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PLANO DE CURSO
ANO LETIVO – 2020

PROFESSOR(A): Marizia Santos Viana Almeida

Área: Natureza
Campo de experiências: “ Corpo, gestos e movimentos”
Educação Infantil Grupo:04
Direitos de aprendizagem
 Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes
linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às
diferenças entre as pessoas;
 Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes
parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus
conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais,
sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais;
 Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e
das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais
como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes
linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando;
 Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações,
relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus
saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia;
 Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos,
dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens;
 Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem
positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações,
brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e
comunitário.

HABILIDADES

(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e

emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta
e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades
artísticas como dança, teatro e música.
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e
aparência.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e
necessidades em situações diversas.

CONTEÚDOS

1° SEMESTRE
I Unidade
 O corpo humano;
 Movimentos do corpo;
 A água e suas utilidades.
 Higiene do corpo;

II Unidade
 Orgãos dos sentidos;
 Os seres vivos;
 Seres não vivos.

2° SEMESTRE
III unidade
 Os vegetais e suas utilidades.
 As partes das plantas;
 Alimentação;
 Jardim, horta e pomar.

IV unidade
 Os animais;
 O tempo;

Metodologias

 Contação de história;
 Aulas expositivas;
 Roda de conversas;
 Músicas;
 Promover atividades lúdicas para abordar os conteúdos propostos;
 Atividades com materiais didáticos dos estudantes;
 Organização de um lanche coletivo saudável;
 Observação de imagens de seres vivos e não vivos;
 Exploração dos sentidos com o uso de jogos que envolvam sabores, cores, sons, aromas e
materiais com diferentes formas e espessuras;
 Vivenciar situações de pessoas com deficiências através de atividades de percepção;
 Realizar atividades de pesquisas;
 Seminário;
 Plantação na horta Cheirinho de quintal;
 Pinturas;
 Relacionar os movimentos do corpo ás atividades realizadas no dia a dia.
 Compreender o que é necessário para desenvolver bons hábitos de higiene e
Saúde.
 Atividades de conscientização sobre o desperdício da água;
 Construção de cartaz coletivo;
 Experiência com grãos de feijão para observação da germinação.
Recursos

 Materiais didático dos estudantes;

 Tarefas xerocopiadas;
 Livros de histórias;
 Giz de cera;
 Cola;
 Tintas;
 Acessórios para contação de histórias;
 Recursos para atividades lúdicas;
 Papéis colorido;
 Sementes;
 Frutas e legumes;
 Dobraduras;
 Som;
 Animais feitos de sucata;
 Cartazes.

REFERÊNCIAS

http://www.ideiacriativa.org
http://maravilhasinfantis.blogspot.com.br
http://www.pinterest.com.br
http://pedagogiapedaletra.com
Livro Didático Luz do Saber – Editora Construir – Natureza e sociedade (Fabiana
Barbosa/Eliane Nascimento)

AVALIAÇÃO
A avaliação será processual e contínua através de atividades escritas no caderno, impressa, oral,
lúdica, reflexiva e diagnóstica.

OBSERVAÇÕES:
Poderá sofrer alterações de acordo a necessidade da turma.

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Assinatura da Professora Assinatura da Coordenação