2021

E.M.E.F. “PRESIDENTE CASTELO BRANCO”

PLATAFORMA DE APOIO PEDAGÓGICO - ESTUDE EM CASA
Componente Curricular: Redação e Expressão
Professora: Geraldo Brandão, Klissia Oliveira e Rubervan

6º ANO
tema: LEITURA - uM UNIVERSO
ENCANTADOR!
período: 08 a 05/03/2021
Endereço: Rua Marajoara – CEP: 68627-558 *Nova Conquista* PARAGOMINAS/PA
FONE: (91) 3729-5072 e 91-98269-7911- E-mail: presidentecastelobranco@semec.paragominas.pa.gov.br
Unidade Temática: Leitura Nº de
Objeto do Conhecimento: Estratégia deaulas:
leitura
13
com foco com o Gênero Conto de fadas.
Objetivos:
➔Reconhecer diferentes tipos de conto por meio da leitura.
➔Identificar a ideia central de um texto através do conhecimento de mundo.

Habilidades:.
➔(EF05LP10). Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns,
dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções
do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
➔(EF35LP03). Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão
global do texto.
APRESENTAÇÃO
Olá meus queridos
alunos!
Me chamo Geraldo
Brandão Professor Geraldo Professor Rubervan

e serei professor de
vocês de Redação,
juntamente
com os professores
Rubervan e
Klissia. Professora Klíssia

Esperamos fazer um
 Clique na imagem ao
CONC lado para assistir a um
vídeo que aborda a
EITO Olá turminha! Tudo bem?! Espero que
sim. Quero dizer que será um prazer trabalhar,
importância da leitura.
aprender e compartilhar experiências com vocês Obs.: Você deve assistir
este ano. E de início já quero abordar um pouco até o minuto 3:50.
sobre o fantástico e encantado “mundo” da
leitura.
Tudo na vida do ser humano é uma questão
de hábitos, por isso faço uma pergunta: Você A leitura de mundo (os
possui esse hábito? É sempre bom lembrar conhecimentos obtidos no cotidiano)
vem antes da leitura da palavra”,
para não esquecer que :
pois uma criança aprende a ler
A leitura é a atribuição de sentidos primeiramente o mundo que a
feita ao conteúdo de um texto escrito no ato de cerca, isto é, o que está ao seu
ler, ou seja, quando eu leio um texto, trago redor e, posteriormente, o mundo
meus conhecimentos de mundo, isto é, tudo que das palavras, o que está escrito
nos textos.
aprendi até hoje.
 DESA
FIO Eiiii, meu aluno! A vida é feita de desafios
diários, e serve para nos treinar e aperfeiçoar para
as batalhas da vida, isto é, aprendemos e
crescemos a cada novo dia. Com a leitura não é
Não se esqueça de
diferente, pois aprendemos muito e viajamos sem registrar suas
sairmos do lugar! Então: respostas do
Desafio em seu
1. Você gosta de ler? caderno.
2. O que você gosta de ler? Durante a
3. Qual foi o texto que você leu que mais te
Semana de
chamou atenção?
4. Você já leu um(ns) livro(s)? Qual (is)? Interação
5. Qual(is) personagem(ns) dos Contos de Fadas retomaremos
que você mais gosta? esses
questionamentos.
 CONHEC
ENDO
A leitura não se trata de mera decodificação da escrita, trata-se de uma atribuição voluntária de
sentido no que se refere à tríade autor-texto-leitor, uma vez que um único texto suscita diversas
inferências. Caso uma pessoa não consiga compreender o que leu, de fato, pode-se dizer que a leitura
não ocorreu.
Os contos de fadas são histórias que, desde a
Para encerrarmos esta antiguidade, as pessoas transmitem de geração em
Agora que geração. No princípio, os contos tinham como público-
compreensão de leitura,
alvo os adultos e caracterizavam-se por serem
clique no ícone abaixo e compreendemos
narrativas bastante forte. Com o tempo, esses contos
escute com bastante bem o que é a sofreram diversas adaptações até chegar à forma
atenção o podcast “O que leitura, que tal hoje conhecida, muito mais voltada ao universo
é leitura?” conhecermos mais infantil do que ao adulto.
sobre um
Em geral, pais e avós costumam ler para as
importante gênero
crianças histórias que se passam em reinos distantes
textual, os Contos e envolvem príncipes, princesas, fadas, dragões,
de Fadas!!!!! feiticeiros, dentre muitos outros elementos mágicos.
...continuando nossa conversa. Os principais Contos de Fadas:
Contos de fadas:
Cinderela (1634)
❏Início feitocaracterísticas
para partir do aqui e do agora,
mostrando que a história se passa longe do Chapeuzinho vermelho (1697) ...
mundo real: “Era um vez…” “Há muitos e muitos
anos…” João e Maria (1812) ...
❏Final feliz, pois após tanto sofrimento a criança O patinho feio (1843) ...
precisa de alívio: “E viveram felizes para
sempre…” O gato de botas (1500) ...
❏Obstáculos a vencer: são uma forma de
Rapunzel (1698) ...
crescimento interior.
❏Elementos de encantamento e duelo: bem A pequena sereia (1837) ...
versus mal.
❏Presença de castelos (resquícios medievais) e Os três porquinhos (1886)
bosques (onde o encantamento acontece). O pequeno Polegar (1697)
❏Presença marcante da natureza.
❏Abordagens de relações: pai, mãe, madrasta, Branca de neve e os sete anões
madrinha (conceito social de apadrinhamento). (1634)
 NA
PRÁTIC
Após todas essas etapas de estudo, que tal colocarmos a mão na massa? Nesta fase, iremos
praticar nossa aprendizagem por intermédio da leitura do texto proposto e em seguida vocês
Adevem registrar todas as respostas e as dúvidas existentes nos canais disponibilizados
deverão responder as questões propostas. Lembre-se que este momento é muito importante e
vocês
para a comunicação entre aluno e professor.

Para que você tenha Ler, como vimos nesta Trilha de

acesso a sua atividade, basta
clicar no ícone abaixo e
responder às questões de
compreensão do conto “A Bela
Adormecida”.
Aprendizagem, é uma atividade
que te leva por um mundo
fantástico, um mundo em que a
imaginação é a senhora do nosso
destino, um mundo em que
devemos brincar com as
palavras.
Clique no ícone ao lado para
fazer outra atividade super
 VERIFICAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
Chegamos em uma etapa muito importante que é
verificar a aprendizagem sobre o gênero Conto.
Para isso, no ícone abaixo, ao clicar, você será
direcionado a uma página em que deverá
responder a questões sobre o texto “Conto de fadas
para Mulheres Modernas”, de Luís Fernando
Veríssimo. Assim
Obrigada por está aqui vamos
conosco, espero que tenhasaber seobjetivos,
atingido seus verdadeiramente
Recomendo que releia a página
02 deste Plano e analise se atingiu o objetivo desejado por seu professor. Caso não, por favor releia e
aprendeu. Aguardo o envio
desenvolva as atividades do
deste plano questionário.
com mais carinho e atenção.
Até a próxima!!! Um abraço virtual.