PREFEITURA MUNICIPAL DE PINHAIS

ESTADO DO PARANÁ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Gerência de Educação Infantil

 Dia da semana: Segunda-feira Data: 06/03/2023

MANHÃ Direito(s) de aprendizagem contemplado(s):

(x) Conviver ( ) Brincar (x) Participar ( ) Explorar (x) Expressar ( ) Conhecer-se

Campo(s) de experiências:
(x) O Eu, o Outro e o Nós
( ) Corpo, Gestos e Movimentos
( ) Traços, Sons, Cores e Formas
(x) Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
( ) Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Objetivo(s) BNCC:

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de

participação e cooperação.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais

(poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios, etc.).

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando

ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e
de virar as páginas).

Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:

 Conhecer os espaços da instituição, do bairro e da cidade e fatos históricos;

 Escutar diferentes momentos históricos da sua cidade/ bairro/ estado, a fim de
conhecer a história do meio em que vivem;
 Desenvolver a coordenação visomotora.

TARDE Direito(s) de aprendizagem contemplado(s):

( ) Conviver ( ) Brincar (x) Participar (x) Explorar ( ) Expressar ( ) Conhecer-se

Campo(s) de experiências:
(x) O Eu, o Outro e o Nós
( ) Corpo, Gestos e Movimentos
(x) Traços, Sons, Cores e Formas
( ) Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
( ) Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Objetivo(s) BNCC:

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de

participação e cooperação.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos

riscantes e tintas.

Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:

 Conhecer os espaços da instituição, do bairro e da cidade e fatos históricos;

 Utilizar materiais diversos para se expressar livremente por meio de desenho,
pintura, colagem, escultura, entre outros.
 Chamada Será realizada com a música “Se eu fosse um peixinho”.

Calendário Roda de conversa sobre o fim de semana.

Encaminhamento Metodológico:
Manhã: Em roda de conversa, as educadoras irão questionar às crianças quanto ao município em
que moram. Em seguida, falarão que Pinhais estará comemorando seu aniversário de 31 anos e,
esta semana estarão conhecendo um pouco da história da cidade e desenvolvendo atividades em
sua homenagem.
Como o foco é na Prefeitura, serão mostradas fotos dela, desde a primeira, até a atual,
estabelecendo comparações.

Tarde: Após uma fala sobre a função da Prefeitura, as educadoras irão apresentar a dobradura
deste local e pedir para que as crianças façam a pintura da mesma com lápis de cor.

Descrever quais flexibilizações/adaptações serão realizadas com abordagem individual ou no

coletivo da turma, de modo a garantir a participação/representação de todas as crianças:
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Recursos: imagens das Prefeituras do município, dobradura representando o local, lápis de cor.

Observações e Avaliação das atividades:

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 Dia da semana: Terça-feira Data: 07/03/2023

MANHÃ Direito(s) de aprendizagem contemplado(s):

( ) Conviver ( ) Brincar (x) Participar (x) Explorar ( ) Expressar ( ) Conhecer-se

Campo(s) de experiências:
(x) O Eu, o Outro e o Nós
( ) Corpo, Gestos e Movimentos
(x) Traços, Sons, Cores e Formas
(x) Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
( ) Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Objetivo(s) BNCC:

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de

participação e cooperação.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais

(poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios, etc.).

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando

ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e
de virar as páginas).

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos

riscantes e tintas.

Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:

 Conhecer os espaços da instituição, do bairro e da cidade e fatos históricos;

 Escutar diferentes momentos históricos da sua cidade/ bairro/ estado, a fim de
conhecer a história do meio em que vivem;
 Desenvolver a coordenação visomotora;
 Utilizar materiais diversos para se expressar livremente por meio de desenho,
pintura, colagem, escultura, entre outros.

TARDE Direito(s) de aprendizagem contemplado(s):

( ) Conviver ( ) Brincar (x) Participar (x) Explorar ( ) Expressar ( ) Conhecer-se

Campo(s) de experiências:
(x) O Eu, o Outro e o Nós
( ) Corpo, Gestos e Movimentos
(x) Traços, Sons, Cores e Formas
(x) Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
( ) Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Objetivo(s) BNCC:

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de

participação e cooperação.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais

(poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios, etc.).

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando

ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e
 Chamada Será realizada com a música “Se eu fosse um peixinho”.

Calendário Será realizado com a música “Sete dias da semana”.

Encaminhamento Metodológico:
Manhã: As educadoras irão apresentar um dos símbolos do município de Pinhais: a bandeira. Serão
abordados sua importância, cores, etc.
Em seguida, no espaço da atividade, será disponibilizado a bandeira e proposto que as
crianças façam a pintura com gizes de cera.

Tarde: Finalização da atividade matutina.

Descrever quais flexibilizações/adaptações serão realizadas com abordagem individual ou no

coletivo da turma, de modo a garantir a participação/representação de todas as crianças:
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Recursos: Imagem da bandeira do município de Pinhais, bandeira para colorir.

Observações e Avaliação das atividades:

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 Dia da semana: Quarta-feira Data: 08/03/2023

MANHÃ Direito(s) de aprendizagem contemplado(s):

( ) Conviver ( ) Brincar (x) Participar ( ) Explorar (x) Expressar ( ) Conhecer-se

Campo(s) de experiências:
(x) O Eu, o Outro e o Nós
( ) Corpo, Gestos e Movimentos
( ) Traços, Sons, Cores e Formas
(x) Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
( ) Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Objetivo(s) BNCC:

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de

participação e cooperação.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais

(poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios, etc.).

(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos,

necessidades, sentimentos e opiniões.

Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:

 Conhecer os espaços da instituição, do bairro e da cidade e fatos históricos;

 Escutar diferentes momentos históricos da sua cidade/ bairro/ estado, a fim de
conhecer a história do meio em que vivem;
 Conhecer e identificar diferentes profissões;
 Ampliar seu vocabulário para desenvolver sua capacidade de comunicação.

Chamada A educadora chamará a criança pelo nome e, solicitar que levante as mãos.

Calendário Será realizada com a música “Sete dias da semana”.

Encaminhamento Metodológico:
Manhã: As educadoras irão apresentar um vídeo contendo fotos dos prefeitos e fatos históricos do
município de Pinhais, mencionando os nomes de cada um deles. Em seguida, as crianças serão
questionadas sobre qual a função deste político, assim a educadora fará uma breve explicação.

Descrever quais flexibilizações/adaptações serão realizadas com abordagem individual ou no

coletivo da turma, de modo a garantir a participação/representação de todas as crianças:
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Recursos: Vídeo com fatos históricos e fotos dos prefeitos de Pinhais.

Observações e Avaliação das atividades:

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 Dia da semana: Quinta-feira Data: 09/03/2023

MANHÃ Direito(s) de aprendizagem contemplado(s):

( ) Conviver ( ) Brincar (x) Participar (x) Explorar (x) Expressar ( ) Conhecer-se

Campo(s) de experiências:
(x) O Eu, o Outro e o Nós
( ) Corpo, Gestos e Movimentos
(x) Traços, Sons, Cores e Formas
(x) Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
( ) Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Objetivo(s) BNCC:

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de

participação e cooperação.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais

(poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios, etc.).

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio
da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas
de expressão.

(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar,

traçar letras e outros sinais gráficos.

(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos,

necessidades, sentimentos e opiniões.

Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:

 Conhecer os espaços da instituição, do bairro e da cidade e fatos históricos;

 Escutar diferentes momentos históricos da sua cidade/ bairro/ estado, a fim de
conhecer a história do meio em que vivem;
 Relatar experiências e situações vividas em brincadeiras, festas, passeios, com
a intervenção do adulto e de recursos visuais auxiliares, como ilustrações;
 Rabiscar, pintar, desenhar à sua maneira, dando significado às suas ideias,
aos pensamentos e sensações;
 Ampliar seu vocabulário para desenvolver sua capacidade de comunicação.

TARDE Direito(s) de aprendizagem contemplado(s):

( ) Conviver (x) Brincar (x) Participar ( ) Explorar ( ) Expressar (x) Conhecer-se

Campo(s) de experiências:
( ) O Eu, o Outro e o Nós
(x) Corpo, Gestos e Movimentos
( ) Traços, Sons, Cores e Formas
( ) Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
( ) Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Objetivo(s) BNCC:

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações

em ambientes acolhedores e desafiantes.
 Chamada Será realizada com a música “A canoa virou”.

Calendário Roda de conversa sobre a permanência de amanhã e fim de semana.

Encaminhamento Metodológico:
Manhã: As educadoras irão questionar às crianças sobre onde passeiam em sua cidade. Em
seguida, apresentará fotos dos pontos turísticos de Pinhais: Panorâmico Parque Clube, Parque das
Águas, Autódromo Internacional de Curitiba, Parque Newton Freire Maia, Bosque Municipal de
Pinhais, entre outros.
Posteriormente, as educadoras irão distribuir folhas sulfite e canetas hidrográficas e, propor
às crianças que desenhem seu local preferido.

Tarde: Em roda, as educadoras irão mostrar a lata “Seu mestre mandou” e explicarão às crianças a
brincadeira. Cada uma das fichas contidas na lata contém uma ação que a turma deverá realizar,
como por exemplo: imitar um animal, cantar uma música, sentar, contar uma história, etc.

Descrever quais flexibilizações/adaptações serão realizadas com abordagem individual ou no

coletivo da turma, de modo a garantir a participação/representação de todas as crianças:
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Recursos: Fotos dos pontos turísticos, folhas sulfite, canetas hidrográficas, lata “Seu mestre mandou”.

Observações e Avaliação das atividades:

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Dia da semana: Sexta-feira Data: 10/03/2023

PERMANÊNCIA 8hs