PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL

Data:21/08/2023 S T Q Q S S D Nº do dia letivo:120 Ano: 2023 Turma: Pré 1 B

Professora: Fabíola Alves Cardoso
Campos de experiências
Aprendizagem
(Currículo de Petrolina)
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
(x) O eu, o outro, o nós. (EI03EO02PE)
e Objetivos de
(x) Corpo, gestos e movimentos. (EI03CG03PE)
(x) Escuta, fala, pensamento e imaginação. (EI03EF04PE) (EI03EF11PE)
(x) Traços, sons, cores e formas. (EIO3TS02PE)
(x) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. (EI03ET05PE)

Rotina Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Receber os alunos com a canção o que sinto - Mundo Bita. Irei fazer a oração, mostrar a rotina do dia ,calendário, como está o tempo, quantos
somos? Ajudante do dia. Roda interativa sobre o final de semana e empatia. Logo após ,apresentar o personagem do dia que estará dentro da caixa
surpresa – a dona empatia (levar um coração de EVA com braços) pedir que os alunos abracem o mesmo. Colar dentro o nome empatia. Utilizar o
texto “ Carta da Don Empatia”
Acolhida
RECURSOS: CAIXA DE SOM, CORAÇÃO DE EVA e CELULAR.

Atividade BRINCADEIRA: PASSA A BOLA - Ao som da canção o que sinto, vai passando a bola. Quando a canção parar quem tiver com a bola irá escolher um colega e irá fazer
uma atitude. Aperto de mão ou abraço e faz a ação com o colega. RECURSOS: CAIXA DE SOM, CELULAR, BOLA
Psicomotora
Atividade do
Atividade xerocopiada sobre empatia em anexo do material
Material
Atividade sobre o Folclore.
Didático
Atividade
Ao finalizar a brincadeira será feito um cartaz coletivo representando a inclusão e o que aprenderam com dona empatia.
Diversificada
Confeccionar a lata da empatia antecipadamente . Em círculo iremos socializar as ações retiradas da lata e oralmente dizer o que faria naquela situação- NA SALA
Atividade Literária DECOLOCAR UM VÍDEO COMPLEMENTAR: O QUE É EMPATIA – SMILE DISPONIVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=_ssvtnB85IM

Observações do Observar a participação e o desenvolvimento de cada criança na realização das atividades propostas. O aluno autista irá participar normalmente de todas as
dia/ Avaliação atividades.

Observações do
Coordenador
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Data: 22/08/2023 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 121 Ano: 2023 Turma: Pré 1 B
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
(x) O eu, o outro, o nós. (EI03EO02PE)
Campos De experiências e Objetivos de
(x) Corpo, gestos e movimentos. (EI03CG03PE)
Aprendizagem
(x) Escuta, fala, pensamento e imaginação. (EI03EF02PE) (EI03EF11PE)
(Currículo de Petrolina)
(x) Traços, sons, cores e formas. (EI03TS03PE)
(x) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. (EI03ET02PE)

Rotina Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Receber os alunos com a canção mundo Bita: a diferença é o que nos une, disponível no youtube. Logo após ir ao pátio para acolhida coletiva sobre o
Dia do Folclore Brasileiro com a apresentação da LENDA DA IARA.
Acolhida
Realizar rotina coletiva – calendário, como está o tempo hoje, quantos somos? Convidar um aluno para ser o ajudante do dia. Retomar falando sobre
“ A diferença é o que nos une” Personagens do dia: O grilinho e o vagalume.
CIRCUITO DO GRILINHO E DO VAGALUME
Serão feitas duas retas no chão uma ao lado da outra e em duplas e de mãos dadas as crianças realizarão o percurso, onde o grilo estará vendado e o vagalume
Atividade
usando uma perna só, assim se ajudarão para realizarem o percurso. Durante o circuito usar a música: Mundo Bita – a diferença é o que nos une, disponível em:
Psicomotora https://www.youtube.com/watch?v=eltzvypcure
- RECURSOS: CAIXA DE SOM
Atividade do
Irei solicitar que as crianças façam um lindo colorido nos personagens do Folclore.
Material
Para casa: Atividade xerocopiada: Observar o nome da personagem e pintar as bolhas de com IARA – As vogais , consoantes e número de letras
Didático
Atividade
- CONFECCIONAR AS VISEIRAS PARA QUE AO FINAL OS ALUNOS USEM E REFAÇAM O CONTO.
Diversificada
Atividade História: “ Inclusão no coração - A fábula do grilinho e do vagalume – de Pedro Paulo”;
Literária HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=6RUQRKMH8LI&T=1S
Observações do Observar a participação e o desenvolvimento de cada criança na realização das atividades propostas. O aluno autista irá participar normalmente de
dia/ Avaliação todas as atividades.
Observações do
Coordenador
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Data: 23/08/2023 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 122 Ano: 2023 Turma: Pré 1 B

