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DESCRITORES DE PORTUGUÊS WA

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SARA ISABEL Sara Isabel, morena, tem quinze anos, mede 1,75, pesa sessenta e dois quilos e é de uma beleza

irreparável. Cursa o primeiro ano do segundo grau no Colégio São Marcos e pretende se formar em medicina ou seguir a carreira de modelo. Em casa é uma pessoa isolada, que fica horas e horas, em seu quarto, lendo e ouvindo músicas. No colégio, não se isola, mas também não se junta com todo mundo, seleciona as amizades. Com o namorado, não se mostra muito interessada, acha-se muito nova para firmar namoro. No clube ou na praia, mostra-se bastante solta: joga vôlei, tênis, gosta de fazer ginástica, não pára um minuto. Das qualidades de Sara, a que mais me chama atenção é a sua dedicação aos estudos, o seu interesse em vencer na vida, o que mostra ser uma pessoa inteligente e conhecedora do seu mundo. Conforme o texto responda: 1.(D-09) Quanto ao gênero pode-se dizer que: a.possui caráter narrativo b.é uma dissertação sobre a vida de uma pessoa. c.é uma descrição. d. interpreta os sentimentos e caracteres de alguém. 2.(D-03) São características de natureza geral: a.Sara Isabel tem intereese em vencer na vida. b.Ela seleciona as amizades. c.não se mostra muito interessada em namoro. d. é morena, tem quinze anos, pesa sessenta e dois quilos. 3. (D-02) São aspectos que se profundam no conhecer da pessoa descrita: a.pretende formar-se em medicina. b.é de uma beleza irreparável. c.Fica horas e horas em seu quarto lendo ou ouvindo música. d.mostra ser uma pessoa inteligente. 4.(D02) No texto, a parte que dá ênfase a uma característica que melhor define Sara Isabel. a.muito nova para firmar namoro. b.cursa o primeiro ano do segundo grau. c.Não pára um minuto. d.dedicação aos estudos, o seu interesse em vencer na vida. 5.(D-08) "... não se junta com todo mundo." Desta informação apresentada no texto infere-se que: a.Sara Isabel se acha mais importante que as outras pessoas. b.Sara Isabel é preconceituosa. c.Sara Isabel é orgulhosa. d.Sara Isabel é uma pessoa reservada. 6.(D-06) Do texto, depreende-se que Sara Isabel mostra-se bastante solta pelo fato de: a.participar em diversas atividades.

Gabarito: 1.b.c 2.fazer o que da na cabeça sem pensar nas consequências.d 5.ser livre para ir aonde quiser.c 4.d 6. d. ser determinada e objetiva.a . c.d 3.

que se opõem pelo sentido. com a ideia que está implícita. b) omissão de um termo que já apareceu antes. b) Além disso. c) concordância não com o que vem expresso. 02. D ± 02) Leia o texto. com a ideia que está implícita. d) No entanto daqui a trinta anos nós é que vamos fazer coisas além de ocupar cargos. 05. daqui a trinta anos nós é que vamos fazer coisas sem ocupar cargos.] E quando parecia que nada mais faltava para ser inventado surgiram os emotions. no século XV. Sem espaços entre as palavras e sem nenhum sinal que indicasse pausa. b) omissão de um termo que já apareceu antes. um exemplo de: a) inversão na mudança da ordem natural dos termos no enunciado. e) Portanto daqui a trinta anos nós é que vamos fazer coisas assim como ocupar cargos.TRABALHANDO OS DESCRITORES DA LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA ELENILDA . um texto era uma longa sequência de caracteres. d) aproximação de termos contrários. mas com o que se entende.. (D . aquela em que NÃO ocorre substancial mudança de sentido é: a) Por isso daqui a trinta anos nós é que vamos fazer coisas inclusive ocupar cargos..19) ³Fiquei sabendo que mais da metade da população mundial somos crianças. como os parênteses que vêm do grego e significam ³ação de intercalar´. então.´ Ocorre. (D . Com o surgimento da imprensa. [.´ Ocorre. ênfase ou pronúncia. neste fragmento.19) ³Fiquei sabendo que mais da metade da população mundial somos crianças. c) Tanto que daqui a trinta anos nós é que vamos fazer coisas e ocupar cargos. o povo passou a ter acesso à leitura e foram. aparecendo símbolos variados.´ Das alterações processadas abaixo.17) ³Mas daqui a trinta anos nós é que vamos fazer coisas e ocupar cargos.COLÉGIO ESTADUAL OTACÍLIO MOTA 01. Professora Etelvina e suas pílulas de sabedoria instantânea Nos primórdios da linguagem escrita. mas com o que se entende. 03. neste fragmento. e) exagero na colocação da idéia com finalidade expressiva. c) concordância não com o que vem expresso. símbolos criados a . um exemplo de: a) inversão na mudança da ordem natural dos termos no enunciado. e) exagero na colocação da idéia com finalidade expressiva. (D . d) aproximação de termos contrários. (D .03) ³Que mania de amargurar a vida dos outros!´ A alternativa abaixo que melhor traduz o sentido do verbo ³amargurar´ é: a) Que mania de prejudicar a vida dos outros! b) Que mania de atrapalhar a vida dos outros! c) Que mania de angustiar a vida dos outros! d) Que mania de comentar a vida dos outros! e) Que mania de ameaçar a vida dos outros! 04. que se opõem pelo sentido.

