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Data:25-09-23 segunda-feira
Tema da aula: Primavera.
Campo de Experiência:
O EU, O OUTRO E O NÓS.TRAÇOS, SONS, CORES E FORMA. ..CU FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
Encaminhamentos metodológicos: (Desenvolvimento da aula):
Rotina diária:
Retirar agendas, chamadinha, rodinha, história.
Passar no youtube o vídeo da história da Primavera Chegou, conversar com as crianças sobre a
história. Entregar folha de papel A4, para que façam um desenho sobre a primavera. Colorir o
desenho.
Brincar no parque. Cantar e dançar a música da primavera do Patati e Patata. PROFESSORA
KASSUZA.
Avaliação:
Acolhida:
Rotina diária:
Retirar agendas, chamadinha, rodinha, história.
Através de imagens, contar a história: A Margarida Friorenta. Conversar com os alunos sobre a
história. Realizar atividade da flor com rolinho de papel higiênico iniciado na aula anterior. Montar a flor
em uma folha, em seguida as crianças devem pintar com tinta guache dentro das pétalas, a professora
finaliza fazendo o caule e as folhas. Expor no mural da escola.
Brincar com brinquedos na sala, quebra cabeça.
Acolhida:
Objetivos: (EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre
a natureza, seus fenômenos, sua conservação
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e
adultos. Interagir por meio de diferentes linguagens com professores (as) e crianças, estabelecendo
vínculos afetivos. (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos,
necessidades, sentimentos e opiniões. Expressar ideias e sentimentos respondendo e formulando
perguntas, comunicando suas experiências, descrevendo lugares, pessoas e objetos com mediação
para a organização do pensamento. (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura
de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com
orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
Ouvir, visualizar e apreciar histórias e outros textos literários: poemas, parlendas, contos, cordel,
lendas, fábulas, músicas etc.
Avaliação:
Acolhida:
Acolhida:
`oes
Avaliação:
Acolhida:
Acolhida:
Objetivos: EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
EI03EO01: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos,
necessidades e maneiras de pensar e agir. .(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e
solidariedade na interação com crianças e adultos. Interagir por meio de diferentes linguagens com
professores (as) e crianças, estabelecendo vínculos afetivos. (EI02EF01) Dialogar com crianças e
adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. Expressar ideias e
sentimentos respondendo e formulando perguntas, comunicando suas experiências, descrevendo
lugares, pessoas e objetos com mediação para a organização do pensamento. (EI02EF03)
Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando
escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura
(de cima para baixo, da esquerda para a direita). Ouvir, visualizar e apreciar histórias e outros
textos literários: poemas, parlendas, contos, cordel, lendas, fábulas, músicas etc.
EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. Pintar, desenhar, rabiscar, folhear e recortar
utilizando diferentes recursos e suportes.
Avaliação: