SIMULADO DIAGNÓSTICO DE

LINGUAGENS, CÓDIGOS E
SUAS TECNOLOGIAS
NOME: _______________________________________

CURSO: _______________________________________
 TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 1 A 3
É MENINA
É menina, que coisa mais fofa, parece com o pai, parece com
a mãe, parece um joelho, upa, upa, não chora, isso é choro
de fome, isso é choro de sono, isso é choro de chata, choro
de menina, igualzinha à mãe, achou, sumiu, achou, não faz
pirraça, coitada, tem que deixar chorar, vocês fazem tudo o
que ela quer, 2isso vai crescer mimada, eu queria essa vida
pra mim, dormir e mamar, aproveita enquanto ela ainda não
engatinha, 3isso daí quando começa a andar é um inferno,
daqui a pouco começa a falar, daí não para mais, ela precisa
é de um irmão, foi só falar, olha só quem vai ganhar um
irmãozinho, tomara que seja menino pra formar um casal, ela
tá até mais quieta depois que ele nasceu, parece que ela
cuida dele, esses dois vão ser inseparáveis, ela deve morrer
de ciúmes, ele já nasceu falante, menino é outra coisa, desde
que ele nasceu parece que ela cresceu, já tá uma menina,
quando é que vai pra creche, ela não larga dessa boneca por
nada, já podia ser mãe, já sabe escrever o nomezinho,
quantos dedos têm aqui, qual é a sua princesa da Disney
preferida, quem você prefere, o papai ou a mamãe, quem é
o seu namoradinho, quem é o seu príncipe da Disney
preferido, já se maquia nessa idade, é apaixonada pelo pai,
cadê o Ken, daqui a pouco vira mocinha, eu te peguei no colo,
só falta ficar mais alta que eu, finalmente largou a boneca, já
tava na hora, agora deve tá pensando besteira, soube que
virou mocinha, ganhou corpo, tenho uma dieta boa pra você,
a dieta do ovo, a dieta do tipo sanguíneo, a dieta da água
gelada, essa barriga só resolve com cinta, que corpão, essa
menina é um perigo, 1vai ter que voltar antes de meia-noite,
o seu irmão é diferente, menino é outra coisa, vai pela
sombra, não sorri pro porteiro, não sorri pro pedreiro, quem é
esse menino, se o seu pai descobrir, ele te mata, esse
menino é filho de quem, cuidado que homem não presta, não
pode dar confiança, não vai pra casa dele, homem gosta é de
mulher difícil, tem que se dar valor, homem é tudo igual,
segura esse homem, não fuxica, não mexe nas coisas dele,
tem coisa que é melhor a gente não saber, não pergunta
demais que ele te abandona, o que os olhos não veem o
coração não sente, quando é que vão casar, ele tá te
enrolando, morar junto é casar, quando é que vão ter filho,
ele tá te enrolando, barriga pontuda deve ser menina, é
menina.
DUVIVIER, Gregório. Folha de São Paulo, 16/09/2013.
1. “vai ter que voltar antes de meia-noite, o seu irmão é
diferente, menino é outra coisa”, (ref.1)
O fragmento reproduz falas que apontam uma diferença entre
meninos e meninas. Essa diferença se verifica em relação ao
seguinte aspecto:
a) beleza
b) esperteza
c) inteligência
d) comportamento
e) delicadeza
2. O uso da expressão “é menina”, tanto para começar
quanto para finalizar o texto, adquire também um valor
simbólico, pelo significado que assume no contexto. No
contexto, esse recurso provoca um entendimento de:
a) alteração previsível de juízos morais
b) reprodução cultural de preconceitos sociais
c) rejeição possível de comportamentos familiares
d) esperança vaga de novas atitudes das mulheres
e)felicidade entre preferências familiares de ter uma menina
3. isso vai crescer mimada, (ref. 2) isso daí quando
começa a andar é um inferno, (ref. 3)
Os trechos acima são exemplos de pontos de vista negativos
acerca da menina. Esses pontos de vista são reforçados pelo
uso do pronome isso, porque ele associa a criança a uma
ideia de:
a) negação
b) coisificação
c) deseducação
d) individualização
e) socializadora