b) machos e fêmeas da espécie são determinados geneticamente por dez . Leia o texto de Paul Horowitz. os ornitorrincos precisam de dez. 07. PLANETA. b) prova que nosso encontro com extraterrestre é apenas uma questão de tempo. d) revela suas idéias em uma escala que varia em diferentes graus de certeza. São Paulo: Editora Abril. 400. Ou não sintonizamos o sinal de rádio correto´. mas poucos são mais bizarros do que o ornitorrinco. mas possui bico de pato e põe ovos! É tão estranho que. Enquanto aos outros mamíferos bastam dois cromossomos sexuais (XX ou XY) para que se determine se são machos ou fêmeas. [: )] ÉPOCA. 31 jul. d) perturbar a interação nos meios de comunicação instantânea. um mamífero que possui bico de pato e põe ovos. 42. p. b) recuperar sentidos convencionalizados desde o surgimento da escrita. São Paulo: Globo. revela-se determinante para comprovar a estranheza do ornitorrinco. Por que não encontramos aliens ainda? Talvez nossos equipamentos não tenham sensibilidade suficiente. em 1798. O mais famoso deles é o ³sorriso deitado´. SUPERINTERESSANTE. São Paulo: Editora Três. (D ± 01) De acordo com o texto. e) reconhece a existência de vida alienígena em nossa galáxia. para dar mais vida à comunicação via internet. n. como parênteses e emotions. mar. têm como função : a) garantir a interlocução. Qual é o animal mais estranho do planeta? Existem animais estranhíssimos na natureza. Até as combinações cromossômicas dos ornitorrincos são estranhas. 2006. físico da Universidade de Harvard. p. Na nossa galáxia? Extremamente provável. os zoólogos o denunciaram como falso. Leia o texto. 224.partir de outros símbolos.. (D ± 16) Tendo em vista os argumentos utilizados por Paul Horowitz. o fato de que: a) poucos animais na natureza são mais bizarros do que ele. c) sustenta seu ponto de vista com base em resultados verificados por equipamentos adequados. 2006. c) evidenciar a interferência da oralidade na organização do sistema escrito das línguas. jan. XXXXXXXXXX para uma fêmea e XYXYXYXYXY para um macho. Com base nas dicas da professora Etelvina. Existe vida inteligente fora da terra? ³No Universo? Garantido. 06. 2006. p.. e) desviar a atenção do leitor para informações secundárias contidas no texto. pode-se inferir que ele : a) garante a existência de aliens apoiando-se em comprovações científicas. tornando a interação mais efetiva. Trata-se de um mamífero. quando o primeiro exemplar empalhado chegou à Inglaterra. 18. é possível dizer que os símbolos gráficos. 17. [Adaptado]. n.

11. Afinal. que cursava o 3º ano do Ensino Médio em um colégio na cidade de Porto Velho. Na escola. (D ± 16) Destaca-se no texto o recurso argumentativo de a) desqualificação do oponente. b) formação de consenso. d) mamíferos apresentam uma combinação mínima de células sexuais. lançamentos ou até mesmo um livro de que a professora gostasse. hoje. b) fórmula do amor. Rondônia. da Universidade de Cornell. p. a escolha de um parceiro é baseada na preferência por pessoas que se assemelham a nós mesmos. Camila. O estudo contradiz algumas noções que temos sobre as diferentes estratégias de acasalamento praticadas por machos e fêmeas. Hoje. afirmam cientistas. 2003. As aulas destinadas ao ensino da literatura contribuem para construir o seu gosto pela leitura de livros literários? Sim ou não? Diga por quê. A química do amor. Não. d) laços duradouros. 2. O conceito. em Nova York. Galileu. só vale para a física e não passa de mito em matéria de relacionamentos. 63. com a aluna Jéssica Lima Magalhães. n. A química do amor Esqueça a velha máxima que diz que os opostos se atraem. Por isso. c) um exemplar empalhado foi denunciado como um animal falso. 1. tem mais chances de estabelecer laços duradouros e criar filhos com sucesso´. existe a fórmula do amor? Os especialistas afirmam que não. e) a constituição física desse animal é motivo de discussão desde o século XVIII. Meu gosto por livros literários veio da minha família. derivadas da teoria do naturalista inglês Charles Darwin (1809-1882) e defendidas. ARTONI. pela psicologia evolutiva. seus professores comentam bem os livros de . As questões 08 e 09 referem-se ao texto que segue. como clássicos. Para os biólogos Peter Buston e Stephen Emlen. só recebia livrinhos sem graça e nunca era motivada a ir atrás de outros livros que fossem bons. Nas discussões em sala de aula. de forma mais ampla e abstrata. Rio de Janeiro: Globo. explica Emlen. [Adaptado].cromossomos. responda às questões de 12 a 13. por : a) estratégias de acasalamento. 146. Entrevista Entrevista realizada por e-mail no mês de setembro de 2005. c) conflitos no relacionamento. d) exposição de vocabulário técnico. set. a ciência já interpreta a formação de casais à luz dos elementos culturais e começa a abrir espaço para contestações. e) citação de autoridade. ³Quem busca um companheiro com valores parecidos com os seus acaba enfrentando menos conflitos no relacionamento. e) elementos culturais. 10. c) reunião de provas concretas. (D ± 14) A expressão ³os opostos se atraem´ é retomada. Com base no Texto Entrevista.

d) comparação.guardar sua dignidade´. APRECIO A PERSPECTIVA DE DELEITAR-ME NA OBSCURIDADE Poucos chefes de Estado podem. b) inclusão. de Fiódor Dostoievski. de José Saramago. ao mesmo tempo. sem parecer falsos. livreira que tinha aqui na cidade. de dizer coisas que outros não poderiam dizer e. Raros também são aqueles que se atrevem a rir de si mesmos. (Ensino de Língua Portuguesa) 14. d) mostrar que os estudantes têm preguiça de ler. não comentavam nem bem nem mal. 3. (UECE) (D. c) aproximação. como Mandela fez em certa ocasião. não agüenta ler um livro de cem páginas. apenas faziam os resumos dos livros. e a trilogia Fronteira do Universo. não exprimiam a opinião deles. Não soube de nenhum deles pela escola. Muito menos seriam capazes de interromper uma reunião de gabinete para perguntar sobre a saúde de uma jornalista grávida. um clássico. e) exclusão. um grande livro na sua frente. (UECE) ( D ± 09) O texto tem como objetivo principal : a) fazer uma relação entre a leitura e o ensino de literatura. se dizer profundamente honrados em receber um visitante anônimo.17) A palavra ³como´. corresponde a assim como. dando tapinhas no ventre arredondado da futura mãe com suas imensas mãos de pugilista.19) A palavra ³apenas´. de Pedro Bandeira. teatro. 16. como quando Mandela confidenciou. disse sobre Mandela sua segunda mulher. ou seja. ou a Rose. corresponde a qual. de repente. Todos quem indicou foi minha tia. Quais livros estão entre os seus preferidos? Você soube deles nas aulas destinadas ao ensino de literatura? Livro preferidos: Ensaio sobre a Cegueira. 15. c) revelar os principais livros da literatura universal. e) Interrogação. equivale a por exemplo. ou seja. equivale a por exemplo. de Philip Puliman. com sua voz lenta e rouca. transmite idéia de : a) exemplificação. Graça . mas. com certeza vai querer ler um clássico na 8ª série. não vai ter vontade de lê-lo. Os que menos gostei não me lembro. ou seja. Quais os livros que você leu por causa das aulas de Língua Portuguesa? De quais mais gostou? Livros de que gostei de 5ª a 8ª: A Hora da Verdade. que deveria retirar-se da política enquanto existiam uma ou duas pessoas que o admiravam. por mais que seja um livro importante. e) demonstrar o gosto pela leitura dos jovens no 3º ano do Ensino Médio. ³Ele é capaz de se abrir. ou seja. Dá para ler clássicos na 8ª série? Depende de como foi antes a educação do aluno. O Príncipe e o Mendigo e O Mistério do Apartamento Sorriso. b) comparação. na resposta a primeira pergunta. d) conclusão. 4. no último ano da escola. expressa idéia de: a) afastamento. 5. corresponde a assim como.literatura que recomendam? Eles sempre montam debates feitos pelos alunos sobre os livros que recebíamos na escola ou. (UECE) (D. Se sempre foi motivado a ler livros bons. Crime e Castigo. ou seja. b) provar a capacidade de leitura do estudante brasileiro. na resposta a segunda pergunta. c) exemplificação. ou seja. Tem gente que. então. se é colocado.

