L.

PORTUGUESA

Texto didático-científico
DO PRIMEIRO AMOR
GOSTA-SE MAIS,
DOS OUTROS
GOSTA-SE MELHOR.

ANTOINE DE SAINT-
EXUPÉRY
 Campo de atuação:
Campo de atuação: Cotidiano
Artístico-literário

TEMA:
Primeiro amor

Campo de atuação: Campo de atuação:

Científico Jornalístico
A partir do título e da fonte de um texto,
vamos buscar nossos conhecimentos prévios:
O PRIMEIRO AMOR É VIVIDO EM
FANTASIA

Fonte: GIKOVATE, Flávio. Namoro: relação

de amor e sexo. São Paulo: Moderna, 1993.
O TÍTULO e a FONTE são
duas boas pistas para
identificarmos o assunto
de um texto e seu
gênero discursivo.
Vamos ler juntos o
texto? pág. 89
O PRIMEIRO AMOR É
VIVIDO EM FANTASIA
 Como regra geral, nosso primeiro grande
amor é uma espécie de sonho. A pessoa que
desperta em nós todo o sentimento, toda a
vontade de agradar e de se dedicar nos
mínimos detalhes, toda a vontade de
aconchegar e ser aconchegado, na maior parte
das vezes nem sabe do nosso amor por ela.
Não temos coragem de contar, pois morremos
de medo da rejeição. Não queremos também,
contudo, a aceitação, pois isso nos levaria a um
relacionamento real para o qual não estamos
preparados. Ou seja, não contar interessa nos
dois casos. Se algum amigo superíntimo fica
sabendo e faz alguma brincadeira
a respeito,
ficamos com o rosto vermelho , negamos tudo e
fingimos indignação. A outra pessoa, a amada,
fica sem saber se é gozação ou se é de verdade.
Melhor assim. Tudo se passará apenas na cabeça
da gente, longe dos riscos da vida real.
No sonho é claro que somos correspondidos.
Beijamos e somos beijados.
Beijos de ternura.
 [...] Passeamos, de mãos dadas, por jardins
floridos. Sentamos na grama nós olhamos
com olhar de enlevo próprio do
encantamento amoroso. Dizemos coisas
bonitas para outro, falamos das virtudes do
outro. Não cansamos de elogiar a pessoa
amada.
 [...] Se pensarmos bem, o sonho
romântico não é muito criativo. Quase
sempre é a mesma história. As variações
são mais de cenário e figurino. O amor é o
prazer da companhia, os elogios que esse
prazer costuma trazer para nossos
lábios, e também a insegurança –
– o medo de perder a pessoa que nos traz
toda a felicidade. Assim sendo, uma parte do
discurso é de reasseguramento: “Vou amar
você para sempre. Vou dizer toda hora que
amo você. Se você me largar, eu morro” etc.
Sempre que vivemos o amor, o fazemos
como se estivéssemos vivendo
história extraordinária.
 A verdade, no entanto, é que é uma
“história extraordinária” exatamente igual
a todas as outras histórias de amor! E isso
não faz mal algum, porque é bom do
mesmo jeito!

GIKOVATE, Flávio. Namoro: relação de

amor e sexo. São Paulo: Moderna, 1993.
 Observamos que o texto científico
apresenta informações embasadas em
conhecimento fruto de estudos científicos
sobre o tema, fundamentados pela voz de
uma autoridade (especialista) no assunto.
QUIZ 1
Sobre o tema do texto, é INCORRETO afirmar que:
a) a fantasia no primeiro amor é um erro inadmissível.
b) o primeiro amor é marcado por fantasia e sonho.
c) o primeiro amor funciona como um treino para um
possível amor verdadeiro.
d) é comum que o primeiro amor, marcado pela
fantasia, ocorra na fase da pré-adolescência.
QUIZ 1
Sobre o tema do texto, é INCORRETO afirmar que:
a) a fantasia no primeiro amor é um erro inadmissível.
b) o primeiro amor é marcado por fantasia e sonho.
c) o primeiro amor funciona como um treino para um
possível amor verdadeiro.
d) é comum que o primeiro amor, marcado pela
fantasia, ocorra na fase da pré-adolescência.
 RESPONDA NO CADERNO:
1. Podemos inferir qual o objetivo do
texto?
 RESPONDA NO CADERNO:
1. Podemos inferir qual o objetivo do
texto? Apresentar um tema de caráter
científico de modo simples, aonde todos
consigam entender.
2. Este texto lido foi retirado de um livro.
Vamos olhar a capa e relembrando a
leitura do breve currículo do autor.
Responda:
É possível afirmar que o
currículo do autor
favorece que as
informações sejam
observadas como
científicas, por que isso
ocorre?
 É possível afirmar que o
currículo do autor favorece
que as informações sejam
observadas como
científicas, por que isso
ocorre?
Sim, poque o currículo dele
dá maior credibilidade ao
texto, o texto é trabalhado
de forma científica.
QUIZ 2
Qual alternativa contém a fonte do texto lido?
a) Flávio Gikovate em “Namoro: relação de
amor e sexo”.
b) Clarice Lispector em “A hora da estrela”.
c) Alvaro Posselt em “Viagem pelo jardim”.
d) Ricado Azevedo em “Fragosas
Brenhas do Mataréu.
QUIZ 2
Qual alternativa contém a fonte do texto lido?
a) Flávio Gikovate em “Namoro: relação de
amor e sexo”.
b) Clarice Lispector em “A hora da estrela”.
c) Alvaro Posselt em “Viagem pelo jardim”.
d) Ricado Azevedo em “Fragosas
Brenhas do Mataréu.
 SOBRE A ESTRUTURA DO 1º PARÁGRAFO
❑ Apresenta uma IDEIA PRINCIPAL, que é o TEMA
CENTRAL, sobre o qual o texto trata;