TEXTO PARA A QUESTÃO 4

Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/39339733

4. O humor da tira decorre:

a) da existência de “ruído” na comunicação efetuada pela esposa Helga e não entendida pelo amigo Ed Sortudo.
b) de uma fala inabitual de Helga que, ao dirigir-se diretamente ao próprio marido, refere-se às qualidades de uma terceira
pessoa.
c) do não entendimento de um discurso ambíguo bastante comum, no qual se dirige à própria pessoa, questionando-a como
se fosse uma outra.
d) da diferença do nível de linguagem usado pelo emissor para se dirigir aos interlocutores, fato que fez sugerir a existência
de dois maridos.
e) da dificuldade de compreensão, por parte do amigo Ed Sortudo, devido aos traços de informalidade no discurso de Helga.
 TEXTO PARA A QUESTÃO 5
5. A leitura do último quadro permite afirmar que o rapaz
a) está sem planos de casar.
b) está bastante apaixonado.
c) quer mudar o toque do celular.
d) queria ficar mais um pouco.
e) quer um compromisso sério.
TEXTO PARA A QUESTÃO 6
A genética da esquizofrenia
O maior estudo já feito sobre a esquizofrenia comprova o
forte componente genético da doença: um terço de suas
causas seriam resultado do efeito acumulativo de 30 mil
mutações. O trabalho revelou também que erros numa
misteriosa região do DNA humano aumentam de 15% a 25%
os riscos de uma pessoa ter esquizofrenia. Tais revelações
fazem parte da pesquisa feita por um grupo internacional, que
gerou três estudos dependentes, publicados na revista
“Nature”. A complexidade do problema, dizem os cientistas,
torna muito difícil o desenvolvimento de testes de
diagnóstico, mas as descobertas abrem caminho para novos
tratamentos.
O Globo. 2 jun. 2009.
6. A finalidade desse texto é
a) classificar.
b) conceituar.
c) convencer.
d) informar.
e) sugerir.
TEXTO PARA A QUESTÃO 7
Leitura: quem começa não para mais
Mundo Jovem: Qual a importância da leitura para os jovens?
Elisabeth Dangelo Serra: A leitura no mundo moderno é a
habilidade intelectual mais importante a ser desenvolvida e
cultivada por qualquer pessoa e de qualquer idade. Os jovens
que não tiveram a oportunidade de descobrir os encantos e
os poderes da leitura terão mais dificuldades para realizar
seus projetos de vida do que aqueles que escolheram a
leitura como companhia. Apesar dos atrativos atuais trazidos
pelas novas tecnologias, hoje há um número expressivo de
jovens que leem porque gostam e ao mesmo tempo são
usuários da internet. Aqueles que são leitores têm muito mais
chances de usufruir da internet do que aqueles que não têm
contato com a leitura de livros, jornais e revistas. Contudo é
a leitura literária que alimenta a imaginação, a fantasia,
criando as condições necessárias para pensar um projeto de
vida com mais conhecimento sobre o mundo, sobre as coisas
e sobre si mesmo. Uma mensagem: nunca é tarde para
começar a ler literatura. Portanto aqueles que não trilharam
esse caminho, e desejarem experimentar, vale a pena tentar.
Mundo Jovem: Como nos tornamos leitores, como
desenvolvemos o gosto pela leitura?
Elisabeth Dangelo Serra: Só há uma maneira de nos
tornarmos leitores: lendo. E essa atitude é cultural, ela não
nasce conosco, tem que ser desenvolvida e sempre
alimentada. O entorno cultural em que a pessoa vive é
determinante para que a habilidade de ler tenha chances de
crescer. Ela é fruto do exemplo e das oportunidades de
contato com a cultura letrada, em suas diversas formas. O
exemplo e as oportunidades são criados por adultos que
estão próximos às crianças e aos jovens.
Disponível em: <http://www.mundojovem.pucrs.br/entrevista-03-2009.php>.
