Isabella Mendes Espanholi da Silva

Polo Monte Mor

RA: 2046685
Tema: Cuidar da natureza é a nossa
responsabilidade!
 Situação-problema: O aluno assimila o cuidado da natureza
como sua responsabilidade? Quanto mais cedo o aluno tiver
contato com a natureza maior probabilidade de cultivar a
mesma?
 A Educação Ambiental não deve ser tratada como algo
distante do cotidiano dos alunos, mas como parte de suas
vidas. O tema surgiu pois é de grande importância a
consciêntização da preservação do Meio Ambiente para
nossa vida, por isso, é importante falar desse assunto desde
cedo para que as crianças crescam com essa ideia formada.
 Com isso, abordaremos nesse projeto a reciclagem pois
através dela é possível tirar do meio ambiente coisas que
levariam décadas para desintegrar.
 Objetivos
 Alunos de 4 e 5 anos
 Objetivo geral: Incentivar e buscar mudanças de
atitudes e hábitos na disseminação dos danos
ecológicos.
 Objetivos específicos: Conscientizar os pais e alunos
sobre a importância da coleta seletiva do lixo, do
reaproveitamento dos materiais recicláveis e do tempo
de decomposição e incluir no dia a dia dos alunos
hábitos conscientes sobre reciclagem como criação de
horta e brinquedos.
 Percurso metodológico
 Familiarização do tema entre os professores;
 Conversa em sala de aula sobre o meio-ambiente, trabalhando
com livros, revistas, músicas, vídeos e filmes diariamente;
 Falar da importância da reciclagem;
 Fazer um mural com as lixeiras, explicar o porquê das cores;
 Envolvimento dos pais: atividades para realizar junto com
materiais recicláveis;
 Realizar brincadeiras com materiais recicláveis;
 Criação de uma horta mostrando a importância de cuidar das
plantas, flores e matas;
 Apresentação dos trabalhos desenvolvidos com uma exposição
na instituição escolar.
 Recursos
 Serão usados papeis, garrafas pets, revistas, barbantes,
palito de churrasco, papelão, caixas, tesouras, cola
branca, barbante, alfinete, lapis de cor, giz, tinta guache,
régua, tesoura, pincel, e.v.a, lixeiras seletivas, luvas
descartáveis, livros infantis, fantoches, filmes, músicas,
fotos, tv.

 Cronograma: Semana do meio-ambiente.

 Avaliação

 Atividade de encerramento do projeto: Exposição dos

objetos feitos pelos alunos de materiais reciclaveis.
 Avaliação deverá ser contínua, através de observação e
registro da participação e envolvimento de cada aluno.
 Referências
 BOMFIM, A. M. Educação Ambiental para além do
capital: balanço de estudos e alguns apontamentos à
EA sob a perspectiva do trabalho.
 TIRIBA, Léa. Crianças da Natureza.
 LAYRARGUES, P. P. Do ecodesenvolvimento ao
desenvolvimento sustentável: evolução de um
conceito? Revista proposta, Rio de Janeiro, v.24, n.71,
p.1-5, 1997.
 DIAS, Genebaldo Freire. Educação Ambiental: princípios
e práticas.
 CAPRA, Fritjof et al. Alfabetização ecológica: o desafio
para educação do século 21.
 JACOBI, Pedro. Educação ambiental, cidadania e
sustentabilidade.
 Imagem: https://br.guiainfantil.com/meio-ambiente/221-a-
reciclagem-e-as-criancas.html