❑ Ligada à IDEIA PRINCIPAL estão as IDEIAS

SECUNDÁRIAS;

❑ A IDEIA PRINCIPAL nem sempre está clara, sendo

preciso ler todo o texto
❑ para compreendê-la;
Vamos observar a IDEIA PRINCIPAL e
SECUNDÁRIA no 1º parágrafo do
texto de Gikovate:
 Como regra geral, nosso primeiro grande amor é uma
espécie de sonho. A pessoa que desperta em nós todo o
sentimento, toda a vontade de agradar e de se dedicar nos
mínimos detalhes, toda a vontade de aconchegar e ser
aconchegado, na maior parte das vezes nem sabe do nosso
amor por ela. Não temos coragem de contar, pois
morremos de medo da rejeição. Não queremos também,
contudo, a aceitação, pois isso nos levaria a um
relacionamento real para o qual não estamos
preparados. Ou seja, não contar interessa nos
dois casos. (...)
DO QUE TRATA O PARÁGRAFO?
 Como regra geral, nosso primeiro grande amor é uma
espécie de sonho. A pessoa que desperta em nós todo o
sentimento, toda a vontade de agradar e de se dedicar nos
mínimos detalhes, toda a vontade de aconchegar e ser
aconchegado, na maior parte das vezes nem sabe do nosso
amor por ela. Não temos coragem de contar, pois
morremos de medo da rejeição. Não queremos também,
contudo, a aceitação, pois isso nos levaria
a um relacionamento real para o qual não estamos
preparados. Ou seja, não contar interessa nos dois
casos. (...)
 E as ideias secundárias?

✔ São as explicações, detalhes – ideias

que são desenvolvidas com base na
ideia principal.

Vamos ver?
 Como regra geral, nosso primeiro grande
amor é uma espécie de sonho. A pessoa
que desperta em nós todo o sentimento,
toda a vontade de agradar e de se dedicar
nos mínimos detalhes, toda a vontade de
aconchegar e ser aconchegado, na maior
parte das vezes nem sabe do nosso
amor por ela.
Não temos coragem de contar, pois morremos
de medo da rejeição. Não queremos também,
contudo, a aceitação, pois isso nos levaria a
um relacionamento real para o qual não
estamos preparados. Ou seja, não contar
interessa nos dois casos. Se algum amigo
superíntimo fica
sabendo e faz alguma brincadeira
a respeito,
ficamos com o rosto vermelho , negamos
tudo e fingimos indignação. A outra
pessoa, a amada, fica sem saber se é
gozação ou se é de verdade. Melhor assim.
Tudo se passará apenas na cabeça da
gente, longe dos riscos da vida real.
 Viram como as ideias secundárias
expandiram a ideia principal?
Parágrafo = IP + IS

TEXTOS DIDÁTICOS-CIENTÍFICOS, em geral,

são construídos com parágrafos neste
formato para melhor apresentar as
informações.
QUIZ 3
Qual alternativa traz a estrutura correta
do parágrafo estudado (1º parágrafo do
texto)?
a) ideia explicada + ideia concluída.
b) ideia principal + ideias secundárias.
c) ideias principais.
d) ideias secundárias.
QUIZ 3
Qual alternativa traz a estrutura correta
do parágrafo estudado (1º parágrafo do
texto)?
a) ideia explicada + ideia concluída.
b) ideia principal + ideias secundárias.
c) ideias principais.
d) ideias secundárias.
Qual a finalidade dos textos didático-científicos?
a)Apresentar informações gerais nos meios de
comunicação.
b)Apresentar informações com objetivo de
ensinar cientificamente sobre um tema.
c)Compartilhar conhecimentos de senso comum
sobre um tema.
d) Contar histórias de ficção.
Qual a finalidade dos textos didático-científicos?
a)Apresentar informações gerais nos meios de
comunicação.
b)Apresentar informações com objetivo de
ensinar cientificamente sobre um tema.
c)Compartilhar conhecimentos de senso comum
sobre um tema.
d) Contar histórias de ficção.
Sugestões de filmes e leituras:

1. Canal do psicólogo Flávio Gikovate no

Youtube; e
2. Filme “Meu primeiro amor” no Youtube.
 RESUMO

✔ Textos didático–científicos;
✔ Ler passa por relacionar informações do
contexto textual, fazendo inferências; e
✔ Estrutura do parágrafo.