Acesso em: 15 abr. 2011. Fragmento.
7. No trecho “... tem que ser desenvolvida e sempre
alimentada.”, a palavra destacada assume no contexto o
sentido de
a) aperfeiçoada.
b) apreciada.
c) avaliada.
d) exercitada.
e) sustentada.
TEXTO PARA A QUESTÃO 8
PARE DE FUMAR
O hábito de fumar pode ser considerado uma
toxicomania? Se definirmos a toxicomania como “uma
tendência irresistível de consumir uma substância tóxica”, o
fumante inveterado deve ser classificado como um
toxicômano.
Foram os espanhóis, no século XVI, que
introduzirem o tabaco na Europa, a principio consumido por
soldados e marinheiros, que mascavam a erva ou fumavam
em cachimbo. No inicio do século XX, o hábito de fumar
difundiu-se por todos os países, em todos os níveis sociais,
tornando-se autêntica toxicomania, apesar das advertências
dos males que seu uso poderia provocar. É uma droga que
mata.
A diferença entre as toxicomanias clássicas
(cocaína, heroína, morfina, maconha, anfetaminas, álcool)
está no fato de que o tabaco não modifica a personalidade do
usuário e, embora possa produzir efeitos estimulantes ou
relaxantes, jamais afeta o equilíbrio mental. O uso continuado
causa efeitos orgânicos irreversíveis, que são leais, e o índice
de mortalidade é proporcional ao número de cigarros
consumidos, sobretudo na faixa entre os 45 e 50 anos de
idade.
A sociedade tem pago um tributo elevadíssimo pelo
hábito de fumar: mortes prematuras, doenças crônicas
incapacitantes, diminuição de rendimento no trabalho.
Nelson Smith, JB. Caderno 1, p. 11
8. O texto tem como tema:
a) as doenças crônicas.
b) as vantagens do fumo.
c) o fumo como toxicomania.
d) a história do fumo.
e) as toxicomanias clássicas.
TEXTO PARA A QUESTÃO 9
Turismo
A única coisa que perturba a harmonia do ambiente são os
turistas. Alguns. Eles não viajam a fim de ver o mar, ouvir o
vento, sentir a areia. Eles só querem mudar de cenário para
fazer as coisas que fazem sempre. E, para eles, o som é
essencial. A todo volume. Para que todos saibam que eles
têm som. Nunca desembarcam de si mesmos. Por onde vão,
sua presença é uma perturbação para o espírito. Fico a me
perguntar: por que não gostam do silêncio? Acho que para
eles, o silêncio é o mesmo que o vazio. E o vazio é sinal de
pobreza. Nossa cultura provocou uma transformação
perversa nos seres humanos, de forma que eles acreditam
que, para estar bem, é preciso estar acoplados a objetos
tecnológicos.
ALVES, Rubem. Turismo. In: Quarto de Badulaques. São Paulo: Parábola,
2003. p. 158. Fragmento.
9. No trecho “Nunca desembarcam de si mesmos.”, o autor
usou a expressão destacada para ressaltar que os turistas
têm dificuldade de
a) conviver em harmonia.
b) mudar os hábitos.
c) respeitar o lugar.
d) sentir a paisagem.
e) transformar as pessoas.
TEXTO PARA A QUESTÃO 10
Poluição da água
O papel de chiclete jogado ali, a garrafa de plástico aqui,
a lata de refrigerante acolá. No primeiro temporal, as chuvas
levam esse lixo para bueiros e depois para algum rio que
atravessa a cidade. Quem não viu um monte dessas coisas
flutuando na água?
Mas essa é a poluição que enxergamos. A que não
vemos é causada pelo esgoto das residências, que lança nos
rios, além de dejetos, restos de comida e um tipo de bactéria
que deles se alimenta: são as chamadas bactérias aeróbicas,
que consomem oxigênio e acabam com a vida aquática, além
de causarem problemas de saúde se ingeridas.
Outro problema são as indústrias localizadas nas
margens dos rios e lagos. Só recentemente foram criadas leis
para obrigá-las a tratar o esgoto industrial, a fim de diminuir
a quantidade de poluentes químicos que elas despejam nas
