Congregação das Irmãs Carmelitas Missionárias de Santa Teresa do Menino Jesus Educandário

Menino Jesus de Praga “Educar pelo Testemunho”

PLANO DE TRABALHO DO DOCENTE

EDUCAÇÃO INFANTIL
LDBNº9.394/96
Resolução CNE/CP nº 2/2021
NotadeEsclarecimentodoCME/2022
Portarianº0006/2022
EDUCANDÁRIO MENINO JESUS DE PRAGA

Professor (a): Taynara Cristina

Campos de Experiências:
1- O EU, O OUTRO E O NÓS;
2- CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS;
3- TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS;
4- ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO;
5- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
Faixa etária: CRIANÇAS PEQUENAS Turma:PRÉ I “B”

2º Bimestre / Data: 15/05 A 26/05/2023

Tema da quinzena: Cultura Afro Brasileira

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
01 (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos,
necessidades e maneiras de pensar e agir.
02 (EI03EO04X) Comunicar suas ideias e sentimentos às pessoas e grupos diversos, incluindo o uso das
tecnologias digitais.
03 (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções,
tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música e outras linguagens.
04 (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência,
estimulando a independência.
05 (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando
produções bidimensionais e tridimensionais.
06 (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo
os contextos, os personagens, a estrutura da história.
07 (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em
uma sequência.
Descrição das Atividades relacionadas aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
Segunda-feira - 15/05 (Objetivos01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 13, 15, 18 e 19)
1° momento: Rotina (Tempo, Calendário, quantos somos) Relembrar toda a questão da higiene e cuidados necessários.
Conversar sobre o final de semana das crianças, incentivando-as que falem sobre suas vivências em família.
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2° momento: Iniciarei a aula falando sobre a Cultura afro brasileira

3° momento: Farei perguntas sobre as músicas africanas. E irei
trabalhar nesse momento a escuta das histórias propostas no pojeto a fim de despertar a percepção auditiva, trabalhar a
escuta e desenvolver a imaginação.
4° momento: São instrumentos africanos e afro-brasileiros, como Atabaque de Cunha, Dejembê, Caxixi, Chocalho,
Kisangê ou Kalimba, Tambores, Balafon, Reco-Reco, Berimbau, Agogô e Xequerê.

5° momento: Faremos uma roda pra ouvir o som de cada instrumento apresentarei imagens de instrumentos. E pedirei pra
eles desenhar os intrumentos de forma livre

Terça feira – 16/05 (Objetivos01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 13, 15, 18 e 19)
1° momento: Rotina (Tempo, Calendário, quantos somos) Relembrar toda a questão da higiene e cuidados necessários.
Conversar sobre o final de semana das crianças, incentivando-as que falem sobre suas vivências em família.
2° momento: Fazer a entrega das apostilas com uma musiquinha orquestrada infantil para tornar o ambiente agradável
para trabalharmos a Aula da Inteligência.
3° momento: Projeto Escola da Inteligência (pensando sobre a canção: RODA DE BATE PAPO) Solicitarei que as
crianças sentem em circulo e recitarei a poesia proposta a eles na apostila da inteligência.
4° momento: Escola da Inteligência (Roda de bate-papo ) Conduzirei os alunos a reflexão que história nos trás, de não
podermos fazer qualquer brincadeira com nossos colegas, ajudar coleguinhas que sejam alvos de brincadeiras ruins, etc;

Quarta feira – 17/05 (Objetivos 02, 04, 07 e 11)

1° momento: Rotina (Tempo, Calendário, quantos somos) Relembrar toda a questão da higiene e cuidados necessários.
2° momento: Cultura Afro Braileira, Contarei a História da menina bonita do laço de fita,
3° momento: Faremos uma roda de conversa para falarmos e refletirmos sobre a história, falar sobre as várias cores de
pele das pessoas, que somos diferentes uns dos outros.
4° momento: Após pedirei que cada um monte como imagina a menina bonita do laço de fita

Quinta feira – 18/05 – (Objetivos 02, 03, 05, 14 e 15)

1° momento: Rotina (Tempo, Calendário, quantos somos) Relembrar toda a questão da higiene e cuidados necessários.
2º momento: Hoje falaremos sobre o respeito entre todas as pessoas, induzirei as crianças a pensarem e a entenderem os
perigos de uma visão racista e aprender dizer não ao preconceito.
3º momento: Faremos um cartaz coletivo, com o tema de Não ao preconceito.
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Sexta feira – 19/05 (Objetivos01, 02, 10 e 11)

