MEIO AMBIENTE

PROJETO: “PRESERVAR TAMBÉM É COISA DE

CRIANÇA”

2019

TEMA: MEIO AMBIENTE

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PROJETO: ........................

APRESENTAÇÃO:

Educação Ambiental é uma forma de educar para desenvolver a consciência para o

cuidado com a natureza. É uma maneira de relacionar atitudes e aprendizado ao meio
ambiente.

É um processo permanente no qual os indivíduos e a comunidade tomam

consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, valores, habilidades,
experiências e determinação que os tornem aptos a agir e resolver problemas
ambientais, presentes e futuros (DÍAZ, 2002).

JUSTIFICATIVA:

‘O Meio Ambiente é a principal fonte para a preservação do planeta e,

consequentemente, da vida. É preciso conscientizar nossas crianças, desde a CRECHE,
que cuidar dele é condição ESSENCIAL para que as gerações futuras tenham uma
qualidade de vida digna. As Creche Municipais, através desse projeto, pretendem plantar
a semente da conscientização desde já e conscientizar as crianças de hoje para que
sejam no futuro adultos conscientes da importância de CUIDAR e AMAR o Planeta
Terra.

OBJETIVO GERAL:

Sensibilizar os alunos sobre a importância da preservação do Meio Ambiente,

Identificando-se como parte integrante.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Apresentar a natureza com suas belezas, curiosidades e fragilidades;

 Mostrar lados negativos e positivos da ação do homem e valorizar a preservação;
 Proporcionar novas vivências e a construção de novos conhecimentos;
 Desenvolver a motricidade ampla e fina;
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 Mostrar a importância da água na natureza;

 Perceber os cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente;
 Trabalhar as diversas formas de vida existentes no meio ambiente: fauna, flora,
vida marinha;
 Conhecer as partes de uma planta;
 Conhecer os tipos de animais;  Desenvolver a linguagem oral;
 Desenvolver a percepção visual e de audição;
 Fazer comparações entre números e quantidades;  Aprender e apreciar a
musicalidade;
 Trabalhar e desenvolver o fazer artístico.

AVALIAÇÃO

Acontecerá de forma processual, diagnóstica e acontecerá durante todo o

desenvolvimento do projeto. Os momentos mais significativos do projeto deverão ser
registrados, tendo como ponto de observação o interesse, a participação à autonomia, a
criatividade, a interação do grupo, enfim, todos os dados, que nos retratem a relação das
crianças com o projeto.

SUGESTÕES PARA A CULMINÂNCIA