águas e que foram responsáveis pela “morte de muitos rios e
lagos de todo o mundo”.
Poluição Ambiental – Revista da Lição de Casa. In: O Estado de S. Paulo,
encarte 5, p. 4-5 – adaptado.
10. No trecho “A que não vemos é causada pelo esgoto das
residências“, a palavra destacada refere-se à
a) bactéria.
b) comida.
c) garrafa.
d) poluição.
e) quantidade.
TEXTO PARA A QUESTÃO 11
As formigas
Foi a coisa mais bacana a primeira vez que as
formigas conversaram com ele. Foi a que escapuliu de
procissão que conversou: ele estava olhando para ver aonde
que ela ia, e aí ela falou para ele não contar para o padre que
ela tinha escapulido – o padre ele já tinha visto que era o
formigão da frente, o maior de todos, andando posudo.
Isso aconteceu numa manhã de muita chuva em que
ele ficara no quentinho das cobertas com preguiça de se
levantar, virado para o outro canto, observando as formigas
descendo em fila na parede. Tinha um rachado ali perto por
causa da chuva, era de lá que elas saíam, a casa delas.
Toda manhã aquela chuva sem parar, pingando na lata velha
lá fora no jardim, barulhinho gostoso que ele ficava ouvindo,
enrolado no cobertor, olhando as formigas e conversando
com elas, o quarto meio escuro, tudo escuro de chuva.
A conversa ficava interessante quando ele lembrava
de perguntar uma porção de coisas e elas também
perguntavam pra ele. (Conversavam baixinho para os outros
não escutarem.)
[...]
Uma tarde entrou no quarto e viu a mancha de cimento
novo na parede, brutal, incompreensível.
– Pra que que o senhor fez isso? Pra que o senhor fez
assim com minhas formigas?
O pai não entendia, e o menino chorando, chorando.
VILELA, Luiz. Contos da infância e da adolescência. 2. ed. São Paulo:
Ática, 2002. Fragmento.
11. Nesse texto, a repetição “... chorando, chorando.”,
sugere
a) atitude fingida.
b) anúncio de rebeldia.
c) progressão da tristeza.
d) sensação de culpa.
e) sinal de fraqueza.
TEXTO PARA A QUESTÃO 12
Cultura e sociedade (Fragmento)
A importância da água tem sido notória ao longo da história
da humanidade, possibilitando desde a fixação do homem à
terra, às margens de rios e lagos, até o desenvolvimento de
grandes civilizações, através do aproveitamento do grande
potencial deste bem da natureza. A sociedade moderna, no
entanto, tem se destacado pelo uso irracional dos recursos
hídricos, o desperdício desbaratado de água potável, a
poluição dos reservatórios naturais e a radical intervenção
nos ecossistemas aquáticos, de forma a arriscar não só o
equilíbrio biológico do planeta, mas a própria natureza
humana.
CEREJA, William Roberto e MAGALHAES, Thereza Cochar. Português:
Linguagens, 8ª série. 2. ed. São Paulo: Atual, 2002.
12. No texto, no trecho “... não só o equilíbrio biológico do
planeta, mas a própria natureza humana”. O conectivo
destacado estabelece relação de:
a) comparação.
b) oposição.
c) alternância.
d) explicação
e) adição.
d) o sentimento de morte que perpassa todas as simples
situações da vida.
e) o apego às coisas e às pessoas.
TEXTOS PARA A QUESTÃO 14
Texto I
Tio Pádua
Tio Pádua e tia Marina moravam em Brasília. Foram um dos
primeiros. Mudaram-se para lá no final dos anos 50. Quando
Dirani, a filha mais velha, fez dezoito anos, ela saiu pelo Brasil
afora atrás de um primo pra casar com ela. Encontrou Jairo,
que morava em Marília. Estão juntos e felizes até hoje. Jairo
e Dirani casaram-se em 1961. Fico pensando se os
casamentos arranjados não têm mais chances de dar certo
do que os desarranjados.
Ivana Arruda Leite. Tio Pádua. Internet: http://www.doidivana.zip.net.
Acesso em 07/01/2007
Texto II

