Pré I C - Prof Israeli

Associação dos Moradores da Vila Nova Conquista
Rua Lino Estácio dos Santos, Nº 1971

Vila Nova Conquista / Gravataí
E-mail: pedagógico.criancaesperanca@outlook.com

Campos de Experiência
1. O eu, o outro e o nós;
2. Corpo, gesto e movimento;
3. Traços, sons, cores e formas;
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação;
5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações;
Plano de Atividades
Data: 19/06/2023 Segunda-feira Turma: Pré I C
Professora: Israeli Leiria
Atividades Propostas
1º Momento: Acolhimento Musical – Hoje é segunda-feira
Com as crianças em pé ao lado uma da outra, cantaremos e dançaremos a

canção.
Hoje é segunda-feira
Hoje é segunda-feira, que dia mais bacana
Com muita energia para levar a semana
Hoje é segunda-feira é hora de cantar
Coloque um sorriso neste rosto e vamos lá
Mão na cabeça
Mão na cintura
Sacode o corpo, não pare, não pare
Mão na cabeça
Mão na cintura
Que a aula já vai começar
Objetivo específico - (EI03CG03): Criar movimentos, gestos, olhares e

mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e
música.
2º Momento: Sons da natureza
Com as crianças em sala será colocado um som ambiente de floresta com uma
caixinha musical. Será observado as reações, as hipóteses e os diálogos. Será
esperado que as crianças demonstrem curiosidade e conversem uns com os
outros sobre as impressões e sobre o que estão ouvindo (como som de água,
de aves etc). Após alguns minutos de interação, será abaixado o volume do
som ambiente e serão reunidos em um grande grupo em roda. Será
perguntado às crianças sobre o som que estão ouvindo: de onde é, o que
percebem, que elementos naturais são captados, o que sentem ao ouvi-lo.
Depois será questionado se elas conhecem alguns animais que vivem neste
ambiente e sobre quais animais elas mais gostam, por que e de onde os
conhecem.
Objetivo específico - (EI03EF01): Expressar ideias, desejos e sentimentos
sobre suas vivências, por meio de linguagem oral e escrita (escrita
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
3º Momento: Animais da floresta
Depois de todos terem tido oportunidade de se expressar e de listar os nomes

dos animais, brincaremos de imitar os movimentos e sons. A professora
aumentará o volume do som ambiente e falará que agora a sala ficará cheia
de animais da floresta (propondo uma brincadeira). A proposta será de
interação entre os animais, imitando cada um, lembrando dos animais que
citamos em rodinha.
Objetivo específico: (EI03CG05): Coordenar suas habilidades manuais no
atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações
diversas.
4º Momento: Animais da floresta
Com o volume do som ambiente baixo, será organizado a turma em pequenos

grupos de quatro ou cinco crianças, propondo uma discussão e um
levantamento de hipóteses em grupo: Quais dos animais listados são
grandes, quais são pequenos? Quais tem asas, quais rastejam, ... As
crianças terão de registrar em uma única folha, por meio de desenho, as
conclusões às quais chegaram.
Objetivo específico: (EI03CG05): Coordenar suas habilidades manuais no
diversas.
Apreciação:
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Anexos:

Plano de Atividades
Data: 20/06/2023 Terça-feira Turma: Pré I C
1º Momento: Rodinha de conversa – o que tem no fundo do mar?

A professora iniciará uma conversa com as crianças perguntando sobre o
que tem no fundo do mar. Citará juntos com suas ideias propostas os nomes
dos animais. Ao final, relatará que estes animais são chamados de
Aquáticos, frisando isso no decorrer da manhã.

2º Momento: O que tem no fundo no mar?
Faremos um aquário com uma caixa de papelão. As crianças pintarão

desenhos de peixes, polvos, tubarão, estrelas-do-mar, caranguejos, entre
outros.
Objetivo específico - (EI03CG05): Coordenar suas habilidades manuais no

diversas.
3° Momento: Dança da música Caranguejo não é peixe
Cantaremos a canção com gestos.
Caranguejo não é peixe

Palma, palma, palma
Pé, pé, pé
Roda, roda, roda
Caranguejo peixe é
Palma, palma, palma
Pé, pé, pé
Roda, roda, roda
Caranguejo peixe é
Caranguejo não é peixe (não é!)
Caranguejo peixe é (é!)
Caranguejo só é peixe
Na enchente da maré
Ora palma, palma, palma
Ora pé, pé, pé
Ora roda, roda, roda
Caranguejo peixe é.
música.
Apreciação:
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Anexos:

Plano de Atividades
Data: 21/06/2023 Quarta-feira Turma: Pré I C
1º Momento: Monta Frases
Com as crianças em rodinha, será mostrado um dado com vários animais. Ao
lançar o dado, o bichinho que ficar para cima, deverá ser contado uma
história que envolva aquela figura. Instigar as crianças a usarem
sua criatividade e a não repetir histórias.

2º Momento: Selecionando animais terrestres

Com imagens em mãos de animais terrestres, a professora iniciará uma
conversa com as crianças sobre os animais terrestres, exemplificando suas
diferenças com os animais aquáticos.

diversas.
3º Momento: Desenho em grupo – animais terrestres

As crianças farão grupos de quatro ou cinco pessoas, em que em uma única
folha, deverão desenhar somente animais terrestres.
Objetivo específico: (EI03CG03): Criar movimentos, gestos, olhares e
música.
Apreciação:
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Anexos:

Plano de Atividades
Data: 22/06/2023 Quinta-feira Turma: Pré I C
1º Momento: Acolhimento musical – Essa é a história da serpente

Com as crianças no centro da sala, cantaremos e dançaremos a canção.
Esta é a história da serpente
Que desceu do morro
Para procurar um pedaço do seu rabo
Você também, você também,
Faz parte do seu rabão
Que desceu do morro
Para procurar um pedaço do seu rabo
Você também, você também,
Faz parte do seu rabão.
música.
2º Momento: Nariz de bichinhos
As crianças deverão criar com um pedaço de caixa de ovo, nariz de bichinhos.

Será disponibilizado tintas guache, canetinhas, papel picado para que eles
possam recriar. A professora terá exemplos de focinhos para que as crianças
possam se inspirar.

diversas.
3° Momento: Brincando de animais

Com o recurso pronto do nariz de bichinho, as crianças brincaram pela sala. A
professora disponibilizará papel crepom para fazer de conta que é rabo ou ate
mesmo, comida de mentirinha.
diversas.
Apreciação:
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Anexos:

Plano de Atividades
Data: 23/06/2023 Sexta-feira Turma: Pré I C
1º Momento: Acolhimento musical – Seu lobato tinha um sítio

A professora terá em mãos o dado dos bichinhos. Cada criança ao jogar o
dado para cima, deverá cantar a canção do Seu Lobato tinha um sítio de
acordo com o animal que sair.

música.
2º Momento: Letras com legos
As crianças receberão legos em sua mesa. A professora falará nome de

animais e elas deverão montar com o lego a letra inicial de cada palavra. Será
escrito na lousa a letra para que as crianças tenham melhor compreensão da
atividade.
Exemplos de palavras:
 Leão,
 Gato;
 Cobra;
 Pássaro;
 Galinha;
 Vaca;
 Boi;

diversas.
3° Momento: Brinquedo de Casa – Clínica Veterinária

As crianças terão trazido de casa, brinquedos de animais, onde brincaremos de
veterinário. Usaremos rolo de papel higiênico para simular que a patinha está
quebrada ou porque foram operados, estetoscópio de brinquedo, faremos uma
caminha com tecidos para fingir ser um leito para iniciar procedimentos,
ordenaremos os brinquedos do menor para o maior para iniciar os
atendimentos, ... Disponibilizaremos as classes e as cadeiras para imitar uma
clínica com sala de espera, sala de atendimento, os pacientes, os
acompanhantes e o medico veterinário. Teremos um jaleco branco para que as
crianças possam aflorar a imaginação.
Objetivo específico - (EI02E006-G01): Vivenciar o dia do brinquedo de casa,
tendo como possibilidade de se relacionar consigo e com o mundo que a cerca.
Apreciação:
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Anexos:

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1. O eu, o outro e o nós;

2. Corpo, gesto e movimento;

3. Traços, sons, cores e formas;

4. Escuta, fala, pensamento e imaginação;

5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações;

Data: 19/06/2023 Segunda-feira Turma: Pré I C

Professora: Israeli Leiria

1º Momento: Acolhimento Musical – Hoje é segunda-feira

Com as crianças em pé ao lado uma da outra, cantaremos e dançaremos a

Objetivo específico - (EI03CG03): Criar movimentos, gestos, olhares e

2º Momento: Sons da natureza

3º Momento: Animais da floresta

Depois de todos terem tido oportunidade de se expressar e de listar os nomes

Objetivo específico: (EI03CG05): Coordenar suas habilidades manuais no

atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações

4º Momento: Animais da floresta

Com o volume do som ambiente baixo, será organizado a turma em pequenos

Objetivo específico: (EI03CG05): Coordenar suas habilidades manuais no

atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações

Rua Lino Estácio dos Santos, Nº 1971

1. O eu, o outro e o nós;

2. Corpo, gesto e movimento;

3. Traços, sons, cores e formas;

4. Escuta, fala, pensamento e imaginação;

5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações;

Data: 20/06/2023 Terça-feira Turma: Pré I C

Professora: Israeli Leiria

1º Momento: Rodinha de conversa – o que tem no fundo do mar?

Objetivo específico - (EI03EF01): Expressar ideias, desejos e sentimentos

2º Momento: O que tem no fundo no mar?

Faremos um aquário com uma caixa de papelão. As crianças pintarão

Objetivo específico - (EI03CG05): Coordenar suas habilidades manuais no

3° Momento: Dança da música Caranguejo não é peixe

Cantaremos a canção com gestos.

Caranguejo não é peixe

Objetivo específico - (EI03CG03): Criar movimentos, gestos, olhares e

mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e

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1. O eu, o outro e o nós;

2. Corpo, gesto e movimento;

3. Traços, sons, cores e formas;

4. Escuta, fala, pensamento e imaginação;

5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações;

Data: 21/06/2023 Quarta-feira Turma: Pré I C

Professora: Israeli Leiria

1º Momento: Monta Frases

Com as crianças em rodinha, será mostrado um dado com vários animais. Ao

história que envolva aquela figura. Instigar as crianças a usarem

sua criatividade e a não repetir histórias.

sobre suas vivências, por meio de linguagem oral e escrita (escrita

espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

2º Momento: Selecionando animais terrestres

Objetivo específico - (EI03CG05): Coordenar suas habilidades manuais no

3º Momento: Desenho em grupo – animais terrestres

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1. O eu, o outro e o nós;

2. Corpo, gesto e movimento;

3. Traços, sons, cores e formas;

4. Escuta, fala, pensamento e imaginação;

5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações;