Plano de aula

Professores: Sara Ribeiro Ferreira

Nível: Jardim I Período: 19/ à 29/02

Justificativa das adaptações do plano:
As atividades serão desenvolvidas de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (
BNCC/2017) e utilizando o Material do Sistema Nacional Educacional Família e Escola (
SEFE/2017), Plataforma Digital da Editora OPET, Resolução normativa n° 001/2 020 de
20/05/2020 CME – CAMPINAPOLIS-MT Resolução Normativa n°002/2020 – CEE/MT, Resoluç
Normativa n° 003/2020 – CEE/MT e Parecer.

Campos de experiências (BNCC):

 O eu, o outro e o nós;

 Escuta, fala, pensamento e imaginação;
 Corpo, gestos e movimentos;
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações;
 Traços, sons, cores e formas;

As Atividades serão desenvolvidas de acordo com os direitos de aprendizagem

desenvolvimento na Educação Infantil (BNCC): conviver, brincar, participar, explo
expressar, conhecer-se.

Expectativas de aprendizagem nesta aula:

Expressão de emoções e sentimentos; Expressão por meio de diferentes linguagens; O corpo
como instrumento de comunicação; Expressão verbal de desejos, necessidades e sentimentos;
Estimular a expressão oral e a comunicação. Desenvolver a autonomia e a organização. Integra
as crianças na dinâmica da sala de aula.Desenvolver uma relação de confiança entre professor
aluno; Coordenação motora fina e desenvolvimento de movimentos das mãos. • Experimentar a
transformações das texturas e materiais; Observar a diferença de cores ,Identificação das Parte
do Corpo:

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento a serem trabalhados nesta aula (BNCC):

.
 (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferen
sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
 (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupo diversos.
 (EI03EF01) Expressar ideias, desejos, e sentimentos sobre suas vivências, por meio
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos, e outra formas
expressão.
 (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e proprieda
dos objetos (textura, massa, tamanho).
 (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
 (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidad

Atividade em cumprimento à resolução normativa nº 001/2020 DE 20/05/2020 CME – CAMPINÁPOLIS – MT,

Resolução Normativa nº 002/2020 – CEE/MT e Resolução Normativa nº 003/2020 – CEE/MT.
 sentimentos e opiniões.
 (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar obje
tridimensionais.
 (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escult
criando produções bidimensionais e tridimensionais.
 (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adul
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação
cooperação.
 (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando es
diferenças.
 (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar
características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
 (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combina
movimentos e seguindo orientações.
 (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e ativida
artísticas como dança, teatro e música.

Situação didática/Metodologia (Passo a passo)

 Confeccionar as plaquinhas dos sentimentos.

 roda de conversa
 música cara de quê?
 incentivar e explorar diferentes formas, texturas e cores, estimulando a criatividade.
 Sugerir temas (animais, alimentos, formas geométricas) pode inspirar diferentes criações.
 Criar um momento para que as crianças possam mostrar suas criações aos colegas.
 Incentivar a falar sobre o que criaram, estimulando a expressão oral.
 Incentivar as crianças a ajudarem na limpeza, recolhendo os materiais e organizando a sala
 Reproduzir a música "Cabeça, Ombro, Joelho e Pé".
 Realizar uma prática guiada, conduzindo os alunos a realizar os movimentos
acordo com a música.
 Incentivar a repetição para fortalecer a associação entre as partes do corpo e
movimentos.
 Encoraje a criatividade e a expressão pessoal na dança.
 Exploração Individual com o Espelho
 Contação de historias.

Recursos utilizados:
Vídeo musical: cara de quê? – Guto Candian Plaquinhas dos sentimentos
Utilizar itens que estão descritos no regimento interno da escola de o que deve conter na mochila
crianças, as mochilas das crianças, papel cenário e figuras dos itens cola e tesoura canetinhas, massi
de modelar, forminhas variadas
Avaliação:
Observar a participação ativa, a criatividade, a colaboração entre as crianças e a capacidade de
seguir instruções durante a criação subsequente. A coordenação motora e a capacidade de
associação entre as partes do corpo e os movimentos.

Atividade em cumprimento à resolução normativa nº 001/2020 DE 20/05/2020 CME – CAMPINÁPOLIS – MT,

Resolução Normativa nº 002/2020 – CEE/MT e Resolução Normativa nº 003/2020 – CEE/MT.
Atividade em cumprimento à resolução normativa nº 001/2020 DE 20/05/2020 CME – CAMPINÁPOLIS – MT,
Resolução Normativa nº 002/2020 – CEE/MT e Resolução Normativa nº 003/2020 – CEE/MT.