PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL

Maternal I
Data 19/02/2024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 07 Ano: 2024 Turma:
A

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

(EI02TSO7PE) Expressar livremente emoções,

() O eu, o outro, o nós. necessidade e idéias através de suas produções
Campos de experiências e Objetivos de artísticas, nas interações e brincadeiras.
Aprendizagem
() Corpo, gestos e movimentos.
(Currículo de Petrolina)
() Escuta, fala, pensamento e imaginação.

(X) Traços, sons, cores e formas.

() Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Plano: RITA SIMONE DE SOUZA

Rotina Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Música: ‘’Minha escola é o lugar’’ Levar as crianças para um passeio pelo creche observando suas dependências, ao retornar à sala, a professora usará
Cheguei!
uma caixa de som para colocar a música: ‘’Minha escola é o lugar” Em seguida apresentar os elementos letra E,cor vermelha e forma circulo

BOLA NO CESTO: A educadora levará os estudantes para o jardim da escola. A idéia dessa brincadeira é que as crianças joguem a bolinha em direção
ao cesto e acerte dentro dele, depois a própria criança retira a bolinha e assim por diante. Esse jogo estimula as crianças a desenvolver a sua
Vamos coordenação motora, a agilidade, atenção e a concentração.
movimentar!
Os recursos utilizados são: Bolinhas de plástico ou bola de papel, cesto ou um balde.

HISTÓRIA:BIBI VAI PARA A ESCOLA,

É hora de ATIVIDADE: A professora irá escrever a palavra ‘’ESCOLA’’ no quadro, depois irá destacar a LETRA (E). Após aprender as letras, os
conhecer mais.
alunos irão desenhar da sua melhor maneira a escola onde estuda. Para isso a educadora irá disponibilizar lápis colorido e folhas em
branco. O desenho favorece que a criança exercite suas habilidades motoras e desenvolva a sua imaginação.

Oba! Vamos BOLIXE: Expor o nome “ESCOLA’’ no BOLICHE, em seguida a professora irá destacar a letra ‘’E’’ Escrevendo-a no chão da sala. Para que os alunos
explorar. possam derrubar. Essa atividade estimula a coordenação motora, o raciocínio lógico e o desenvolvimento cognitivo, ao mesmo tempo em que libera a
criatividade.
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O principal recurso para essa atividade é o boliche e o nome escola.

Como foi o seu CARTOLA: Abrir uma roda de conversa sobre a temática ‘’ESCOLA’’ perguntando o que eles mais gostaram de fazer durante aquele dia, no final,
dia? apresentar a história “Recontar a historia e perguntar o que eles mas gostaram

Observações do
dia/ Avaliação

Observações do
Coordenador
MATERNAL 1
Data: 20/02/2024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 08 Ano: 2024 Turma:
A

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

(EI02TSO7PE) Expressar livremente emoções,

() O eu, o outro, o nós. necessidade e idéias através de suas produções
Campos de experiências e Objetivos de artísticas, nas interações e brincadeiras.
Aprendizagem
() Corpo, gestos e movimentos.
(Currículo de Petrolina)
() Escuta, fala, pensamento e imaginação.

(X) Traços, sons, cores e formas.

() Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

NOME: RITA SIMONE DE SOUZA

Rotina Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Cheguei! MÚSICA; “EU CHEGO À MINHA ESCOLA”. Em seguida, apresentação dos elementos, letra E, forma Círculo e cor vermelha

MÚSICA: Com o uso de uma caixa de som, a professora irá levar a música ‘’Hora da escola’’ MUNDO BITA. Os alunos deverão se espalhar pela sala de
Vamos aula fazendo movimentos divertidos, que será conduzido pela educadora. Trabalhar com a música contribui para a integração da sensibilidade e da
movimentar! razão, colabora com a comunicação, expressão corporal e socialização, estimula a concentração e a memória, além de ser uma ótima forma para
as crianças brincarem e se divertirem.
É hora de HISTÓRIA: BIBI VAI PARA A ESCOLA,
conhecer mais.
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ATIVIDADE XEROCOPIADA: Trabalhando a letra E

- Escreva no quadro o nome escola.

- Cubra os pontinhos para completar A LETRA ‘’E’’

- O que fazer para que o ‘’E’’ fique, mas bonito? Pintar. Na cor vermelha

BRINCANDO COM O CÍRCULO: A educadora irá trabalhar a forma (circulo). Para essa atividade é necessário papelão, papel crepom, cola e um palito.

