PREFEITURA MUNICIPAL DE IBIAPINA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO-SEMEI

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO
( EDUC. INFANTIL– ANOS INICIAIS E FINAIS DO FUNDAMENTAL - EJA)

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE LÍNGUA PORTUGUESA

PERÍODO: 4º BIMESTRE PROFESSOR (A): SÉRIE: 7º (A) (B) (C) (D) (E)
ALUNO (A) Nº : DATA: ____/____/2020 NOTA:

Leia a ilustração.

4ª SEMANA
Atividade referente ao vídeo “Vamos Aprender
Ceará” intitulado – “Gêneros Textuais e Estratégias
de Leitura”.
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que
circulam em campos da vida social dos quais participa
cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola)
e nas mídias impressa, de massa e digital,
reconhecendo para que foram produzidos, onde
circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Disponível em: https://zupi.pixelshow.co/ilustradora-cria-projeto-para-lembrar-que-
(EF69LP49) Mostrar-se interessado e envolvido pela mulheres-sao-donas-do-próprio-corpo/. Acesso em: 01/08/2020.
leitura de livros de literatura e por outras produções
culturais do campo e receptivo a textos que rompam com Questão 01 Na frase “Joana se divertiu muito e
seu universo de expectativas, que representem um percebeu que não precisa mudar seu corpo para se
desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas sentir bem”, as palavras em destaque são advérbios que
experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas expressam ideia, respectivamente, de
marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os (A) intensidade, negação, modo.
gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo (B) dúvida, negação, intensidade.
professor. (C) intensidade, negação, intensidade.
(D15) Estabelecer relações lógico-discursivas (D) modo, negação, modo.
presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios, etc. GABARITO: Alternativa (A)
Caro aluno, a coesão e a coerência são mecanismos Primeiramente, leia a ilustração com atenção. Observe
fundamentais na construção de um texto. A coesão é o que as palavras muito, não e bem são advérbios e
mecanismo relacionado com elementos que asseguram estabelecem relações de sentido na frase. Em seguida,
a ligação entre palavras e frases, de modo a interligar as leia o comando da questão e as alternativas. A única
diferentes partes de um texto. A coerência, por sua vez, opção que aparece a ordem correta do sentido expresso
é responsável por estabelecer a ligação lógica entre pelos advérbios é a alternativa A, sendo, assim, a
ideias, para que, juntas, elas garantam que o texto tenha correta.
sentido. Ambas são importantes para garantir que um
texto transmita sua respectiva mensagem com clareza,
seja harmonioso e faça sentido para o leitor. Vários
elementos são responsáveis por estabelecer a coesão e
a coerência de um texto, entre eles as conjunções, os
advérbios, preposições, dentre outros. Estes elementos
estabelecem, muitas vezes, relações através de
expressões de tempo, de lugar, de comparação, de
oposição, de causalidade, de anterioridade, de
posteridade, entre outros.
Leia o texto para responder a questão 02. Questão 03 No primeiro quadro, temos a frase “Agora,
escuridão e segredos estão por toda parte”. Já no
RENAULT: SÃO AS MULHERES QUE DIRIGEM MAL?
segundo quadro, temos a frase “Eu acredito na
resistência como acredito que não pode existir luz sem
sombra; ou antes, não pode existir sombra a menos que
exista também luz”.

As palavras em destaque são advérbios de

(A) tempo e modo.
(B) tempo e negação.
(C) intensidade e dúvida.
(D) intensidade e negação.

A máxima de que mulheres são motoristas mais

desastradas do que homens é disseminada há gerações
sem maiores questionamentos. À medida que o
feminismo ganha força, ideias como essas passam a ser
mais combatidas. Mas o que muita gente não imaginava
é que as próprias estatísticas ajudam a acabar com essa
visão machista. A campanha #eudirijoquenemmulher,
da Renault, mostra com números que as mulheres são
mais prudentes do que os homens no trânsito. Por
exemplo, 70% das infrações são cometidas por eles. O
objetivo é conscientizar a sociedade de que mulheres
são melhores motoristas, embora a antiga máxima diga
o contrário.
Disponível em: https://www.3tom.com.br/empoderamento-feminino-entra-na-
pauta-de-skol-e-renault/. Acesso em: 01/08/2020.

Questão 02 A palavra, “MAS” presente na terceira linha

da reportagem, é uma conjunção e possui o sentido no
texto de
(A) dúvida.
(B) intensidade.
(C) modo.
(D) oposição.

Leia o post a seguir para responder a questão 03.

Disponível em: https://queridojeito.com/frases-da-serie-the-handmaids-tale-

o-conto-da-aia. Acesso em: 01/08/2020.