Premonição EsPCEx 2024

Português
Prof.ª Fabíola Soares

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 Vai cair na EsPCEx 2024

Os 10 tópicos mais quentes de Português

✓ Interpretação de texto
✓ Morfologia: verbos e/ou vozes verbais
✓ Morfologia: processo de formação de palavras
✓ Morfologia: diferenciação e reconhecimento de classes gramaticais
✓ Regência e crase
✓ Concordância verbal
✓ Classificação de termos do período simples
✓ Classificação de orações do período composto
✓ Pontuação
✓ Fonética

Vai cair na EsPCEx 2024 militares.estrategia.com

 Leia o texto para responder às questões de números 01 a 03.

Nossa relação com os animais repete, de maneira invertida, os cuidados que recebemos na
primeira infância. Nós também fomos, no início, dependentes, desamparados e estávamos nas
mãos de uma figura prestativa e generosa, mas que tinha todo poder sobre nós. Nossa capacidade
de sentir piedade vem daí. A irresistível combinação de piedade, simpatia e acolhimento que a
imagem de um animal fofinho desperta em nós, também. Contudo, esse é um amor de baixa
qualidade e de grande aptidão à dispersão quando falamos em um projeto de longo prazo.
Animais de estimação são como filhos. Mas filhos que não crescem, não resistem para ir à escola,
não reclamam por autonomias adolescentes nem vão embora para a faculdade e se casam,
deixando-nos para trás.
Com os animais de estimação cada um revive a forma de amar e ser amado que Freud
descreveu como narcisismo. Nele, confunde-se o amar o outro e o amar-se a si mesmo através do
outro. E muitas vezes essa confusão se infiltra e atrapalha decisivamente a vida dos casais.
Quando alguém declara que ama os cães a ponto de ter dois ou sete deles em casa, isso não
representa nenhuma contradição com o ato de maltratá-los. Tudo depende da qualidade do laço
que se estabelece nesse amor.

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 Quando amamos nossos cães, nossos filhos ou nossas mulheres como a nós mesmos,
podemos chegar a maltratá-los da pior maneira. Daí a importância de amar o outro conferindo
algum espaço para o fato de que ele é um estranho, alguém diferente de mim. O amor não é
garantia nem de si mesmo nem do desejo que ele deve habilitar. Isso vai aparecer na relação com
os animais, como uma espécie de raio x das nossas formas de amar. Quem trata seus animais
como uma parte de si mesmo, humanizando-os realmente como filhos, chamando-os de nenês,
por exemplo, pode estar indicando uma forma mais simples e narcísica de amar.

(Christian Dunker, Reinvenção da intimidade – políticas do sofrimento cotidiano. Adaptado)

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01. (Estratégia Militares 2023 – Prova ESFCEx 2023) De acordo com o texto, é possível afirmar que
(A) o modo como alguém se relaciona com seus animais de estimação pode revelar o modo como
ama as pessoas.
(B) quando tratamos os animais de estimação como se fossem crianças, tendemos a cuidar melhor
deles.
(C) aqueles que conseguem amar pessoas diferentes de si apresentam maior capacidade de empatia
e afeição.
(D) diferentemente do amor que nutrimos por animais de estimação, o amor pelos filhos tende a ser
narcisista.
(E) é mais simples amar pessoas do que animais de estimação, pois estes podem ser muito
agressivos.

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02. (Estratégia Militares 2023 – Prova ESFCEx 2023) Assinale a alternativa cujo trecho reescrito está
de acordo com a norma-padrão de pontuação e crase.
(A) Contudo, esse é um amor, de baixa qualidade e de grande aptidão à se dispersar...
(B) Em relação à animais de estimação, cada um, revive a forma de amar e ser amado...
(C) Nossa relação, com os animais repete, de maneira invertida, os cuidados ofertados à nós...
(D) Daí a importância de amar, o outro, dando à ele, algum espaço, para à realidade de ser um
estranho...
(E) E, muitas vezes, essa confusão se infiltra e causa prejuízos à vida dos casais.

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03. (Estratégia Militares 2023 – Prova ESFCEx 2023) Assinale a alternativa que apresenta
concordância verbal de acordo com a norma-padrão.
(A) Com os animais de estimação, uma forma de amar e ser amado são revividas.
(B) É comum haverem animais tratados pelas pessoas como seres humanos.
(C) Existe entre as pessoas laços de afeto de diferentes qualidades.
(D) Confundem-se, no narcisismo, o amar o outro e o amar-se a si mesmo.
(E) Uma figura prestativa e generosa cuidaram de nós no início da vida.