Campos De experiências
Aprendizagem
(Currículo de Petrolina)
CAMPOS DE APRENDIZAGEM CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
(x) O eu, o outro, o nós. (EI03EO02PE)
e Objetivos de
(x) Corpo, gestos e movimentos. (EI03CG05PE)
(x) Escuta, fala, pensamento e imaginação. (EI03EF02PE) (EI03EF04PE)(EI03EF11PE)
() Traços, sons, cores e formas. (EI03TS02PE)
() Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. (EI03ET05PE)

Rotina Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Receber os alunos com a músicas de bom dia. Em seguida, a canção Normal é ser diferente : https://www.youtube.com/watch?v=oueAfq_XJrg
Mostrarei a rotina do dia – Calendário, como está o tempo hoje, quantos somos? Convidar um aluno para ser o ajudante do dia. No pátio PSE:
Promoção da cultura da paz e dos direitos humanos: Gestos de amor. CORREÇÃO DO PARA CASA

Acolhida

RECURSOS: CAIXA DE SOM E IMAGENS DAS VOGAIS EM LIBRAS

Brincadeiras: Cabo de guerra -Uma corda é dividida igualmente ao meio e um lençol amarrado marca o meio da corda. De cada lado dela fica uma
Atividade equipe. Quando a brincadeira começa, cada equipe começa a puxar a corda para seu lado. Ganha a equipe que puxa a maior parte da corda para seu
Psicomotora lado ao fim de um minuto.
Cantigas de roda: Ciranda, cirandinha. Ciranda Cirandinha. ...
TEMA DO DIA: GESTOS DE AMOR
Atividade do
Após explicação e demonstração das vogais em libras. Convidar as crianças para realizar a atividade em anexo. Por fim, poderá também ser ensinado
Material
algumas saudações em libras para a turma como: Oi; Tudo bem; Bom dia; Boa tarde
Didático
RECURSOS: IMAGENS DE LIBRAS EXPOSTAS NO QUADRO,XEROX E LÁPIS.
Atividade Reunir as crianças sentados em círculos para assistir vídeos complementar das saudações, logo após repetir os gestos
Diversificada vogais em libras / libras A E I O U língua brasileira de sinais – canal preciso aprender: https://www.youtube.com/watch?v=us-7ptq2ck4&t=1s
saudações e cumprimentos em libras – Professora Milania – canal amo libras: https://www.youtube.com/watch?v=k6kvgrozs9s&t=4s
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Utilizar a história “O feijãozinho surdo – história em libras - canal e vamos de libras”, em vídeo: https://www.youtube.com/watch?
Atividade v=rkrvlsj4ows&t=39s
Literária Ao assistirem a história as crianças irão expressar o que entenderam e será explicado o que é deficiência auditiva e o que é a língua de sinais.
Recurso: Computador e caixa de som
Observações do Observar a participação e o desenvolvimento de cada criança na realização das atividades propostas. O aluno autista irá participar normalmente de
dia/ Avaliação todas as atividades.

Observações do
Coordenador

Data: 24/08/2023 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 123 Ano: 2023 Turma: Pré I B

Campos de experiências e Objetivos de CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
Aprendizagem APRENDIZAGEM:
(Currículo de Petrolina) (x) O eu, o outro, o nós.
 PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL
(x) Corpo, gestos e movimentos.
(EI03CG03PE)
(x) Escuta, fala, pensamento e imaginação. (EI03EF11PE)
(x) Traços, sons, cores e formas.
(x) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. (EI3ET02PE) (EI3ET05PE)

