PREFEITURA MUNICIPAL DE NHANDEARA

DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA

CIEI “IRACEMA OLIVEIRA DA SILVEIRA”
Rua José Rodrigues de Oliveira, 551– Jardim Renata- Nhandeara/SP CEP.15190-000
E-mail: ciei.iracema@gmail.com Fone: (0xx17) 34721201

PROFESSORA: ___________________________ MATERNAL II 19/02 A 24/02

PROJETO: IDENTIDADE

JUSTIFICATIVA

Este projeto foi idealizado por sentir a necessidade de proporcionar aos alunos um conhecimento
mais amplo de si mesmo, das várias nuances do ser humano, com enfoque nas áreas cognitivas, sócio
-afetiva e corporal, inseridos dentro do atual contexto sócio-histórico , e também conhecer a função
da escola dentro da sociedade, os alunos ingressaram na escola sem saber qual a razão porque estão
sendo levados à escola, sendo que muitas vezes os pais passam a ideia de que ir na escola para
“ganhar” comida, lanche, e também para brincar com outras crianças. Percebemos a necessidade de
levar não só as crianças bem como as famílias a perceber que ir escola é uma das formas de adquirir
ou rever o conhecimento que cada criança traz consigo.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
 “O eu, o outro e o nós”;
 “Corpo, gesto e movimentos”;
 “Traços, sons, cores e formas”;
 “Escuta, fala, pensamento e imaginação”;
 “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI02E002) Expressar ideias, desejos e sentimentos em distintas situações de interação, por

diferentes meios.
(EI02CG01) Ouvir, compreender, contar, recontar e criar narrativas.
(EI02ET01) Explorar o reconhecimento do eu e as diferenças do outro. Possibilitar que a criança
construa sua identidade e autonomia.
(EI02EF03) Ter consciência de nós, nosso papel, importância, origem, história, é o que nos permite
ser atuantes nos meios em que vivemos.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas,
canções, músicas e melodias.
 OBJETIVOS

 Trabalha a autoestima
 Exercita a imaginação
 Promove as relações interpessoais possibilitando a formação de laços afetivos.
 Estimula o desenvolvimento do diálogo e da linguagem oral.
 Faz a criança reconhecer os limites dos outros indivíduos.
 Constrói com mais autonomia um sentido de autoimagem.

CONTEÚDOS

 Roda de conversas com as crianças que cada um tem um nome, descrição de fenótipo (cor da
pele, cabelo, olhos) que cada pessoa tem uma característica diferente.
 Música: Cada um tem o seu nome.
 Identidade com digital com os alunos desenhando seus rostos e a digital com tinta guache.
 Quebra-cabeça com a foto
 Espelho para as crianças verem seus reflexos e identificar seu nome e suas características.
 Identidade feita com EVA para serem colocados os rostos das crianças para tirar fotos.
 Atividade com papel pardo desenhando o corpo da criança e os alunos pintando com tinta
guache.
 Autorretrato.

METODOLOGIA DE ENSINO

Promover a integração das crianças, a apropriação da escrita e da oralidade e valorização do seu

nome próprio, bem como no resgate da dignidade e da cidadania, através do fortalecimento da
identidade, da cultura, e do restabelecimento da autoestima é o objetivo geral deste projeto.

RECURSOS

Papel pardo, tinta guache; lápis de cor, EVA, cola, folha sulfite, música infantil, rádio, pen drive,
papel cartão, papel laminado.

AVALIAÇÃO

A avaliação de estudos acontece de forma contínua e concomitante ao processo de ensino-

aprendizagem e atividades propostas, com relação ao conteúdo trabalhado serão feitos registros
durante a semana, das atividades desenvolvidas, a interação e observação diárias das crianças e suas
relações .Será utilizado a competências e habilidades que se encontram no diário da classe.