Plano de aula Educação Infantil 2022

PRÉ l A

Data: 14 de março – segunda feira

Tema da aula: Letra A.

Campo de Experiência: Eu, o outro e o nós.

Saberes e conhecimentos: Linguagem como expressão de ideias e sentimentos: oral,
gestual, corporal, gráfica e outras.
Objetivos: Demonstrar autonomia ao participar de atividades diversas, dentro e fora da
sala.
Acolhida: Atividade Remota.

Música:
Leitura:
Boquinhas Sim ( ) Não ( )
Números Sim ( ) Não ( )
Formas Sim ( ) Não ( )
geométricas
Observações:

Encaminhamentos metodológicos: (Desenvolvimento da aula):

Atividade em folha impressa para fazer o traçado da letra A, atividade para pintar as
figuras cujo nome inicia com o som da letra A.
Atividade para ligar o número com o conjunto que representa sua quantidade
Tarefa:
Avaliação:
Plano de aula Educação Infantil 2022
PRÉ l A
Data: 15 MARÇO – TERÇA - feira
Tema da aula: LETRA I

Campo de Experiência: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

Saberes e conhecimentos: Sistema alfabético de representação da escrita e mecanismos de escrita.;
Registros gráficos: desenhos, letras e números; Linguagem escrita, suas funções e usos sociais.
Objetivos: (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Acolhida: Oração, chamadinha, calendário, clima.

Música: Indiozinhos
Leitura:
Boquinhas Sim ( X ) Não ( )
Números Sim ( ) Não ( )
Formas Sim ( ) Não ( )
geométricas
Observações:

Encaminhamentos metodológicos: (Desenvolvimento da aula):

Rotina diária.

Iniciar a aula com a música indiozinhos, fazendo gestos.

Trabalhar com o nome dos alunos, trabalhar o fonema da letra no nome dos alunos. Assistir o
vídeo do fonema e articulema da boquinha da vogal “I”. Treinar a boquinha da letra “i” em frente
ao espelho várias vezes.
Treinar o traçado da letra no quadro, em seguida cada um vai fazer o traçado da letra nas costas
do colega, no ar, na carteira com massinha de modelar. Mostrar no quadro os quatro tipos da
letra. Realizar atividade do traçado da letra no caderno de atividades e na folha impressa.

Tarefa: ATIVIDADE DA LETRA I, FOLHA IMPRESSA

Avaliação:
 Plano de aula Educação Infantil 2022
PRÉ l B
Data: 16 de março – QUARTA - FEIRA
Tema da aula: Número 3, História, LETRA I
Campo de Experiência: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO, ESPAÇO,TEMPOS
QUANTIDADES, RELAÇÕES,TRANFORMAÇÕES;
Saberes e conhecimentos: Relação entre número e quantidade. Linguagem oral.
Objetivos:(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas
linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
● Perceber que os números fazem parte do cotidiano das pessoas. (EI03EF01) Expressar ideias, desejos
e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos,
desenhos e outras formas de expressão.

Acolhida: Oração, chamadinha, calendário, clima.

Música: Indiozinhos.
Leitura: Aquitã, o Indiozinho | Que Medo!
Boquinhas Sim ( X ) Não ( )
Números Sim ( x ) Não ( )
Formas Sim ( ) Não ( )
geométricas
Observações:

Encaminhamentos metodológicos: (Desenvolvimento da aula):

Rotina diária.

Contar a história “Aquitã, o Indiozinho | Que Medo!” aos alunos, conversar com os alunos sobre a
história. Realizar atividades da letra I, fazer a escrita do nome no caderno com auxilio do crachá

Apresentar no quadro o número 3 e seu traçado. Treinar no quadro o traçado do número com
cada aluno individual.

Realizar atividade do traçado do número 3 da folha impressa, colar no caderno.

Tarefa: atividade do traçado do número 3

Avaliação:
 Plano de aula Educação Infantil 2022
PRÉ l B
Data: 17 de março – QUINTA - FEIRA
Tema da aula: Número 4

Campo de Experiência: TEMPOS QUANTIDADES, RELAÇÕES,TRANFORMAÇÕES;

Saberes e conhecimentos: Relação entre número e quantidade. Linguagem oral.
Objetivos: (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas
linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Perceber que os números fazem parte do cotidiano das pessoas. (EI03CG05) Coordenar suas
habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações
diversas.

Acolhida: Oração, chamadinha, calendário, clima.

Música: Indiozinhos.
Leitura: O monstro Pingo. (https://www.youtube.com/watch?
v=WoGzeL0AFmY)
Boquinhas Sim ( ) Não ( )
Números Sim ( x ) Não ( )
Formas Sim ( ) Não ( )
geométricas
Observações:

Encaminhamentos metodológicos: (Desenvolvimento da aula):

INICIAR A AULA COM A ROTINA DIÁRIA;

Apresentar aos alunos o vídeo do Monstro pingo no noot book.

Apresentar no quadro o número 4 e seu traçado. Treinar no quadro o traçado do número com
cada aluno individual. Levar para a sala de aula uma caixa de pizza com areia para treinar o
traçado do número 4.

Realizar atividade do traçado do número 4 da folha impressa, colar no caderno.

Tarefa: atividade do traçado do número 4.

Avaliação: