https://www.youtube.com/watch?

v=bx0eMcBz36sPLANO DE TRABALHO DO
DOCENTE QUINZENAL
EDUCAÇÃO INFANTIL
LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996
(IV - zelar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;)

Unidade de Ensino: Cemei Octávia Alves Lopes

Professor (a): Eliane Jamal Rosalma Luis

Campos de experiências
Corpo, gestos e movimentos.
O Eu, O outro e O Nós
Corpo, Gestos e Movimentos
Traços, Sons, Cores e Formas
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Faixa etária: Crianças bem pequenas - Turma: Maternal I Turno: vespertino

4° Bimestre / 2023 Data: 02/10 a 11/10/23

O EU, O OUTRO E O NÓS

 EI01EO03XURA01) Iniciar o processo de explorar espaços, personagens e objetos, etc

 (EI01EO04URA05) Acrescentar, através da interação, novas palavras ouvidas e
compreendidas ao seu vocabulário usual.
 (EI01EO06XURA01) Aprender a prestar atenção nos comandos verbais e não verbais das
pessoas.
 (EI01EO05XURA01) Iniciar o processo de compreensão sobre a forma como ocorre o
funcionamento do dia: as atividades diárias, como almoço, lanche, banho, ida para casa, etc.
 (EI01EO03XURA01) Iniciar o processo de explorar espaços, personagens e objetos, etc.

CORPO, GESTOS E MOVIMENTO

 (EI01CG03URA03) Movimentar partes do corpo, orientados por palmas, gestos e mímicas,

ao som de uma música.
 (EI01CG01URA01) Iniciar a compreensão das regras de conduta e de convivência social,
durante as atividades de movimento.
 (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais,
desenvolvendo a capacidade de criar e imaginar.
 (EI01CGO3URA01) Perceber o som e também o silêncio.

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

 (EI01TS02URA01) Manipular e explorar diferentes materiais como: tintas, água, areia em
diferentes suportes como papelão, jornais, chão, madeiras e etc.
 (EI01TS03URA01) Participar de improvisações musicais, usando gestos e movimentos
conectados com os ritmos.
 (EI01TS01URA04) Dançar pequenas coreografias.
 (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras
 cantadas, canções, músicas e melodias.
 (EI01TS03URA02) Iniciar a construção da percepção do espaço, explorando, inicialmente, os
objetos do contexto geral, em atividades, como empilhar e construir torres.

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

 (EI01EF01URA01) Iniciar o processo de compreensão de como se organizam as pessoas,

dentro dos contextos familiar e escolar
 (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e
outras formas de expressão.
 (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais
(poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
 (EIO1EFO2URA02) Ouvir histórias contadas por outras pessoas, com atitude de atenção e
respeito.
 (EIO1EFO2URA03) Iniciar o processo de compreensão, utilizando expressões e gestos para
manifestar suas emoções, referente ao que lhe foi proposto.

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

 (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor,

temperatura)
 (EI01ET03X) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e
fazendo descobertas, desenvolvendo comportamento sustentável.
 (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e
remover etc.) na interação com o mundo físico.
 (EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras
(em danças, balanços, escorregadores etc.
 (EI01ET04X) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências
de deslocamentos de si, dos outros e dos objetos.

Rotina da turma:

ACOLHIDA: Músicas diversas, que promovam o bem estar das crianças dando atenção
demonstrando satisfação e segurança a elas
LANCHE: 14:00 as 14:20

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS: 14:20 AS 15:30

HIGIENE: 15:30 as 16:00
DESPEDIDA

Descrição das Atividades relacionadas aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

SEGUNDA-FEIRA 02/10/2023

 Primeiro momento: Rotina diária com músicas combinadas

 Segundo momento: Com recortes de revistas, papel A4 colorido nas cores,
 verde, amarela, vermelha e azul, enfeitaremos a casinhas e com imagens de
pessoas montaremos a brincadeira pulando corda que será adaptada ( as
crianças irão pular sobre a corda que estará no chão)
 Terceiro momento: brincadeira livre com brinquedos diversos.

TERÇA-FEIRA 03 /10/2023

 Primeiro momento: Rotina diária com músicas combinadas.

 Segundo momento iremos montar e brincar com barquinhos de papel, usando
uma bacia com água onde as crianças irão colocar seus barquinhos para
flutuarem
 Terceiro momento: no solário da escola as crianças irão brincar com pecinhas
coloridas para montar. (5)

QUARTA-FEIRA 04/10/2023

 Primeiro momento: Rotina diária com músicas combinadas

 Segundo momento: Na área externa da escola faremos bolinhas de sabão
usando, água, detergente, canudinho e copinho plástico, nessa estimularei as
crianças a assoprarem para formarem bolinhas no ar
 Terceiro momento: brincadeira livre com brinquedos diversos na sala de aula.

QUINTA-FEIRA 05/10/2023

 Primeiro momento: na rodinha de conversa rotina diária com músicas combinada

 Segundo momento: Jogo de bolinhas coloridas. Farei um círculo no chão do
solário, colocaremos bolinhas coloridas dentro do círculo e ao meu comando os
alunos serão estimulados à jogar outra bolinha na tentativa de tirar o maior
número de bolinhas para fora do círculo.
 Terceiro momento brincar com os brinquedos novos ( carrinhos e bonecas)

SEXTA-FEIRA 06/10/2023

 Primeiro momento: Rotina diária, músicas combinadas

 Segundo momento: Vamos brincar de cobra cega , com os olhos vendados um
aluno terá que pegar um outro aluno , a criança pega será o próximo a vendar os
olhos e assim por diante até que todos participem da brincadeira
 Terceiro momento: Brincadeiras ao ar livre.

SEGUNDA-FEIRA 09/10/2023
 .
 Primeiro momento: Rotina diária, músicas combinadas
 Segundo momento: Vamos brincar de pipa, fazer pipas pequenas e deixar as
crianças brincarem no pátio do Cemei
 Terceiro momento: Brincadeiras ao ar livre.

TERÇA-FEIRA 10/10/2022

 Primeiro momento: Rotina diária, músicas combinadas

 Segundo momento: Vamos enfeitar uma pipa grande e decorar a sala, em
seguida levar as crianças para o pátio e deixar que brinquem com pipas
pequenas
 Terceiro momento: Brincadeiras ao ar livre.

QUARTA-FEIRA 11/10/2023

 Primeiro momento: Rotina diária, músicas combinadas

 Comemoração do dia das crianças

QUINTA-FEIRA 1210//2023

 Recesso escolar
SEXTA-FEIRA 1310//2023

 Recesso escolar
.

Uberaba, 11 de agosto de 2023

Assinaturas por extenso

Docente (s):

Coordenador (a) Pedagógico (a):