● Escola Estadual de Educação ….

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1) DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
1.1. Professor (a) responsável: ….
1.2. Turma (s) participante (s): 223, 224 e 232
1.3. Número de alunos envolvidos: 70
1.4. Componente curricular: Noções de Legislação ambiental, uso consciente das
energias, Projetos sustentáveis, Ciclo de vida dos materiais.
1.5. Carga horária: períodos semanais
1.6. Período de realização: 2º, 3º e 4º bimestre

2) INTRODUÇÃO:

A sociedade não tem dado muita importância ao Meio Ambiente, no que se refere a sua
utilização e preservação. Preocupados com o quadro atual pensamos em relizar este projeto
voltado para a preservação. Pensamos que, se queremos reverter o que encontramos nos
noticiários ,na nossa própria inquietação existencial temos que começar logo, pois não
temos tempo para nos enclausuramos em intermináveis e improdutivas discussões.

3) OBJETIVOS:
Objetivo Geral Formar cidadãos conscientes de seu lugar no mundo, aptos a preservar
e lutar pelo planeta em que vive. Específico Adotar posturas na escola em casa e na s
que levem a e constutivas, justas e ambientalmente sustentáveis .
Objetivo geral: Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos a acerca dos
temas que envolvam meio ambiente e cidadania, desenvolvendo a construção de atitudes
para a preservação e com o desenvolvimento sustentável. Objetivos que queremos alcançar
com esse trabalho: • Despertar nas crianças valores e ideias de preservação da natureza e
senso de responsabilidade para com as gerações futuras; • Sensibilizar de forma lúdica sobre
o uso sustentável dos recursos naturais através de suas próprias ações; • Estimular para que
perceba a importância do homem na transformação do meio em que vive e o que as
interferências negativas têm causado à natureza; • Incorporar o respeito e o cuidado para
com o meio ambiente. • Estimular a mudança prática de atitudes e a formação de novos
hábitos com relação à utilização dos recursos naturais.

Esse projeto tem por objetivo principal desenvolver a consciência de que todos somos
responsáveis pela preservação e conservação do meio ambiente.
 Encontrar maneiras de diminuir o consumo de papel; reciclar papel na escola; estimular a
curiosidade, a observação, a pesquisa e o registro.
Coletar o papel, no âmbito da escola.
Conscientizar os servidores do TRE/MA sobre a importância da reciclagem de papel para
preservação do meio ambiente e como alternativa econômica;
• Evitar o desperdício, por meio da reutilização do papel;
• Desenvolver o trabalho cooperativo entre os servidores;
• divulgar o projeto por meio da rede de computadores, palestras e etc;
• Elaborar marketing da campanha de reciclagem;
• Expor trabalhos com papel reciclado;
• Promover ação social
- Produzir papel reciclado;
- Entender que a reciclagem do papel é tão importante quanto a sua fabricação inicial;
- Alçar possibilidades de uso do produto obtido pela reciclagem como ferramenta didática,
sendo um material que poderá ser utilizado por todos que fazem parte do nosso colégio.

4) JUSTIFICATIVA:
:A Educação Ambiental não deve ser tratada como algo distante do cotidiano dos alunos,
mas como parte
de suas vidas. É de suma importância a conscientização da preservação do Meio Ambiente
para a nossa vida e
todos os seres vivos. Afinal vivemos nele e precisamos que todos os seus recursos naturais
sejam sempre puros. A
conscientização quanto a essa preservação deve iniciar cedo, pois é muito mais fácil fazer as
crianças entenderem a
importância da natureza e quando esse ensinamento inicia logo, elas com certeza vão
crescer com essa ideia bem
formada.
Um fator primordial para a preservação do meio ambiente é a reciclagem, pois através dela é
possível tirar
do meio ambiente coisas que levariam décadas para desintegrar.
Durante o decorrer do projeto as datas comemorativas serão trabalhadas com atividades
relacionadas a
reciclagem e preservação do meio ambiente, levando em consideração cada tema.

Atavés deste projeto buscaremos conscientizar os educandos da necessidades de buscar seu

sustento no meio ambiente, mas, usando-o com responsabilidade e pensando nas próximas
gerações.
5) AÇÕES:
Através de conversas, reuniões, pesquisa na internet, produção de slides e
apreesentação de seminário.