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 Leia o texto para responder às questões de números 04 a 06.

Estamos sempre em contato com nossos sentimentos, mas a parte complicada é que nossas emoções e
nossos sentimentos não são a mesma coisa. Tendemos a confundi-los, mas sentimentos são estados subjetivos
internos que, falando em sentido estrito, são conhecidos apenas por aqueles que os possuem. Conheço meus
sentimentos, mas não conheço os seus, exceto pelo que você me conta sobre eles. Nós nos comunicamos sobre
nossos sentimentos pela linguagem. Emoções, por outro lado, são estados corporais e mentais − a raiva, o
medo, a afeição, bem como a busca de vantagens − que movem o comportamento. Desencadeadas por certos
estímulos e acompanhadas de mudanças comportamentais, as emoções são detectáveis externamente na
expressão facial, na cor da pele, no timbre da voz, nos gestos, no odor e assim por diante. Somente quando a
pessoa que experimenta essas mudanças toma consciência delas é que elas se tornam sentimentos, que são
experiências conscientes. Mostramos nossas emoções, mas falamos sobre nossos sentimentos.

(Frans de Waal, O último abraço da matriarca: as emoções dos animais e o que elas revelam sobre nós.)

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04. (Estratégia Militares 2023 – Prova ESFCEx 2023) De acordo com o texto, é possível afirmar que
(A) as atitudes de uma pessoa desencadeiam emoções distintas.
(B) tanto emoções quanto sentimentos são passíveis de expressão.
(C) a intensidade dos sentimentos depende do domínio da linguagem verbal.
(D) emoções fortes, como raiva e medo, são facilmente verbalizadas.
(E) os sentimentos apresentam um caráter menos sutil do que as emoções.

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05. (Estratégia Militares 2023 – Prova ESFCEx 2023) No trecho − Estamos sempre em contato com
nossos sentimentos... −, a expressão em destaque tem a mesma função sintática do que se
destacou em:

(A) Tendemos a confundi-los ...

(B) ...não conheço os seus, exceto pelo que você me conta sobre eles.
(C) ...nossas emoções e nossos sentimentos não são a mesma coisa.
(D) ...falando em sentido estrito, são conhecidos apenas por aqueles que os possuem.
(E) ...quando a pessoa que experimenta essas mudanças toma consciência delas...

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06. (Estratégia Militares 2023 – Prova ESFCEx 2023) Assinale a alternativa em que os trechos −
Conheço meus sentimentos... – e – ...que movem o comportamento. – foram reescritos de acordo
com a norma-padrão de colocação pronominal.
(A) Conheço-os ... que o movem.
(B) Lhes conheço ... que movem-no.
(C) Conheço-lhes ... que o movem.
(D) Conheço-os ... que lhe movem.
(E) Os conheço ... que movem-no.

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Leia o texto para responder às questões de números 07 e 08.

Os poemas são pássaros que chegam

não se sabe de onde e pousam
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam voo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto
alimentam-se um instante em cada par de mãos
e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...

(Mario Quintana. Rua dos Cataventos & outros poemas)

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07. (Estratégia Militares 2023 – Prova ESFCEx 2023) No verso – Os poemas são pássaros que
chegam − há
(A) uma metonímia.
(B) uma personificação.
(C) uma ironia.
(D) um paradoxo.
(E) uma metáfora.

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08. (Estratégia Militares 2023 – Prova ESFCEx 2023) Passando-se as formas verbais em destaque
nos versos − no livro que lês / Quando fechas o livro, eles alçam voo – para a primeira pessoa do
plural, tem-se, respectivamente:

(A) lermos e fecharmos.

(B) lemos e fecham.
(C) lemos e fechamos.
(D) líamos e fechamos.
(E) líamos e fecharem.

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09. (Estratégia Militares 2023 – Prova ESFCEx 2022) Em relação ao período simples “E os adultos
não podiam ajudá-las”, é correto afirmar que
(A) o sujeito da oração é composto, e o predicado, verbal; e o termo destacado funciona como
predicativo.
(B) o sujeito da oração é composto, e o predicado, nominal; e o termo destacado funciona como
objeto direto.
(C) o sujeito da oração é simples, e o predicado, nominal; e o termo destacado funciona como objeto
indireto.
(D) o sujeito da oração é simples, e o predicado, verbal; e o termo destacado funciona como
complemento nominal.
(E) o sujeito da oração é simples, e o predicado, verbal; e o termo destacado funciona como objeto
direto.

