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1-Segundo o texto, Malala vive numa região onde há preconceito. Transcreva um trecho que exemplifica isso.
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2-De acordo com o texto, qual a vantagem de Malala ler Harry Potter?
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3-Por que a vida das meninas eram mais díficil que as do menino?
Leia o trecho da sinopse do livro Malala, a menina que queria ir para a escola para resolver a questão 5.
Malala Yousafzai quase perdeu a vida por querer ir para a escola. Ela nasceu no vale do Swat, no Paquistão, uma
região de extraordinária beleza. (...)
Malala cresceu entre os corredores da escola de seu pai, Ziauddin Yousafzai, e era uma das primeiras alunas da
classe. Quando tinha dez anos viu sua cidade ser controlada por um grupo extremista chamado Talibã. Armados, eles
vigiavam o vale noite e dia, e impuseram muitas regras. Proibiram a música e a dança, baniram as mulheres das ruas e
determinaram que somente os meninos poderiam estudar.
Mas Malala foi ensinada desde pequena a defender aquilo em que acreditava e lutou pelo direito de continuar
estudando. Ela fez das palavras sua arma. Em 9 de outubro de 2012, quando voltava de ônibus da escola, sofreu um
atentado a tiro. Poucos acreditaram que ela sobreviveria.
CARRANCA, Adriana. Malala, a menina que queria ir para a escola. Companhia das Letrinhas.
5) Em nosso país, há a Constituição do Brasil, um importante documento que garante que todos os cidadãos
brasileiros tenham os seus direitos garantidos. Qual destas leis não foi respeitada em relação à atitude do
Talibã contra Malala?
b. ( ) Art. 205 – “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade(...)”
Art. 196 – “A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantindo mediante políticas sociais
econômicas que visem à redução do risco de doença...”
c) ( )
Leia e opine.
Evasão escolar é o ato de deixar de frequentar as aulas, ou seja, abandonar o ensino em decorrência de
qualquer motivo. Esse problema social que, infelizmente, é comum no Brasil. A distância entre a casa e a escola e
o desinteresse dos alunos são, entre outras, as causas apontadas.
6) O que pode ser feito para que os alunos tenham mais interesse em frequentar a
escola? .................................................................................................................
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Uma das razões desses quadrinhos serem engraçados é o jogo que se faz com o verbo amar. Amor é um
sentimento que se dá espontaneamente, mas no texto não é bem assim.
12. Em qual das sete situações dos quadrinhos se pode dizer que a personagem realmente parece estar sentido
amor? Por quê?.......................................................................................................................................................
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MARCA A RESPOSTA CORRETA PARA OS QUESTIONAMENTOS A SEGUIR:
13. Observe, na segunda situação, o homem em pé e a arma que ele tem nas mãos. A expressão do seu rosto
coincidem com que ele fala?
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16. Como se classifica esse pronome?...............................
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17. Marca a afirmativa verdadeira em relação a palavra em destaque na frase: “Eles não podem me parar.”
( ) A palavra em destaque é um verbo de ação que pertence a segunda conjugação.
( ) A palavra em destaque é um verbo de estado que pertence a terceira conjugação.
( ) A palavra em destaque é um verbo de ação que pertence a primeira conjugação.
25. ( ) Em “Quando eu crescer, vou trabalhar de intérprete da ONU.”,as palavras em destaque formam uma
locução verbal que expressa a ideia de uma ação que acontecerá após o momento da fala.
26. ( ) Em “Quando eu crescer, vou trabalhar de intérprete da ONU.”,as palavras em destaque formam uma
locução verbal que expressa a ideia de uma ação que acontece no momento da fala.
27. ( ) Em “E quando um delegado disser ao outro: “Seu país é um nojo!” Vou traduzir: “Seu país é um
encanto!” E então, ninguém vai poder brigar é claro! , as expressões em destaque formam locuções verbais que
expressam a ideia de ações que acontecerão após o momento da fala.
28.( ) Em “E quando um delegado disser ao outro: “Seu país é um nojo!” Vou traduzir: “Seu país é um encanto!”
E então, ninguém vai poder brigar é claro! , as expressões em destaque formam locuções verbais que expressam
a ideia de ações que aconteceram antes do momento da fala.
30. ( ) Em “Mas...mas, por favor eu imploro, já faz um mês que não falo com minha mãe, e...”, o verbo em
destaque encerra a ideia de certeza de um fato que acontece no momento da fala, ou seja, encontra-se no
presente do modo indicativo.