1° momento: Rotina (Tempo, Calendário, quantos somos) Relembrar toda a questão da higiene e cuidados necessários.
2º momento: Farei a apresentação do mapa ilustrado da África, explicarei que a África é um ccontinente e explicarei o que
é um continente.Falarei sobre a diversidade ecológica, as pirâmides do Egito, o deserto do Saara, os costumes de alguns
povos e brincarei com as crianças, mostrando as riquezas desse continente. Apontarei os lugares e falarei sobre alguns
deles, utilizando um mapa ilustrativo e lúdico. Deixarei colado na sala de aula pela próxima quinzena, pois será o tempo
que trabalharemos o tema.

3º momento: Pedirei para cada criança desenhar o animal que mais gostaram da África, e de acordo com os desenhos
trabalharei as letras iniciais de cada um, escrevendo na lousa e pedindo para cada um escrever abaixo do desenho a letra
inicial

Segunda -feira – 22/05(Objetivos01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 13, 15, 18 e 19)
1° momento: Rotina (Tempo, Calendário, quantos somos) Relembrar toda a questão da higiene e cuidados necessários.
2º momento:Vou apresentar para as crianças algumas brincadeiras africanas, suas origens e trabalharemos com a OSANI.
3º momento: (AULA PÁTIO BNCC): Iremos conhecer algumas brincadeiras africanas e uma delas é chamada de :
OSANI
Objetivo: relatar objetos e coisas redondas.
A brincadeira Osani tem origem da República Democrática do Congo, da floresta de Ituri. Esta brincadeira possui
significados e conhecimentos milenares. Os participantes sentam-se juntos, uns dos outros, com as pernas esticadas para o
centro do círculo. Lembre-se de que os pés devem estar alinhados, formando uma muralha protetora. Aí o brincar começa!
Cada participante deve dizer o nome de algo redondo: -Olho! diz o menino. -Sol! -Lua! -Planeta Terra!... A pessoa que não
consegue falar o nome de algo redondo deve sair da brincadeira. A criança ou o adulto que conseguir ir até o final é a que
vencerá o Osani.
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Terça feira – 23/05 (Objetivos 01, 02, 03 e 04)

1º momento:. Rotina (Tempo, Calendário, quantos somos) Relembrar toda a questão da higiene e cuidados necessários.
2º momento: Contarei a História “ o Cabelo de lele”
3º momento: Logo em seguida entregarei a eles uma atividade pra eles criarem o cabelo deles,

4º momento: Farei perguntas sobre a história.

Quarta feira – 24/05 (Objetivos 01, 02, 03, 06 e 07 )

1º momento:. Rotina (Tempo, Calendário, quantos somos) Relembrar toda a questão da higiene e cuidados necessários
2º momento:.Iremos montar um painel representando o “Cabelo de lelé”

3º momento:
Faremos um momento pra falar sobre as diversas diferenças entre todos, como cor da pele,cabelo. E que cada um
é lindo e perfeito do seu jeito de ser.
Quinta feira – 25/05 (Objetivos 01, 02, 08 e 09 )
1º momento: Rotina (Tempo, Calendário, quantos somos) relembrar toda a questão da higiene e cuidados necessários.
2º momento: Hoje falaremos sobre as comidas típicas Afro brasileiras, Identificar como a cultura africana está presente no
nosso cotidiano através das diferentes manifestações culturais (música, comida, língua, dança etc.).
3º momento: apresentarei fotos, e falaremos sobre comidas e doces afro brasileiro.
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Sexta feira – 26/05 (Objetivos 01, 02 e 08)

1º momento: Rotina (Tempo, Calendário, quantos somos) Relembrar toda a questão da higiene e cuidados necessários.
2º momento: Falaremos sobre a História da Capoeira , como surgiu, pra que usavam na época. Sobre os instrumentos que
usam pra emitir o som.

3º momento: Projeto Capoeira para crianças de 4 a 5 :

Os sons da capoeira
Etapa 1: Quem conhece a capoeira?
Etapa 2: Contação de histórias
Etapa 3: Sons e música
Os movimentos da capoeira
Etapa 1: Quem sabe jogar capoeira?
Etapa 2: Quem quer jogar capoeira?
Levarei as crianças pra brincar na magueira
Relatório:

Uberaba, 26 de maio de 2023.

Assinaturas por extenso:

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Docente .......... Coordenador (a) Pedagógico (a):