ecológicos e soluções
técnicas para problemas ambientais. Finalmente, a educação para o
meio ambiente engaja as crianças a serem agentes ativos na solução
de problemas ambientais.

A educação primária é o pilar central do desenvolvimento

infantil. A educação ambiental visa desenvolver uma firme
mentalidade ecológica, ensinando as crianças a fazer do cuidado com
a natureza um modo de vida e não apenas um assunto de estudo.
Com isso em mente, Letícia e Rhana, responsáveis pelo negócio
socioambiental Reflorar Papel Semente, procuram expandir ainda
mais o impacto sustentável através da educação. "Queremos
promover mais do que uma oficina, mas uma experiência na qual as
crianças possam mergulhar ainda mais nas questões ambientais e se
preparar para superar os desafios ambientais de hoje". Isto é possível
através de uma metodologia participativa na construção do
aprendizado. O papel-semente será mais uma vez nossa poderosa
ferramenta de impacto socioambiental.

OBJETIVOS

O que os alunos aprenderão em nossa oficina:

1. Conceitos.
Os estudantes compreenderão os seguintes conceitos ambientais:

a. O ambiente natural é composto por luz solar, ar, água, terra,

plantas e animais.

b. Precisamos de cada um desses elementos para poder viver.

c. As árvores proporcionam muitos benefícios para nós e para outros

seres vivos.

d. Nós cortamos árvores para fazer muitos produtos de madeira e

papel.

e. O desperdício de papel consome árvores, que são importantes em

nosso meio ambiente e é um processo lento para substituí-las.

f. Sujar o meio ambiente com papel e outros resíduos é ruim, prejudica

os animais, a água, é insalubre e não é justo para os outros.

g. Reciclar papel em vez de jogar no lixo vai ajudar nosso lar, a terra.

h. A produção artesanal é muito mais divertida e amigável ao meio

i.

ambiente.

i. Somos todos protetores da natureza, precisamos falar e agir.

2. Habilidades
Os estudantes irão…

a. identificar produtos feitos de árvores (jornais, brinquedos de

madeira, móveis, tecidos, livros, papelão, caixas, pratos, copos,
guardanapos, etc.)

b. . identificar comportamentos que ajudam a conservar e manter o

meio ambiente limpo e livre de lixo.

c. Aprender através de uma produção artesanal, colocando a mão

na massa.

d . Aprender e desenvolver conhecimentos práticos sobre plantio.

e. Fazer arte em papel semente estimulando a imaginação e a

reflexão sobre o tema central abordado..

Who attended? PÚBLICO ALVO

Esta oficina foi projetada para atender um grupo diversificado de

crianças, revisamos conceitos básicos e tópicos de educação ambiental
afim de promover um intercâmbio de conhecimentos, construção de
relacionamentos e desenvolvimento em sustentabilidade. Temos
experiência com crianças entre 5 e 10 anos de idade.

METODOLOGIA
Methodology

Nossa metodologia inclui o intercâmbio de conhecimentos como um

importante valor, através de uma metodologia lúdica, participativa e
ativa. Com base no tripé (pensar, sentir e agir), queremos promover
uma discussão, onde os mediadores ajudarão as crianças a agirem de
forma colaborativa para serem cuidadores uns dos outros e protetores
da Terra. Nesta forma de educação, os mediadores ajudarão
ativamente as crianças a focalizar menos sua atenção no consumo e
nos bens. Esta abordagem requer empatia para com as pessoas e a
natureza, conhecimento sobre processos sociais e ecológicos, e
compromisso com a ação.

Para aprofundar o apreço das crianças pelo meio ambiente, os

mediadores usarão a narrativa para trazer à tona as ideias de
poluição e proteção ambiental. Na atividade "Eu sou um designer",
serão introduzidas atividades de aprendizagem e os alunos serão
encorajados a produzir papel reciclado com sementes e a expressar
sua criatividade através do uso de materiais residuais na confecção de
artesanato, como brinquedos e vasos de flores. Para fomentar as
atitudes positivas das crianças em relação à proteção do meio
ambiente e consolidar seus conhecimentos sobre o crescimento das
plantas e a prática da vida verde, os mediadores convidarão os alunos
a pensar em formas de reduzir o uso de produtos de madeira e plantar
a semente de papel, desta forma eles entenderão e aplicarão o
conceito de reciclagem.

O PROBLEMA

HORA DA HISTÓRIA
O objetivo para este tópico é ler livros e histórias para as crianças, para
fornecer uma compreensão básica de como as atividades humanas
podem danificar o meio ambiente e que problemas a poluição, o
desmatamento, etc., causam para as pessoas e o meio ambiente.
Livros e histórias estimulam a imaginação das crianças e ampliam
sua compreensão do mundo. Eles são capazes de construir
habilidades fundamentais, introduz vocabulário e fornece um modelo
de leitura fluente e expressivo.