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10. (Estratégia Militares 2023 - Prova ESFCEx 2022) No trecho “… 62% dos eleitores escolheram
presidente um ultraconservador, Ebrahim Raisi.”, o termo destacado funciona sintaticamente na
oração como
(A) aposto.
(B) sujeito.
(C) objeto direto.
(D) predicativo do sujeito.
(E) predicativo do objeto.

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11. (Estratégia Militares 2023 - Prova – ESFCEx 2022) Considere os enunciados:
• Irã endurece com novo presidente devido ____ pressões por coalizão regional e pelos EUA.
• Ebrahim Raisi chegou ___ presidência do Irã com os votos de 62% dos eleitores.
• Caberá ____ Joe Biden a missão estratégica de negociar com o novo governo do Irã.
• Raisi é uma resposta do seu governo ____ sanções sofridas desde 2017, quando Donald Trump
assumiu o poder.
• Em sua primeira entrevista, Ebrahim Raisi disse ____ todos a que veio.

Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas dos enunciados devem ser preenchidas,

respectivamente, com

(A) a … à … a … a … à
(B) às … à … a … às … a
(C) às … a … à … às … a
(D) à … a … à … a … a
(E) as … à … a … as … à

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12. (Estratégia Militares 2023 – ESFCEx 2022) Para responder a esta questão, considere as expressões destacadas
nas passagens inicial e final do texto e no trecho a seguir.
Sinceramente não se sabe por que tão poucos leem. E seria possível afirmar que o declínio do percentual de
leitores ocorre porque as mídias visuais são mais atrativas? É difícil encontrar a razão por que apenas metade da
população lê.
À vista das expressões do texto e do trecho, é correto afirmar, como regra abrangente para justificar as
ocorrências:
(A) “Por que” equivale a “por qual motivo” e é empregado na formulação de frases interrogativas; “porque”
equivale a “pelo(a) qual” e se emprega relacionando frases declarativas.
(B) “Por que” equivale a “por qual motivo” ou a “pelo(a) qual”; “porque” equivale ao conectivo “pois “. Todas essas
expressões podem ocorrer em frases interrogativas ou declarativas.
(C) “Por que” e “porque” são equivalentes de sentido quando empregados em frases declarativas; “por que”
equivalendo a “pelo(a) qual” não se emprega em frases interrogativas.
(D) “Porque” relaciona enunciados associando-os pela noção de causa e efeito, caso em que pode ser substituído
pelo pronome relativo “pelo(a) qual”.
(E) Tanto “por que” quanto “porque” têm emprego em frases declarativas; em frases interrogativas o emprego
padrão é de “porque” equivalendo a “por qual motivo”.

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13. (Estratégia Militares 2023 – ESFCEx 2022) Observando-se a concordância nas expressões
destacadas na passagem – Não se faz mediação de leitura ou não se forma cidadãos leitores com
pessoas não leitoras. –, deduz-se, corretamente, que
(A) inexiste desvio da norma-padrão em ambas as expressões, por estarem os verbos precedidos do
pronome “se”, índice de indeterminação do sujeito.
(B) inexiste desvio da norma-padrão em ambas as expressões, construções com o pronome reflexivo
“se”, caso em que os verbos concordam com seus sujeitos.
(C) há desvio da norma-padrão apenas na segunda expressão, pois a construção de voz passiva
sintética exige flexão do verbo em concordância com seu sujeito, no caso, no plural.
(D) inexiste desvio da norma-padrão na primeira expressão, pois se trata de sujeito indeterminado;
há desvio da norma-padrão na segunda expressão, pois o sujeito ativo está no plural.
(E) há desvio da norma-padrão apenas na segunda expressão, pois o verbo é reflexivo, o que indica
que o sujeito plural é o mesmo que pratica e recebe a ação verbal.

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Classificações do “se”
É importante recordarmos que a palavra SE pode pertencer a várias categorias gramaticais.
Veja a seguir quais são suas possíveis classificações:
• Conjunção subordinativa integrante
Perguntei se ele estava satisfeito.
Queria saber se tudo estava a contento.

• Conjunção subordinativa condicional

Se todos tivessem estudado, as notas seriam altas.
Continuarei a história se você ficar quieto.

• Partícula expletiva ou de realce

Ele se morria de ciúme da namorada.
Passavam-se os dias, e nada acontecia.

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Classificações do “se”
• Parte integrante do verbo
Ele arrependeu-se do que fez.
Ajoelhou-se no chão e rezou.

• Pronome apassivador
Vende-se casa.
Compram-se joias.

• Índice de indeterminação do sujeito

Trabalha-se de dia.
Vive-se bem aqui.
Precisa-se de auxiliares de venda.

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Classificações do “se”
• Pronome reflexivo
Ele cortou-se com a faca. (Objeto direto)
Ele arroga-se direitos que não possui. (Objeto indireto)
Sofia deixou-se estar à janela. (Sujeito de um infinitivo)

• Pronome recíproco
Ivan e Lúcia amavam-se intensamente.
Os amigos cumprimentaram-se.

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14. (Estratégia Militares 2023 – ESFCEx 2022) Observe o emprego das vírgulas nas seguintes passagens:
I. ... é de sua responsabilidade não apenas ensinar a ler, como mais precisamente, formar cidadãos leitores.
II. Não basta também, apenas a escolha dos bons textos literários...
III. Aqueles que não escolheram o caminho da docência, experimentariam a leveza e o prazer que a leitura
proporciona.
Essas passagens expõem aspectos de pontuação que o professor pode discutir com os alunos, apontando o
padrão normativo. Assim, será adequado afirmar que,
(A) em (I) e (II), as expressões adverbiais “mais precisamente” e “apenas” deveriam ser isoladas por vírgulas; em
(III), a oração adjetiva deveria vir entre vírgulas, pois é restritiva.
(B) em (I) e (II), são dispensáveis as vírgulas isolando as expressões adverbiais “mais precisamente” e “apenas”; em
(III), a oração é adjetiva explicativa, o que justifica a vírgula tal como está empregada.
(C) em (I), a oração comparativa está adequadamente posta entre vírgulas; em (II) e (III), não haveria necessidade
de empregar vírgula nos contextos.
(D) em (I), a oração aditiva está adequadamente posta entre vírgulas; em (II) e (III), a vírgula é inadequada visto que
a extensão dos enunciados não justifica a pausa.
(E) em (I) e (II), as expressões adverbiais “mais precisamente” e “também” deveriam ser precedidas e seguidas de
vírgula; em (III), a vírgula é admissível pela extensão do enunciado com oração adjetiva restritiva.

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15. (Estratégia Militares 2023 – ESFCEx 2022) Na passagem – É preciso (I) entender (II) que o ato da
leitura é espaço dialógico entre o mediador, o texto e o aluno ... – é correto afirmar acerca das
orações (I) e (II):

(A) ambas são subordinadas, sendo que (I) exerce função de sujeito, e (II), função de objeto direto
de (I).
(B) ambas são subordinadas, sendo que (I) e (II) exercem função de objeto direto em relação às
orações que as precedem imediatamente.
(C) ambas são coordenadas assindéticas, relacionando- -se uma à outra pela noção de contiguidade.
(D) é subordinada, exercendo, em relação à oração que a precede, a função de complemento
nominal; (II) é coordenada sindética em relação a (I).
(E) ambas são coordenadas, sendo que (I) é assindética e (II) é sindética; ambas se associam pela
noção de adição.

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16. (Estratégia Militares 2023 – ESFCEx 2022) Observando-se a estrutura morfossintática do
período, a expressão destacada na passagem – Será mesmo que as redes sociais, a falta de tempo
e o não gostar são fatores principais para essa triste verdade? – tem equivalente em:
(A) Então ele falou com você usando o mesmo tom de deboche usado comigo?
(B) Seu sucesso vai mesmo assombrar a todos.
(C) Ele vai ser generoso comigo como foi consigo mesmo?
(D) Está sozinho; mesmo os que se diziam amigos se afastaram dele.
(E) Hoje mesmo teremos os resultados da auditoria.

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17. (Estratégia Militares 2023 – ESFCEx 2022) Assinale a alternativa em que a oração destacada tem
com a precedente a mesma relação sintática de subordinação que tem a destacada na passagem –
De nós, mortais, esse destino diz que, ao final, pouco importam nossas virtudes ou vícios.
(A) Essa imagem de que tudo no fundo é acaso aparece, por exemplo, em autores como
Maquiavel...
(B) Somos o único animal que carrega o cadáver nas costas a vida inteira...
(C) Trágico vem do grego tragos, que quer dizer bode, um animal para o sacrifício.
(D) Ele observa o comportamento das pessoas e percebe que a maioria sempre é previsível,
medrosa, interesseira e volúvel...
(E) ... não há qualquer providência divina que faça, ao final, qualquer sentido.

