AV1 da disciplina: movimento, musicalidade e arte – AV. 20241.

B
Nome: Raiane Reis Borges
Matrícula:04099123

Projeto didático

Tema: Promovendo a sustentabilidade: O papel crucial da reciclagem de

resíduos sólidos

Justificativa:
Conscientizar as crianças desde tenra idade sobre a importância vital da
preservação do meio ambiente é uma missão que transcende o simples ato de
educar; é um compromisso com o futuro do nosso planeta. Ao ensinar-lhes
formas tangíveis de conservação, estamos não apenas garantindo a
sustentabilidade ambiental, mas também cultivando cidadãos responsáveis e
comprometidos com a preservação dos recursos naturais.
As crianças, dotadas de uma curiosidade inata e uma sede insaciável por
conhecimento, representam um terreno fértil para plantar as sementes da
conscientização ambiental. Ao aproveitar sua natural inclinação para questionar
e explorar o mundo ao seu redor, podemos potencializar sua imaginação e
expressividade, transformando-as em agentes ativos de mudança.
trabalhos práticos voltados para a preservação ambiental assumem um
papel fundamental. Ao proporcionar experiências concretas de reciclagem,
reutilização e cuidado com a natureza, estamos não apenas transmitindo
conhecimento teórico, mas também cultivando habilidades práticas e valores
éticos que serão fundamentais ao longo de suas vidas.
Ao investir na educação ambiental desde a infância, estamos investindo no
futuro sustentável do nosso planeta. Cada criança educada sobre a importância
da preservação ambiental representa uma esperança renovada para um
mundo mais verde e equilibrado.

Objetivo geral:
Sensibilizar as crianças sobre a importância da preservação do meio
ambiente é crucial, enfatizando a problemática do lixo e a solução da
reciclagem. Utilizando jogos e atividades lúdicas, é possível tornar esse
aprendizado mais envolvente e eficaz. Jogos de tabuleiro, por exemplo, podem
simular desafios relacionados à separação de materiais recicláveis e dilemas
ambientais. Além disso, atividades práticas, como criar arte com materiais
recicláveis e realizar caças ao tesouro ecológicas, ajudam a tornar o
aprendizado mais tangível. Essas abordagens não apenas ensinam conceitos
importantes, mas também incentivam o pensamento crítico e a tomada de
decisões responsáveis, capacitando as crianças a se tornarem agentes ativos
na preservação do meio ambiente desde cedo

Público alvo:
Crianças de 7 a 9 anos (1* ao 3* ano do fundamental)

Objetivos BNCC:

EI03ET02) observar e descrever mudanças em diferentes matérias, resultantes

de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e
artificiais.

(EI03ET03) identificar e selecionar fontes de informações, para responder as

questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de

participação e cooperação.

(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras,

jogos e atividades artísticas como dança, teatro.

( EI03TS02) expressar - se livremente por de desenho, pintura, colagem,

dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Sequência didática:

1* MOMENTO

Fazer as seguintes perguntas:

O que você acha que podemos fazer para ajudar a proteger os animais e as
plantas ao nosso redor?

Como você se sente quando vê lixo jogado no chão ou em lugares onde não
deveria estar?

O que você acha que acontecerá se não cuidarmos do meio ambiente?

Realizar a leitura do livro paradidático: o azul e lindo planeta terra, nossa casa.
De Ruth Rocha e Otávio Rocha.
2* MOMENTO

Conversar sobre importância da reciclagem é possíveis formas de realiza – lá

Mostrar a diferença de resíduos, como: vídro, plástico, metais e orgânicos. E

como é realizada a coleta e coletores indicados por cores de acordo com cada
um

3* MOMENTO

-Prepararemos os alunos para a confecção de lixeiras, utilizando embalagens

de toddy que a equipe de apoio ofertará.

-A turma será dividida em 6 grupos de acordo com as cores das lixeiras que
são utilizadas para reciclagem

- Para cada grupo será disponibilizado matérias como: tesoura, tinta, fita durex,
cola e papéis.

- Ao concluir a produção a atividade será exposta em sala de aula e ficará

como lembrete de como acontece a separação para reciclagem.

FECHAMENTO:

A atividade de leitura e escuta do livro paradidático como forma de

abordagem dos processos que envolvem o lixo e o meio ambiente. Cada
criança receberá imagens que representam os vários tipos de resíduo,
juntamente com outras figuras que estarão representando as lixeiras seletivas.

No momento final após a conclusão das lixeiras todas as crianças poderão

brincar com as mesmas e viajar com a sua imaginação
Referencias:

SALAMANDRA. Azul e lindo planeta terra, nossa casa. Ruth Rocha, 2014