1. Leitura

DISCUSSÃO

1. Apresentação dos conceitos

Depois que as crianças forem apresentadas ao problema, lhes

serão feitas perguntas acessíveis para promover um diálogo afim de
que os alunos compreendam os conceitos apresentados na história,
forneceremos informações básicas para que os alunos pensem sobre
o que aprenderam e como podem aplicar esses conceitos em suas
próprias vidas.

2. Exemplos de perguntas:

a. Quais animais vive no oceano?

b. Por que manter o oceano limpo é importante?

c. . Como podemos ajudar a reduzir a poluição no oceano?

APRENDENDO COM ATIVIDADES

Exemplos de algumas atividades de aprendizagem que

realizamos na oficina e ajudamos as crianças a apreciar
e cuidar do meio ambiente

1- Experimento do papel
semente
Atividade de transformação, onde reaproveitamos o lixo de nossas
atividades diárias para transformá-lo em algo ainda útil em nosso dia
a dia. os participantes levarão o papel semente para casa onde, com
os devidos cuidados, as sementes germinarão.

Abordaremos tópicos como reciclagem, artesanato,

preservação, natureza viva, o milagre da germinação, a importância
do verde em nossa vida e o efeito estufa, fazendo com que a criança
assuma a responsabilidade de cuidar de sua própria muda.

ASSUNTOS ABORDADOS

Natureza viva | Germinação | O homem e a natureza | Importância

das florestas | Preservação do meio ambiente das florestas |
Preservação do meio ambiente

VAMOS PRECISAR DE…

Recipiente grande
Mixer
Papel usado
Tela de serigrafia

2- Eu sou um designer
Despertar a capacidade de observação e expressão artística.
Nesta oficina, as crianças reconhecem o ambiente em que se
encontram e o integram em suas criações. A partir da interação com
vídeos, imagens e sons de elementos da natureza as crianças se
expressarão livremente através de desenhos..

ASSUNTOS ABORDADOS

Folhas, flores, frutas e árvores | Figura humana|

Criatividade | Expressão artística

 VAMOS PRECISAR DE…

Lápis de cor
Papel semente

3- Vaso de flor
Atividade de transformação, onde reutilizamos o lixo de nossas
atividades diárias para transformá-lo em algo ainda útil em nosso dia-
dia. Nesta atividade, utilizamos caixas de leite e outros materiais para
fazer vasos de flores. Nosso objetivo com esta oficina é ensinar aos
participantes a grande importância de reutilizar e reciclar nosso "lixo"
e o impacto que ele tem quando é descartado de forma incorreta.

ASSUNTOS ABORDADOS

Recycling | Waste Impacts on the Planet | Creativity

VAMOS PRECISAR DE…

Materiais descartados
Cola
Tesoura sem ponta
Tinta

4- Sementeira
 Atividade desenvolvida com mudas plantadas em vasos
reciclados. O objetivo desta oficina é mostrar a importância dos
vegetais em nossas vidas e ter cada vez mais contato com a natureza.
Nesta oficina, as crianças aprendem sobre as espécies apresentadas,
trabalham com o solo, plantam e aprendem a cuidar de suas
pequenas plantas. O nosso objetivo é mostrar aos participantes a
importância da conservação de nossas florestas para nossas vidas e
para todos os seres vivos.

ASSUNTOS ABORDADOS

Reutilização de resíduos | Contato com a natureza | | Conservação da

biodiversidade | Importância das florestas

VAMOS PRECISAR DE…

Vaso de planta
Terra fértil
Água
Papel semente

CARGA HORÁRIA

Adaptamos a oficina à carga de trabalho que nos é disponibilizada, e

selecionamos as atividades de acordo com o tempo.

MEDIADORAS
 Somos estudantes universitárias, voluntárias, empresárias e
aspirantes no campo da educação. Sonhamos com um mundo mais
sustentável e estamos sempre abertas a novas experiências de
aprendizagem.
Letícia e Rhana são artesãs que encontraram vários propósitos
no papel semente e a educação ambiental é um deles.

PESQUISAS E REFERÊNCIAS:

● Fien, J. (1993). Education for the environment: Critical cur-

riculum theorizing and environmental education. Geelong, Victoria:
Deakin University Press.

● Gough, A. (1997). Education and the environment: Policy,

trends and the problems of marginalization. Melbourne, Australia:
Australian Council for Educational
Research.

● Gough, N. (1992). Blueprints for greening schools. Melbourne:

Gould League.