ESCOLA MUNDO Mágico do Saber

Planejamento Diário
JARDIM I
PROFESSORA: EDUCAÇÃO INFANTIL JARDIM I

Data:21/ 10/2019 segunda-feira Duração:2 horas

Componentes curriculares:
Música
Natureza e sociedade
Literatura
Informática

Campo de experiência;
( ) Eu o outro e nós
(X)Corpo, gesto e movimentos.
( ) Traças, sons, cores e formas.
(X) Escrita, fala, pensamento e imaginação
( ) Espaço, tempo, quantidades, relação e transformação

Competência: Autoconhecimento e Autocuidado- cuidar da sua saúde física

e emocional, reconhecendo suas emoções.
Conhecimento: promover experiências nas quais as crianças possam falar e
ouvir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de
histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas
elaboradas individualmente ou em grupo.

Habilidades: (EI03EO01) demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as

pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03CG02) demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre
outras possibilidades.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Vivências, ambientes e manifestação: favorecer o desenvolvimento da
sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças, permitindo
que se apropriem e reconfigurem.

Procedimentos:Em rodinha, realizar e cantar músicas de bom dia! Através da

chamada a criança irá localizar no chão a ficha com o seu nome, em seguida
contar a história questionar quais os personagens das histórias contadas,
nomes de personagens,reprodução coletiva da história. Realizar atividades do
livro e portifólio.

Recursos: livro didático e materiais de artes

Para casa: livro

Data : 22/ 10 /2019 terça- feira Duração : 1 h e 30 minutos

Componentes curriculares:
Judô
Artes
Português

Campo de experiência;
() Eu o outro e nós
()Corpo, gesto e movimentos.
(X) Traças, sons, cores e formas.
(X) Escrita, fala, pensamento e imaginação
( )Espaço, tempo, quantidades, relação e transformação

Competência ; Conhecimento:Expressar-se por meio das artes visuais,

utilizando diferentes materiais.
Comunicação :expressar- se partilhar informações , experiências ideias ,
sentimentos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
Habilidades:(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas
vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos,
desenhos e outras formas de expressão.

Vivências, ambientes e manifestação:

Relacionar-se com o outro empregando gestos, palavras, brincadeiras, jogos,
imitações, observações e expressão corporal.

Procedimentos: Durante a rodinha trabalhar músicas infantis, ainda na rodinha

apresentar todas as letras estudadas fazendo associação de imagem e letra.
Ainda na rodinha explicar a atividade do livro de português e portifolio.

Recursos;
Caixa de música, materiais de artes e livro didático.

Data : 23/ 10/2019 quarta- feira Duração : 2 horas

Componentes curriculares:
Inglês
Literatura
Matemática

Campo de experiência;
( ) Eu o outro e nós
(X)Corpo, gesto e movimentos.
(X) Traças, sons, cores e formas.
( ) Escrita, fala, pensamento e imaginação
( X )Espaço, tempo, quantidades, relação e transformação
 Competência:Comunicação:expressar- se partilhar informações,experiências
ideias, sentimentos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

Habilidades;
(EI03CG02) demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre
outras possibilidades.
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando
suas propriedades.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o
antes, o depois e o entre em uma sequência.

Vivências, ambientes e manifestação: Relacionar-se com o outro

empregando gestos, palavras, brincadeiras, jogos, imitações, observações e
expressão corporal.

Procedimentos:No momento de rodinha apresenta os números estudados e

suas quantidades. Trabalhar a literatura do bimestre. Explicar a atividade do
livro de português que realizaremos atividades do portifólio e atividades extras.
Recursos;
Ficha dos numerais, caixa de música e lego

Para casa:
Livro

Data : 24/ 10 /2019 quinta- feira Duração : 4 horas

Componentes curriculares:
Natureza e sociedade
Ballet / futsal
Português

Campo de experiência;
( ) Eu o outro e nós
(X)Corpo, gesto e movimentos.
(X) Traças, sons, cores e formas.
( ) Escrita, fala, pensamento e imaginação
( )Espaço, tempo, quantidades, relação e transformação

Competência;Conhecimento:entender e explorar a realidade continua

aprendendo e colaborar com a sociedade.

Habilidades: (EI03TS02) expressar-se livremente por meio de desenho,

pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
(EI03CG02) demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre
outras possibilidades.

Procedimentos: No momento da rodinha explicar a atividade do livro e

portifólio.
Data : 25/ 10 /2019 sexta- feira Duração : 4 horas

Componentes curriculares:
Matemática
Recreação

Campo de experiência;
() Eu o outro e nós
( )Corpo, gesto e movimentos.
(X) Traças, sons, cores e formas.
( ) Escrita, fala, pensamento e imaginação
( )Espaço, tempo, quantidades, relação e transformação

Competência;Conhecimento:entender e explorar a realidade continua

aprendendo e colaborar com a sociedade.

Habilidades;
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando
suas propriedades.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o
antes, o depois e o entre em uma sequência.

Vivências, ambientes e manifestação:

Discriminar os diferentes tipos de sons e ritmos e interagir com a música,
percebendo-a como forma de expressão individual e coletiva.

Procedimentos:Em rodinha trabalhar os números estudados e sua quantidade,

utilizando objetos concretos. Explicar as atividades que realizaremos do livro de
matemática.
Recursos:
Lego, livro didático, livro literário, fichas dos números.

Para casa; atividade do livro de matemática.

Lembrancinha: mascara do sapo