afirmou. b) desgosto. e) auto-aceitação.. em visita à Líbia de seu amigo Muammar Khadaffy. c) os políticos são pródigos em gestos de carinho a mulheres grávidas.(D . portanto não merece nenhuma deferência. 18. rir de si mesmos´ (segundo parágrafo) aponta para um sentimento de : a) fracasso. Ao afastar-se dos assuntos políticos cotidianos. como definiu o arcebispo Desmond Tutu.Machel. evocou seu amor por Graça Machel ao encerrar uma entrevista em que acabara de falar sobre a República do Congo. d) os políticos costumam permanecer em cena. seu amor fez com que eu me abrisse como uma flor´. ³Estar apaixonado é uma experiência que todo homem deve experimentar. Fortaleza-Ce. e) Nelson Mandela pretende voltar à cena política. mesmo ante a desaprovação do povo. disse Mandela ao deixar o cargo.. É tão maravilhoso para mim. Mandela foi proclamado avô da nação e ícone de reconciliação. domingo ± 6 de julho de 2008. De fato. depreende-se que: a) os chefes de governo costumam ser falsos. quando tinha 80 anos. O Povo.. Aprecio a perspectiva de deleitar-me na obscuridade´. d) revolta..( D ± 02) Do texto. . 17. a criminalidade e os direitos humanos.03) O trecho ³. porquanto permanece na mídia. b) o estado de gravidez de uma mulher é um fato comum. o chefe de Estado. c) vergonha. ³Gostaria de descansar. criou um certo constrangimento quando.

c) vergonha. a poluição das praias.(D -05) Identifique. d) revolta. São dados do Plano Nacional de Recursos Hídricos. como quando Mandela confidenciou. c. todas as mazelas estivais. e) auto-aceitação. ´ a) verbo ser está concordando com o sujeito. Aliás..O Brasil e os recursos naturais b. 1. O território brasileiro 2. no texto o tema principal.(D-14) No fragmento textual a concordância do verbo ser na frase ³São as águas de março . O país detém em seu território 13. a falta de luz. b) desgosto. Eta verãozinho danado. a violência. . que deveria retirar-se da política enquanto existiam uma ou duas pessoas que o admiravam. c) aproximação d)explicação Raros também são aqueles que se atrevem a rir de si mesmos.19) A palavra aliás sublinhada no texto expressa ideia de: a) afastamento. a. com sua voz lenta e rouca.(D . As bacias amazônicas..03) O trecho ³.. se considerarmos as tais águas internacionais.SPAECE.(D. como as bacias amazônicas então chegaram perto de 20%. c) verbo ser está concordando com o predicativo d)verbo ser concorda com o artigo .. 3.ATIVIDADES PORTUGUÊS-DESCRITORES TRABALHANDO OS DESCRITORES DO SPAECE Não há como negar que o Brasil é o maior do mundo em relação à água. b) inclusão. São as águas de março fechando o verão ± as águas.8% das águas de superfície do planeta.A água d.´ 4. rir de si mesmos´ aponta para um sentimento de : a) fracasso. b) verbo ser está concordando com o substantivo.

antecedente d. No parágrafo 1º do artigo 220. irreparável c. confirma-se a defesa da liberdade de expressão na Lei 9.c 3. indeterminação 3. A Constituição é avaliada com texto marcado pela ambiguidade. a liberdade de expressão. de cristal d.desengano c.. Segundo o texto.SPAECE . fundamento b. a.2010 A CONSTITUIÇÃO é cristalina ao consagrar. afronta o princípio tão claramente afirmado na carta. límpida e. e. certeza d. A palavra cistalina significa: a. Paulo) 1. tem o sentido de: a. o legislador determina. sentença e. missiva b. artigo 4. (D-01) A palavra "Carta" inserida no texto. em diversas passagens e com vigor. Constituição d. começo c.(D-01) O termo : "inequivocadamente" presente no texto dá a ideia de: a. A palavra "princípio" presente no texto é o mesmo que: a. de 1997. perfeita b. que "nenhuma lei conterá dispositivo que possa constituir embaraço à plena liberdade de informação jornalística em qualquer veículo de comunicação social." Na prática.504. porém vige um diploma legal que. Lei Eleitoral (última linha) opõe-se a diploma legal (linhas anteriores). 2. correspondência c.a . c. d.e 5. b. incerteza e. (D. inequivocadamente. Os dois primeiros períodos relacionam-se por meio da contradição de ideias. engano b. O penúltimo período apresenta um fato que contraria o que foi dito anteriormente.c 4. comunicação e. A CONSTITUIÇÃO é cristalina ..03) Assinale a alternativa correta. (folha de S. claríssima 5.d 2. a Lei Eleitoral. em alguns pontos. opinião gabarito: 1. Trata-se de Lei 9.504.

Entristeceu. Chape-chape. Chegara naquela situação medonha _ e ali estava. Sinhá Vitória. Isto para ele era motivo de orgulho. os dois filhos e a cachorra baleia estavam agarrados à terra. resmungando. à toa. que o expulsara. mas como vivia em terra alheia. queimado. o azendeiro. murmurando: _Você é um bicho. cuidava de animais alheios. Tirou do aió um pedaço de fumo. Era. Ele. com ela. Aparecera como um bicho. O corpo do vaqueiro derreavase. depois tomara conta da casa deserta. era hóspede. exclamou em voz alta. Pisou com firmeza no chão gretado. _Fabiano. arrumara-se. gramaticais fazendo a compreensão semântica e inferências pertinentes. Achava-se ali de passagem. Chegara naquele estado. E. Agora Fabiano era vaqueiro. entregara-lhe as marcas de ferro. encolhia-se. a mulher e os filhos tinham-se habituado à camarinha escura. descobria-se. Considerar-se plantado em terra alheia! Engano. Parecia um macaco. os mandacarus e os xique-xiques. a barba e os cabelos ruivos. Sim senhor. com receio de que. Ele. mas criara raízes. com certeza iam admirar-se ouvindo falar só. A sina dele era correr mundo. fez um cigarro com palha de milho. hóspede . Fabiano. Fabiano fizera-se desentendido e oferecera os seus préstimos. estava plantado. Vermelho. era como as catingueiras e as baraúnas. na presença dos brancos e julgava-se cabra. forte até gordo. os braços moviam-se desengonçados. andar para cima e para baixo. puxou a faca de ponta. Olhou em torno. notou que os meninos estavam perto. Era mais forte que tudo isso. E o patrão aceitara-o. coçando os cotovelos. comendo raízes. Conteve-se.COMO TRABALHAR OS DESCRITORES Trabalhar descritores implica em contextualizar alguns segmentos textuais. sorrindo aflito. pensando bem. passara uns dias mastigando raiz de imbu e semente de mucunã. as pernas faziam dois arcos. esgaravatou as unhas sujas. e ninguém o tiraria dali. Corrigiu-a. picou-o. fumando o seu cigarro de palha. O jeito que tinha era ficar. acendeu-o ao binga. Um vagabundo empurrado pela seca. tinha os olhos azuis. pareciam ratos _ e a lembrança dos sofrimentos passados esmorecera. capaz de vencer dificuldades. com a família morrendo de fome. Viera a trovoada. Apossara-se da casa porque não tinha onde cair morto. alguém tivesse percebido a frase imprudente. Sim senhor. As alpercatas batiam no chão rachado. um bicho. Sim senhor. pôs-se a fumar regalado. E. entocara-se como um bicho. Olhou as quipás. Caíra no fim do pátio. VIDAS SECAS GRACILIANO RAMOS Fabiano ia satisfeito. fora os meninos. ele não era homem: era apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos outros. como judeu errante. debaixo de um juazeiro. você é um homem.