- A professora levará para escola o papelão pontilhado com forma geométrica.

Oba! Vamos
explorar. - Em sala de aula, com ajuda da educadora, os alunos irão fazer bolinhas com papel crepom. Em seguida, a educadora entregará o papelão pontilhado
para que as crianças colem bolinhas de crepom sobre os pontinhos, deixando visível a formas geométrica círculo. Em seguida vamos brincar de pular
no círculo

BRINCADEIRA: Em uma roda de conversa a professora irá apresentar a historinha’’ Bibi vai para escola’’. Será um momento de acolhimento e
Como foi o seu
brincadeira. Após a cotação, a educadora irá conversar sobre os primeiros dias das crianças na creche. O que elas sentiram se estão gostando das
dia?
aulas... Questionar também sobre a personagem ‘’Bibi’’ e como ela se adaptou na escola, segundo a historinha contada pela professora.

Observações do
dia/ Avaliação

Observações do
Coordenador

Turma:
Data: 21/02/2024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 09 Ano: 2024
Maternal I A

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

(EI02TSO7PE) Expressar livremente emoções,

() O eu, o outro, o nós. necessidade e idéias através de suas produções
Campos de experiências e Objetivos de artísticas, nas interações e brincadeiras.
Aprendizagem
() Corpo, gestos e movimentos.
(Currículo de Petrolina)
() Escuta, fala, pensamento e imaginação.

(X) Traços, sons, cores e formas.

( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Rotina Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

“ MÚSICA:” EU CHEGO Á MINHA ESCOLA”. Os alunos irão dançar a vontade pela sala, em seguida, outro profissional da escola vai se apresentar
Cheguei!
para turma, explicando sua função na escola. Apresentar a letra E,cor vermelha e forma círculo

BOLICHE DE GARRAFAS: A professora irá confeccionar o jogo de boliche usando garrafa pet. Em cada garrafinha será colocada a imagem de um
Vamos profissional da escola (professor, cozinheiro, porteiro, bibliotecário e secretaria). Pedir para que os alunos acertem apenas o desenho do
movimentar! ‘’professor’’. Para finalizar, a professora irá falar um pouco da sua profissão. Essa brincadeira é ótima para trabalhar noção espacial, força e
coordenação motora.

HISTÓRIA: BIBI VAI PARA A ESCOLA,

Conversar coma as crianças sobre seus sentimentos em relação à escola, deixar que elas se expressem livremente sobre o que está sentindo, em
seguida, disponibilizar balões coloridos para que desenhe as emoções e troque com os coleguinhas e identifique qual o sentimento expressado no
É hora de desenho do colega.
conhecer mais.
Recursos: Balões, pinceis e tinta guache vermelha.

Depois, a professora irá passar uma atividade xerocopiada trabalhando A LETRA ‘’E’’

- Cubra os pontinhos até formar a letra ‘’E’’, depois escreva-o no espaço.

QUEBRA CABEÇA: Essa atividade será um quebra cabeça dos profissionais da escola. Os alunos deverão colorir e com ajuda da professora, recortar
Oba! Vamos o desenho, e para finalizar será montado um lindo quebra cabeça. Além de exercitar a memória visual, montar quebra-cabeças ajuda no
explorar. desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas.

Para esse momento será necessário giz de cera vermelho, para pintar as atividades xerocopiada com as profissões.
BRINCANDO DE SER ARTISTA:
Como foi o seu Haverá em sala e aula uma roda de conversa bem divertida sobre a leitura de história do dia anterior. Os alunos irão relembrar o que aconteceu na
dia? historinha. E, com a ajuda da professora, identificar qual a semelhança de Bibi com eles. No final, cada criança irá desenhar da sua melhor maneira,
a parte que mais gostou da historinha. BRINCANDO COM TINA CHACHE VERMELHA E PAPEL,

Observações do
dia/ Avaliação

Observações do
Coordenador

Data: 22/02/2024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 10 Ano: 2024 Turma: Maternal I

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CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

(EI02TSO7PE) Expressar livremente emoções,

() O eu, o outro, o nós. necessidade e idéias através de suas produções
Campos de experiências e Objetivos de artísticas, nas interações e brincadeiras.
Aprendizagem
() Corpo, gestos e movimentos.
(Currículo de Petrolina)
() Escuta, fala, pensamento e imaginação.

(X) Traços, sons, cores e formas.

( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Rotina Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Cheguei! MÚSICA: À HORA DA ESCOLA; Em seguida Apresentar os elementos letra E, forma círculo e cor vermelha

Vamos BRINCADEIRA: VAMOS VER QUEM ENCONTRA? A professora irá esconder imagens de profissionais que trabalham na escola (professor, cozinheiro,
movimentar! diretor, porteiro) e pedirá para que as crianças as encontrem. Será dado várias dicas para que a brincadeira fique ainda mais divertida.

HISTÓRIA: BIBI VAI PARA A ESCOLA, encontre a letra’’ E’’’ na história cada criança vai encontrar essa letra e fazer um circulo em torno dela em
É hora de seguida, Vamos conhece a forma geométricas em seguida pintar de vermelho . ATIVIDADE XEROCOPIADA: Trabalhando a forma círculo.
conhecer mais.

BRINCADEIRA: ATIVIDADE SENSORIAL DE COR – Previamente envolver a moldura de papelão com plástico filme, sacola ou fita adesiva transparente,
cobrindo todo seu meio e pendurá-lo no teto, varal ou outra superfície na altura das crianças e disponibilizar tinta guache VERMELHA. Convidar as
Oba! Vamos
crianças a serem pintores e pintarem suas próprias obras de arte no papelão, ao som de uma música que transmita calma, permitir que as crianças se
explorar.
expressem livremente. No final, estimular os pequenos a nomearem sua produção e socializarem para a turma, promovendo assim um momento de
estímulo a imaginação e expressão artística.

CARTOLA: A professora irá criar com as crianças, uma história relacionada ao passeio que elas fizeram na creche no início da semana. Alguns
Como foi o seu
questionamentos podem ser realizados para estimular a oralidade das crianças na produção da história. Ex: Que acharam do passeio? Por onde
dia?
passaram? O que viram?Essa prática é muito importante, pois promove desenvolvimento cognitivo e social na criança.
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Observações do
dia/ Avaliação

Observações do
Coordenador

Maternal I
Data 23/02/2024 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 11 Ano: 2024 Turma:
A

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

(EI02TSO7PE) Expressar livremente emoções,

() O eu, o outro, o nós. necessidade e idéias através de suas produções
Campos de experiências e Objetivos de artísticas, nas interações e brincadeiras.
Aprendizagem
() Corpo, gestos e movimentos.
(Currículo de Petrolina)
() Escuta, fala, pensamento e imaginação.

(X) Traços, sons, cores e formas.

( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Rotina Situação didática / metodologia (conteúdo / desenvolvimento da aula/recursos)

Cheguei! MÚSICA: EU GHEGO Á MINHA ESCOLA: Em seguida apresentar os elementos letra A forma círculo e cor vermelha

HISTÓRIA: BIBI VAI PARA A ESCOLA, Com o uso de um fantoche, a professora levará a historinha ‘’ BIBI VAI PARA A ESCOLA’’ Em seguida ATIVIDADE
XEROCOPIADA: Trabalhando a cor vermelha.
Vamos
movimentar! - Pinte cada círculo na cor pedida.

É hora de BRINCADEIRA: ENCONTRE A FORMA. Para fazer à brincadeira de “Encontre a forma”, você precisa de giz branco.
conhecer mais.
A professora irá usar o giz para fazer as forma círculo e o caminho a ser percorrido. Cada forma terá que encontrar seu par. ( , círculo
encontra círculo vermelho). É importante que as linhas se cruzem nesse caminho. O desafio consiste em fazer com que a criança
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encontre o caminho correto. É o tipo de atividade que desenvolve tanto a concentração e a atenção quanto a coordenação motora
grossa.

JOGO DA MEMÓRIA – A professora levará o jogo da memória com os PROFISSIONAIS DA ESCOLA, para que o aluno encontre os pares corretos.
Oba! Vamos
Organizar as crianças em rodinha e apresentar o jogo para iniciar a atividade. Esse jogo trabalha a memória visual, atenção e a concentração, onde as
explorar.
crianças podem encontrar e associar seus pares para maior desenvolvimento cognitivo.

TEATRO: Com o uso de um fantoche, a professora levará a historinha ‘’ BIBI VAI PARA A ESCOLA’’. Será uma cotação bem divertida e lúdica. As
Como foi o seu crianças deverão sentar no chão da sala para viver esse momento, depois, a educadora fará perguntas sobre a história. Para finalizar, ainda em
dia? rodinha, haverá uma retrospectiva sobre o que foi vivenciado durante toda a semana.

Observações do
dia/ Avaliação

Observações do
Coordenador