TEXTO PARA A QUESTÃO 13 O casamento e o amor na Idade Média

EPITÁFIO (fragmento)
Sérgio Britto Nos séculos IX e X, as uniões matrimoniais eram
constantemente combinadas sem o consentimento da
Devia ter amado mais mulher, que, na maioria das vezes, era muito jovem. Sua
Ter chorado mais pouca idade era um dos motivos da falta de importância que
Ter visto o sol nascer os pais davam a sua opinião. Diziam que estavam
Devia ter arriscado mais conseguindo o melhor para ela. Essa total falta de
E até errado mais importância dada à opinião da mulher resultava muitas vezes
Ter feito o que eu queria fazer... em raptos. Como o consentimento da mulher não era exigido,
Queria ter aceitado o raptor garantia o casamento e ela deveria permanecer
As pessoas como elas são ligada a ele, o que era bastante difícil, pois os homens não
Cada um sabe a alegria davam importância à fidelidade. Isso acontecia talvez
E a dor que traz no coração... principalmente pelo fato de a mulher não poder exigir nada
[...] do homem e de não haver uma conduta moral que proibisse
Devia ter complicado menos tal ato.
Trabalhado menos Ingo Muniz Sabage. O casamento e o amor na Idade Média. Internet:
http://www.milenio.com.br/ingo/ideias/hist/casamento.htm>. Acesso em
Ter visto o sol se pôr
07/01/2007 (com adaptações).
Devia ter me importado menos
Com problemas pequenos 14. Sobre o casamento arranjado, o texto I e o texto II
Ter morrido de amor.. apresentam opiniões:
13. O tema central da letra da canção é: a) Complementares.
b) Duvidosas.
a) a eternização do amor como solução para os problemas
c) Opostas.
da vida.
b) o arrependimento por não ter aproveitado mais as coisas d) Preconceituosas.
da vida. e) Semelhantes.
c) a preocupação por não saber o que fazer nas diversas
situações de vida.

TEXTO PARA A QUESTÃO 15

15. Ao associar a linguagem verbal e não-verbal entende-se que o manifestante e o vendedor

a) lutam pela corrupção.

b) são contra a corrupção.
c) praticam atos violentos.
d) agem contra a corrupção.
e) contribuem com a corrupção.

TEXTOS PARA A QUESTÃO 16

Texto 1

O que é Diabetes

Existem 2 tipos básicos de diabetes:

Diabetes tipo 1 ocorre quando o sistema imunológico destrói as células beta no pâncreas, que são as células que produzem
insulina. Como resultado, o corpo produz muito pouco ou nenhuma insulina. Pessoas com diabetes tipo 1 devem tomar
insulina diariamente. Às vezes o diabetes tipo 1 é chamado de diabetes juvenil ou diabetes insulino-dependente.

Diabetes tipo 2 ocorre quando o pâncreas não produz insulina suficiente ou o corpo não pode usar adequadamente a insulina
que ele produz. Eventualmente, o pâncreas pode parar completamente de produzir insulina. O diabetes tipo 2 pode afetar
pessoas de qualquer idade. Em homens e mulheres, quanto mais excesso de peso o indivíduo tiver, maior o risco de
desenvolver o diabetes tipo 2.
Disponível em: <http://www.accu-chek.com.br/br/entendendo-o-diabetes/o-que-e-diabete.html>. Acesso em: 20 dez.2011.
Fragmento.
Texto 2

Diabéticos treinados para cuidar de si próprios têm menos riscos de sofrer complicações

[...] O autocuidado é a chave para prevenir o diabetes tipo 2, que responde por 90% dos casos que atinge principalmente
adultos. Seu desenvolvimento está associado ao ganho de gordura abdominal, e a gordura afeta a ação da insulina, tornando-
a menos eficiente na função de transportar a glicose do sangue para dentro das células.