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18. (Estratégia Militares 2023 – ESFCEx 2022) Tendo em vista os termos destacados nas passagens
– (I) E que deve antes ser temido do que amado, porque o amor cobra constantes provas e tem
vida curta, enquanto o medo pede pouco alimento e tem vida longa.
(II) Não pode sonhar com um mundo que não existe, nem contar com pessoas que vivem de
ilusões. – assinale a afirmação correta.
(A) Em (I), o termo relaciona as ideias da passagem pela noção de tempo posterior; em (II), o termo
introduz ideia que nega a anterior.
(B) Em (I), o termo relaciona as ideias da passagem pela noção de contraste; em (II), o termo introduz
ideia que se acrescenta à anterior.
(C) Em (I), o termo relaciona as ideias da passagem pela noção de contraposição; em (II), o termo
introduz afirmação que contradiz a anterior.
(D) Em (I), o termo relaciona as ideias da passagem pela noção de tempo simultâneo; em (II), o
termo introduz ideia que completa a anterior.
(E) Em (I) e (II), os termos relacionam as respectivas passagens introduzindo nelas a noção de
contradição.

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19. (Estratégia Militares 2023 – ESFCEx 2022) A alternativa que reescreve a passagem – O outro
conceito que ele trabalha é o de “Virtú” (tradução do termo grego “Aretê”, que significa virtude,
força). – empregando corretamente os elementos de referenciação e sequenciação textual é:
(A) O outro conceito com o qual ele trabalha é o de “virtú” (tradução do termo grego “Aretê”, cujo
significado é virtude, força).
(B) O outro conceito cujo ele trabalha é o de “Virtú” (tradução do termo grego “Aretê”, o qual
significa virtude, força).
(C) O outro conceito o qual ele trabalha é o de “Virtú” (tradução do termo grego “Aretê”, cujo tem o
significado de virtude, força).
(D) O outro conceito qual ele trabalha é o de “Virtú” (tradução do termo grego “Aretê”, que o
significado dele é virtude, força).
(E) O outro conceito do qual trabalha é o de “Virtú” (tradução do termo grego “Aretê”, o qual tem o
significado de virtude, força).

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Classificações do “que”
É importante recordarmos que a palavra QUE pode pertencer a várias categorias gramaticais.
Veja a seguir quais são suas possíveis classificações:
1. Que perto está meu sonho! ADVÉRBIO Tem valor aproximado ao das palavras quão e
quanto.
2. Ele tem um certo quê de mistério, tornando-o uma figura curiosa. SUBSTANTIVO
3. Tenho que estudar? (= de) PREPOSIÇÃO
4. Quê! Não acredito que está aqui novamente! INTERJEIÇÃO
5. Quase que não consigo chegar! PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE
6. João amava Teresa que amava Raimundo. PRONOME RELATIVO

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Classificações do “que”
7. Que vida é essa? PRONOME ADJETIVO INTERROGATIVO
8. Mantenhamo-nos unidos, que a união faz a força. CONJUNÇÃO COORDENATIVA
EXPLICATIVA
9. "E ao lerem os meus versos pensem que eu sou qualquer coisa natural."( Alberto Caeiro)
CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA INTEGRANTE. O QUE é conjunção subordinativa integrante
quando introduz oração subordinada substantiva.
10. Fiz-lhe sinal que se calasse. CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA FINAL
11. Estou bem mais relaxada que ontem. CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA COMPARATIVA
12. Falou tanto que ficou rouca. CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA CONSECUTIVA

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20. (Estratégia Militares 2023 – ESFCEx 2021) Considere os trechos do texto:
• Como os carros não saem mais à noite, e os motociclistas não os respeitam mesmo, os faróis
semafóricos não funcionam.
• Se você quiser um jantar fino à luz de velas, com vários pratos, sobremesa e vinho, existem
serviços de entrega para tudo.

As orações destacadas nos trechos estabelecem relações de subordinação cujos sentidos são,
correta e respectivamente, de
(A) comparação e tempo.
(B) consequência e condição.
(C) causa e consequência.
(D) causa e condição.
(E) comparação e concessão.

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OBRIGADA!
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