Rotina Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Receber os alunos com músicas de bom dia, em seguida, a música “ A paz -Thelma Chan – Canal Neli Demonico”, Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=2828l5f-8-g -Apresentação da rotina do dia, /Oração/ combinados/ quantos somos/ calendário. Irei
Acolhida apresentar o tema do dia: Em busca da pomba da paz – Roda interativa para permitir que as crianças se expressem sobre a importância da paz,
instigando – as sobre o tema. RECURSOS: CAIXA DE SOM

Atividade Brincadeira: SEU MESTRE MANDOU: De acordo com os comandos do professora brincar de seu mestre mandou: abraçar ou dar um aperto de
Psicomotora mão. Pular e pular com 8 vezes de um pé só, imitar uma pombinha...
Tema do dia: em busca da pomba da paz
Cada criança confeccionará uma pomba da paz com o contorno da sua mão numa folha branca, então será colado um cordão para que as crianças possam usar
Atividade do
no pescoço.
Material Didático PARA CASA: ATIVIDADE XEROCOPIADA: AJUDA O SACI A PULAR ATÉ SEU CACHIMBO CONTANDO OS NÚMEROS.
- RECURSOS: Tinta guache branca, barbante, folha branca e cordão.
Em uma cartolina fazer um grande mural com as mãos dos alunos. Qual o mundo que queremos: paz, união, amor... Depois usando tinta os
Atividade
alunos irão fazer a impressão das suas mãos no mural.
Diversificada
- RECURSOS: cartolina e tinta guache
Quando todos estiverem com sua pomba da paz no pescoço ensinar a coreografia da música, disponível no canal “meus trabalhos musicais - a paz
Atividade literária (Thelma chan), disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=vlelngin3u4
E em: paz - música fácil com coreografia - Thelma chan - a paz do mundo #musicapaz #paz - youtube
Observações do dia/
Observar a participação e o desenvolvimento de cada criança na realização das atividades propostas. O aluno autista irá participar normalmente de todas as atividades.
Avaliação
Observações do Coordenador

Data
25/08/2023 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 124 Ano: 2023 Turma: Pré I B
:
Campos de experiências e Objetivos de CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE
 PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL
APRENDIZAGEM:
(x) O eu, o outro, o nós. (EI03EFO2PE) (EI03EFO6PE)
Aprendizagem (x) Corpo, gestos e movimentos. (EI03CGO3PE)
(Currículo de Petrolina) (x) Escuta, fala, pensamento e imaginação. (EI03EF09PE) (EI03EF11PE)
(x) Traços, sons, cores e formas. (EI03EO03PE)
(x) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. (EI03ET05PE)

Rotina Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Receber os alunos com músicas do bom dia. Em seguida, realizar rotina do dia– calendário, como está o tempo hoje, quantos somos?
Conservar sobre o abraço e relembrar as atividades realizadas durante a semana. Dialogar sobre o abraço e os efeitos dele na nossa vida
Acolhida
CORREÇÃO DO PARA CASA
Recursos: caixa de som e celular.
DINÂMICA DO ABRAÇO - A dinâmica consiste em passar uma caixa de mão em mão, enquanto a música estiver tocando, quando parar a música a pessoa que
Atividade
estiver de posse da caixa pegará uma ficha numerada e o número que sair será escolhido o cartão com o tipo de abraço a ser dado pelo participante, e ou,
Psicomotora participantes. BAMBOLEIO - MÚSICA DO ABRAÇO -Incentivar os alunos a fazerem os comandos de acordo com a canção.
TEMA DO DIA: UMA INFÂNCIA QUE ABRAÇA E PROMOVE A PAZ
Apresentar a imagem da obra “o abraço” de Romero Britto, falar sobre o artista e disponibilizar o desenho da arte, em anexo, para as crianças
Atividade do Material colorirem.
Didático - RECURSOS: XEROX E LAPIS DE COLORIR

Atividade CULMINÂNCIA DAS ATIVIDADES DA SEMANA -Organizar um mural com o tema da culminância e a imagem da obra, e organizar também um
Diversificada espaço e a imagem da obra.
Realizar apresentação no pátio da coreografia da paz feita no dia anterior - a paz (Thelma chan), disponível em:
Atividade literária https://www.youtube.com/watch?v=vlelngin3u4 e em: paz - música fácil com coreografia.
Organizar a maleta viajante.
Observações do dia/ Observar a participação e o desenvolvimento de cada criança na realização das atividades propostas. O aluno autista irá participar normalmente de todas as
Avaliação atividades.
Observações do Coordenador