Para compensar essa redução de eficiência, o pâncreas produz mais insulina e acaba sobrecarregando suas células, que
morrem precocemente. Após 10 anos, em média, o organismo perderá perto de 50% destas células e com elas a capacidade
de processar a glicose, elevando sua concentração no sangue até caracterizar o diabetes.
NETO, Dr. Miguel Cendorógio. !n: Veja. Nov. 2010. Fragmento.

16. Sobre o diabetes, um aspecto comum a esses dois textos é

a) a causa e o efeito da incapacidade de processar a glicose.

b) a destruição do sistema imunológico.
c) a diferenciação entre os tipos da doença.
d) a necessidade dos doentes tomarem insulina diariamente.
e) a relação entre o tipo 2 e o excesso de peso.

TEXTO PARA A QUESTÃO 17

17. A respeito da tirinha da Mafalda, é correto afirmar que ela:

a) gosta do Natal pelo mesmo motivo de sua amiga.

b) pensa em resposta à pergunta da amiga.
c) concorda com a forma de pensar de sua amiga.
d) e a amiga tem as mesmas opiniões.
e) percebe que a amiga não compreendeu sua fala.
 TEXTO PARA A QUESTÃO 18 19. A partir da leitura do Texto , conclui-se que

a) existem cadeiras de rodas que passam por portas estreitas.

b) existem locais que não são adaptados para cadeirantes.
c) os bebedouros devem ser colocados próximos aos
banheiros.
d) os bebedouros de locais públicos são acessíveis a qualquer
pessoa.
e) os cadeirantes não podem usar banheiros públicos.

TEXTO PARA A QUESTÃO 20

Fórmula do sorriso
Mais importante que o sabor do creme dental é o seu
agente terapêutico, a fórmula química que serve para controlar
as bactérias que provocam as cáries. Segundo a professora
TODATEEN. Junho de 2002, p.14
Lenise Velmovitsky, da Universidade Federal Fluminense, que
analisou 25 tipos de pasta de dentes em sua tese de
18. A expressão “além do”, que aparece em “... além do drama doutorado, a substância mais eficaz na escovação é o
que ela sofre por nunca ter namorado ninguém,”, introduz uma tricloson, um antimicrobiano presente nas pastas de ação total
informação ou global. O flúor recalcifica os dentes e também combate as
cáries. O bicarbonato de sódio é um abrasivo e remove
a) nova. manchas, mas em excesso desgasta os dentes. A dentista
b) contraditória. recomenda o uso de escovas macias e uma quantidade de
c) errada. pasta equivalente ao tamanho de uma ervilha, pelo menos três
d) negativa. vezes ao dia. Além de fio dental.
e) inútil.
Veja. 10 abr. 2002.
TEXTO PARA A QUESTÃO 19
20. Segundo o texto, deve-se evitar o excesso de bicarbonato
de sódio por causa

a) das bactérias das cáries.

b) das remoções das manchas.
c) do controle das bactérias.
d) do desgaste dos dentes.
e) do sabor do creme dental.

Disponível em <http://www.cvi.org.br/cartum-porta-estreita.asp>. Acesso em:

16 mar. 2012
 SIMULADO DIAGNÓSTICO DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Pinte TOTALMENTE o espaço que julgar como resposta correta.

GABARITO
1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E
6 A B C D E
7 A B C D E
8 A B C D E
9 A B C D E
10 A B C D E
11 A B C D E
12 A B C D E
13 A B C D E
14 A B C D E
15 A B C D E
16 A B C D E
17 A B C D E
18 A B C D E
19 A B C D E
20 A B C D E