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SEQUENCIA DIDTICA PROF MRCIA CARINA REA: LINGUAGENS E CDIGOS DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA SRIE: 1 ENSINO MDIO CONTEDO:

LINGUAGEM, LNGUA E FALA COMPETNCIAS: AMPLIAR A COMPETNCIA COMUNICATIVA; CONHECER A NORMA CULTA DA LNGUA; HABILIDADES: LER E ESCREVER COM PROFICINCIA; UTILIZAR A LNGUA DE FORMA COMPETENTE MATERIAL: CARTAZ COM IMAGENS DE PESSOAS CONVERSANDO; VDEOS: LOVE STORY JAPONESA; A MENINA; APRENDER A PRENDER PONTOS DE CONTATO: TEMPO ESTIMADO:

DESENVOLVIMENTO 1 ETAPA (ESCOLHER PREVIAMENTE VRIAS IMAGENS QUE RETRATAM SITUAES COMUNICATIVAS E MONTAR CARTAZ) Apresentar para turma essas imagens e conversar sobre elas. O que retratam? Conversar sobre o que comunicao? Linguagem, lngua e fala. 2 ETAPA Passar alguns conceitos dos temas discutidos. 3 ETAPA Passar vdeos que usem somente a linguagem no verbal e conversar sobre eles. Propor uma produo de texto sobre os vdeos. 4 ETAPA Produo em grupo de uma esquete utilizando a linguagem no verbal.

5 ETAPA Atividades tericas sobre os conceitos estudados. ( em anexo)

AVALIAO: Participao nas atividades propostas

Anexos Atividades

Questo 1 Defina as caractersticas que se restringem a essa trade: linguagem, lngua e fala.
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Questo 2 Tendo em vista as peculiaridades que norteiam a lngua, em especial a lngua portuguesa, comente acerca deste enunciado lingustico:

Espelho olhos da so os alma o.

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Questo 3 Levando-se em considerao os traos que demarcam a linguagem no verbal, analise as imagens a seguir e elucide sua opinio a respeito delas:

a)

b)

c)

d)

e)
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Questo 4

Levando-se em considerao todo o seu conhecimento inerente ao processo comunicativo, retrate as diferenas que demarcam linguagem verbal e no verbal e, se possvel, d exemplos.
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Questo 5 Sabemos que as linguagens, verbal e no verbal, muitas vezes trabalham a noo de intertextualidade, isto , fazem aluso a uma obra de arte, a um fato histrico, a um poema, a um filme, entre outros aspectos. Dessa forma, explicite seus conhecimentos acerca destas, evidenciadas a seguir:

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Respostas

Resposta Questo 1 Podemos dizer que o processo comunicativo encontra-se relacionado a esses trs fatores, porm, vale dizer que um no sinnimo do outro, pois, no mbito dos estudos lingusticos, apresentam caractersticas que os diferenciam entre si. Nesse sentido, vejamo-las:

A linguagem representada por todo o sistema de sinais convencionais que permitem a interao entre os seres, fazendo com que a comunicao se efetive de forma plena. Para tanto, temos a linguagem verbal e no verbal. Definimos lngua como um sistema convencional regido por leis combinatrias, pertencente a um determinado grupo de indivduos, como o caso da lngua inglesa, portuguesa, espanhola, italiana, francesa, entre outras. J a fala, mesmo tendo em vista que a lngua concebida como um organismo social, restringe-se a uma determinada pessoa de modo individual. Dessa forma, tem-se que o indivduo, munido de todo o seu conhecimento acerca do sistema convencional (leis combinatrias), expressa de modo particular suas ideias, seus sentimentos.
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Resposta Questo 2 No precisamos ir muito alm para detectarmos uma verdadeira impreciso no que tange ao processo comunicativo. Tal ocorrncia se refere de modo evidente aos aspectos que norteiam a lngua como um todo, pois essa regida por um conjunto de palavras organizadas segundo regras especficas e utilizado por uma coletividade. Sendo assim, a partir do momento que os membros dessa comunidade lanam mo de tais conhecimentos, eles automaticamente percebem que a mensagem expressa pelo discurso manifestada da seguinte forma: Os olhos so o espelho da alma.
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Resposta Questo 3 A linguagem no verbal, apesar de no utilizar palavras concretas, se apoia em outros recursos, os quais inferem que o falante, levando em considerao todo seu conhecimento, esteja apto a decodificar a mensagem nela expressa, tal como evidenciada nos exemplos citados, mediante os seguintes discursos: a) O gesto indica que tudo est muito bem, joia. b) O carto vermelho significa sinal de advertncia a respeito de uma determinada atitude. c) O smbolo refere-se a pessoas portadoras de necessidades especiais. d) proibido fumar.

e) O smbolo de reciclagem envolvendo o globo terrestre indica as atitudes responsveis que devemos ter para preserv-lo.
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Resposta Questo 4 Linguagem verbal aquela representada por palavras propriamente ditas, configurando-se como uma forma mais precisa de expressarmos nossas ideias, como por exemplo: Silncio! Ateno: perigo frente. Entre e seja bem-vindo! Linguagem no verbal aquela que se utiliza de outros sinais para que a comunicao se efetive, podendo ser por meio de gestos, smbolos, expresses fisionmicas, linguagem dos surdos-mudos, cores, entre outros elementos.
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Resposta Questo 5 Tendo em vista que a finalidade discursiva presente nos anncios publicitrios pauta-se pela persuaso, podemos identificar que a intertextualidade demarca os exemplos em evidncia, ora manifestada por: No primeiro exemplo, tanto a marca do produto quanto a linguagem verbal presente no anncio faz referncia a uma conhecida msica de Roberto Carlos intitulada Ai que saudades da Amlia, cujo refro constatamos a seguir: Amlia no tinha a menor vaidade Amlia que era mulher de verdade Amlia no tinha a menor vaidade Amlia que era mulher de verdade Quanto ao segundo, a expresso as pedras no meio do caminho faz aluso ao poema de Carlos Drummond de Andrade, expresso por:

No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra. Nunca me esquecerei desse acontecimento na vida de minhas retinas to fatigadas. Nunca me esquecerei que no meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho no meio do caminho tinha uma pedra.
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Leia atentamente e responda:

01- Responda V para verdadeiro e F para falso: (0,1 ponto cada)

( ) A linguagem verbal aquela que se utiliza da palavra na transmisso da mensagem.

( ) As histrias em quadrinhos, geralmente, apresentam linguagem verbal e noverbal.

( ) As placas de trnsito se utilizam de linguagem verbal.

( ) Linguagem verbal aquela que transmite mensagens atravs de palavras e gestos.

( ) Os gestos, os smbolos, os desenhos, as placas so exemplos de linguagem noverbal.

02- Agora leia esta tirinha e responda: (0,1 ponto cada)

a) Por que o Casco no entrou em casa para dormir?

b) Qual o tipo de linguagem que aparece na histria?

03- Leia com ateno a HQ da Mnica e do Casco: (0,1 ponto cada)

a) O que a Mnica est fazendo nos 3 primeiros quadros?

b) O que quer dizer os riscos que saem do coelhinho?

c) O que o Casco est fazendo no quinto quadrinho?

d) Qual a reao da Mnica?

e) O que a expresso da Mnica indica no penltimo quadro?

f) No ltimo quadro o significa as estrelas e os riscos sobre a cabea do Casco?

g) E os riscos sobre a cabea do coelhinho?

h) Que tipo de linguagem aparece nesta histria?

i) A ausncia de palavras dificultou o entendimento da histria? Por qu?

04- Transforme a tirinha abaixo em exemplo de linguagem mista depois pinte-a: (0,1

pontos)
Postado por Michele s 18:01

Exerccios sobre Linguagem Verbal e No Verbal Mista


Existem diferentes tipos de linguagem. A fala, o gesto, o desenho, a pintura, a msica, a dana, o cdigo de trnsito, tudo isso linguagem. Vimos tambm que a linguagem pode ser verbal, no-verbal ou mista, e que aqueles que participam do processo de interao por meio da linguagem so chamados deinterlocutores. O que produz a linguagem chamado de locutor, e o que a recebe, de locutrio. Baseado nessas noes iniciais, responda em seu caderno s atividades propostas abaixo, de acordo com sua srie.

1. Que tipo de linguagem - verbal, no-verbal ou sincrtica (mista) - utilizada na tirinha? Justifique. 2. Observe a linguagem no-verbal nos dois primeiros quadrinhos. Que contraste h entre a expresso corporal do filho e a do pai? 3. Observe a tela do computador do pai no segundo quadrinho e responda: por que o pai no esboa nenhuma reao trgica notcia trazida pelo filho? 4. Que emoes esto expressas no rosto do filho no primeiro e no terceiro quadrinho? 5. O pai demonstra alguma emoo ou sentimento no quarto e quinto quadrinho? 6. O filho usa a forma verbal "est" numa conversa informal com seu pai. Esse uso est coerente com a situao comunicativa? Justifique. 7. O que provoca o humor na tirinha? 8. Baseado na fala do pai no ltimo quadrinho, responda: o que mais importante para ele? Explique. 9. Uma rede social uma estrutura social composta por pessoas ou organizaes, conectadas por um ou vrios tipos de relaes, que partilham valores e objetivos comuns. As redes sociais online podem operar em diferentes nveis, como, por exemplo, redes de relacionamentos (facebook, orkut, myspace, twitter). Baseado nisso, responda: a) Que rede social est presente na tirinha?

b) Antes que o pai citasse esse nome, de que outra forma voc foi capaz de identific-la? c) Se o leitor no conhecesse essa rede social, seria capaz de compreender o humor presente no texto? Fonte: http://blog.educacaoadventista.org.br/

Exerccios sobre Linguagem Verbal, No Verbal e Mista (2)


Leia o anncio a seguir e responda s questes de 1 a 4.

1. De que tipo a linguagem utilizada no anncio: verbal, no verbal ou mista? 2. No anncio, foram utilizados dois dos smbolos que aparecem em aparelhos de som e de DVD. a) Nesses aparelhos, o que representa o tringulo? b) E o quadrado? 3. Lemos, abaixo desses smbolos, as frases "A Philips evolui" e "Os outros". a) Que relao existe entre a primeira frase e o tringulo? b) A frase "Os outros" est incompleta. Como voc a completaria? c) Logo, qual a relao existente entre a segunda frase e o quadrado? 4. Leia o texto verbal da parte de baixo do anncio. a) Qual o principal argumento utilizado para promover a imagem do produto anunciado? b) As duas ltimas frases desse texto sintetizam as ideias principais do anncio. Associe-as aos smbolos utilizados (tringulo e quadrado). "E fez os outros parar para ver" "Compre novidade, compre Philips" CEREJA e MAGALHES, Portugus: Linguagens - 1 ano