6) RECURSOS:

Papéis (sulfite, cartolina, color set, jornal)

-Revistas e panfletos;
-Barbante, palitos de churrasco e de picolé, TNT
- Talheres;
- Alfinete;
- Velcro;
- Isopor;
-Sucatas (garrafa pet, tampinhas de garrafas, caixa de diversos tamanhos, rolinhos de
papelão, latas, garrafas de
amaciantes, botas, CD);
-Tesouras, cola branca;
-Lápis de cor, giz de cera, giz, régua, tinta guache, pincel, EVA;
-Fita adesiva transparente;
- Lixeiras seletivas, Luvas descartáveis;
- Meia calça usada
- Mudas e sementes diversas;
-Livros infantis;
- Bobina papelão;
-TV, aparelho de DVD e CD;
- Filme;
-Músicas, CD e pendrive
-Roupas usadas
Materiais: - Papéis em geral que iriam para o lixo, limpo e seco que foram coletados no
ambiente escolar; -
3 Baldes de 30L;
- Liquidificador;
-telas (50 x 60cm)
- Bacia
- Água;
- Pá ou concha grande.

7) IMPACTOS NA ESCOLA E COMUNIDADE:

A sustentabilidade vem conquistando cada vez mais importância no mundo contemporâneo.

Sabemos que, mantido o ritmo atual de produção e consumo, não haverá como garantir os
recursos naturais suficientes para uma vida digna das gerações futuras.
Com base nos pilares do desenvolvimento sustentável, é possível desenvolver ações nos
âmbitos pessoal, comunitário e global, sendo elas capazes de minimizar os impactos
negativos provocados pelo homem.

Nesse contexto, o desenvolvimento de programas educacionais voltados à educação

ambiental é de extrema importância

Além de conscientizar as pessoas a respeito dos graves problemas acerca do tema

sustentabilidade, é possível prover soluções a essas questões, que necessariamente devem
integrar os aspectos ambiental, econômico e social.

A IMPORTÂNCIA E BENEFÍCIOS DO PROJETO: Com a expansão da informatização, muitos

cientistas sociais acreditavam que o uso de papel diminuiria, entretanto o consumo de papel
tem aumentado, tornando crucial para a economia seu reaproveitamento e reciclagem.
Sabe-se que a reciclagem do papel tem ajudado muitas famílias de baixa renda, decorrendo
daí a importância do trabalho cooperativo nesta Justiça Eleitoral, a fim de que o papel que
não terá mais utilidade seja revertido em benefícios à sociedade carente e de forma geral,
contribuir para:
- redução do lixo;
- economia de matéria-prima extraída da natureza;
- redução da poluição; - geração de novos empregos;
- conscientização sobre a questão ambiental;
- estimular o trabalho participativo.

8) AVALIAÇÃO:

- A avaliação deverá ser contínua, através de observação e registro da

participação e envolvimento de cada aluno.

9) CRONOGRAMA:
Março Abril Maio Junho Julho
Ação 1 x x
Ação 2 x
Ação 3 x
Ação 4 x x
Ação 1: Visita ao aterro sanitário
Ação 2: Construção da maquete aterro sanitário
Ação 3: Construção de Puff com garrafas pet

Ação 4: Trabalhos relacionados a Dengue

Ação 5: Customização utilizando restos de tecidos.

10) REFERÊNCIAS:
MATTOS, Neide Simões de, GRANATO, Suzana Facchini. LIXO: problema nosso de cada dia: reciclagem e
uso sustentável. São Paulo: Saraiva, 2005
Vídeo: Resíduos sólidos. Destinos do lixo. Lixo: Responsabilidade de cada um. De onde vem? (Programa
“ABC na Educação Científica – Mão na massa”
Gominho, J.; Pinto, I.; Pereira, H.(1996) A importância econômica da reciclagem do
papel. Revista Florestal. Vol. IX, nº2. Fontes: Pesquisa ABRELPE e IBGE
__________ (1996) A reciclagem do papel. Revista Florestal. Vol. IX, nº4.
Nationalgeographicbr.com.br Revista Nova Escola, Nºs. 98/99/108/116. Revista
Globo Ciência, Nº 85. Revista National Geographic, ed. Janeiro/Fevereiro/2004
Programa Nacional de Educação Ambiental. Disponível em: www.mma.gov.br.
http://www.ericsonmeioambiente.com.br
http://www.uol.com.br/projetovida/papel.htm
http://www.terra.com.br/projetovivavida.htm