ao chiqueiro das cabras. comendo raízes. e se prontificou a aceitar outras ocupações. porém estava feliz. Chegara naquele estado. Neste trecho depreende-se que: a. ao curral. resmungando. ao juazeiro que os tinha abrigado uma noite. trecho para as questões 01 e02 Fabiano ia satisfeito. A satisfação de quem viaja conhecendo o país. Desempregados d. O nordestino se adapta às situações de estiagem. Retirantes Resp: e Em todos os itens são segmentos que sofrem por problema social.(D-02) Fabiano no trecho representa: a. Fabiano ia conformado com a situação. Sem-terra e. A chuva só traz benefícios para os retirantes. O personagem fingiu não entender. Resolva as questões com base no texto. d. A persistência do homem para sobreviver. d.(D-07) Fabiano. E. Pobres c. mas não feliz. coçando os cotovelos. Resp: c Assim como fabiano muitas pessoas não desanimam e não desistem diante das dificuldades. de um certo modo. Não existe felicidade diante do sofrimento e sim conformação. As pessoas sofridas alegram-se com qualquer benefício. ia satisfeito. c. tomava amizade à casa. arrumara-se. Resp: d 5.que demorava demais. O emigrante sofrido que não desanima com os reveses da vida. Fabiano conformou-se com o pouco que arrumou. c. b. Fabiano sentiu-se desempregado com a chegada da chuva. 2. Resp: e ( Fabiano ficou satisfeito por ter encontrado um rancho.(D-03) Do trecho entende-se: a. com ela. Uma pessoa sofrida que se sujeita a comer raízes para sobreviver. vive um problema social inerente aos: a. Sim senhor. e. c. d. fez Fabiano ficar preocupado. de Graciliano Ramos. Fabiano fora beneficiado com a chuva b. b.(D-08) Viera a trovoada. Os retirantes são os que mais se assemelham a situação de Fabiano. com a família morrendo de fome. Fabiano estava morrendo de fome. 4. personagem do livro Vidas Secas. Fabiano fizera-se de desentendido e oferecera os seus préstimos. 1. e. que o expulsara. A situação do nordestino que se desloca de sua terra à procura de emprego. e.(D-09) Em qual das opções abaixo a situação de Fabiano não se assemelha? . o fazendeiro. Nordestinos b. sorrindo aflito. A chuva. 3.

(D-14) Aparecera como um bicho. de modo que b. que quer permanecer no cárcere para que a família não perca o auxílio-reclusão. mesmo se substituirmos o vocábulo destacado pela expressão a. que não se esforçam para sair do ensino fundamental para não perder o bolsa escola. c. com menos de dezesseis anos. Fabiano é vagabundo porque não enfrenta a dureza. logo que Resp: c . para que e. Resp: c Os medingos aposentados tem certo o seu aposento permanecendo ou não na mendigagem.a. Resp: e 7. As Vítimas da seca se tornam vagabundas. Os outros. para ganhar o seguro: b. d. como exemplo tem os partícipes do seguro safra que querem a seca e a perca do legume.´ Sobre o significado desta expressão pode-se afirmar que o autor foi infeliz ao usá-la : a. sem que c. entocara-se como um bicho. Vagabundo é aquele que não se adapta a nenhum emprego.(D-08)´Um vagabundo empurrado pela seca. Fabiano se adapta à miséria como àqueles mendigos que mesmo recebendo aposento continuam na mendicância. c. O sentido da frase acima permanecerá inlaterado. não 6. Assim como Fabiano muitas pessoas se adaptam viver na situação de miséria. Fabiano é uma figura que também está na escola na pessoa daqueles alunos. tal qual d. e. mas criara raízes. Vagabundo é um termo muito forte para qualificar as vítimas da seca. b. estava plantado. d. Fabiano é vagabundo porque anda passeando de fazenda em fazenda. Fabiano também está presente na pessoa do bandido.

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