PREFEITURA MUNICIPAL DE JACUNDÁ – PA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

“Um novo olhar para a Educação

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DIÁRIA – Data 17/ 01/ 2022

Instituição: Creche Dona Flor Professor(a): Rosana Cristina Turma: Maternal 2 C Turno: 2º
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ATIVIDADES PERMANENTES ( x ) CHAMADA
( x )CALENDÁRIO,
( ) O eu, o outro e o nós. ( X )ACOLHIMENTO,
( x )TEMPO,
( X )ORAÇÃO,
( x ) Corpo, gestos e movimentos. ( x )DESENHO/PINTURA,
( X )RODINHA DE CONVERSA,
( x ) Traços, sons cores e formas. ( x )CONTAÇÃO DE HISTÓRIA, ( ) VÍDEO,
( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação. ( x )RODA DE MÚSICA, ( )PARQUE/PÁTIO,
( )DRAMATIZAÇÃO,
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações ( )QUANTOS SOMOS
( )BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA,
( )DANÇA,
e transformações. ( )RECORTE E COLAGEM,
( )BRINCADEIRA LIVRES,
( )CANTINHOS DIVERSOS, ( )BANHO DE MANGUEIRA,
( x )LEITURA COMPARTILHADA, ( x )ATIVIDADES COM BRINQUEDOS
( )ENTREGA DE CRACHÁS, ( x ) Outros
DIREITOS DE APRENDIZAGEM EXPERIÊNCIAS
( x ) Conviver ( x ) Explorar História com Fantoche – A Girafa: Pintura coletiva do personagem.
( x ) Brincar ( x ) Conhecer-se
( x ) Participar ( ) Expressar Brincadeira direcionada: atividade de locomoção: (Andando diferente).
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOVIMENTO (BNCC)
Receber a criança com entusiasmo, música para deixar o
(EI02CG01) Apropriar se de gestos e ambiente atrativo e realizar as atividades relacionadas a
movimentos de sua cultura no cuidado de si e rotina como leitura compartilhada, conversa na roda, oração.
nos jogos e brincadeiras.

(EI02TS02) Utilizar materiais variados com

1º Momento: Recepcionar as crianças com boa tarde, contar
possibilidades de manipulação (argila, massa uma história, em seguida conduzi-las para o lanche da tarde,
de modelar), explorando cores, texturas, após, realizar a higienização delas e hidrata-las.
superfícies, planos, formas e volumes ao criar
objetos tridimensionais. 2º Momento: Reunir as crianças dialogar com todas sobre a
atividade, colocar todas sentadas em círculos para iniciar a
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção
ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, contação da história utilizando os fantoches representando os
diferenciando escrita de bichos. Explorar a história coletivamente com perguntas orais
ilustrações, e acompanhando, com para que as crianças possam interagir de forma grupal, em
orientação do adulto leitor, a direção da leitura seguida expor o cartaz do personagem da história no chão e
(de cima para baixo, da esquerda para a orientar as crianças para realizar a pintura coletiva, após a
direita).
APRENDIZAGENS pintura o cartaz será exposto na sala para apreciação.

 Experienciar ações com seu corpo, 3º Momento: Explicar para as crianças sobre a atividade de
gestos e movimentos, deparando-se com
locomoção, em seguida riscar o chão com giz de lousa linhas
desafios corporais como: engatinhar, arrastar,
retas e curvas, primeiramente a professora realizará o
ficar de pé, caminhar, subir, descer, correr,
rolar, pular, mexer, encaixar e tocar. percurso para que as crianças observam os movimentos.
 Produzir mostras de desenhos,
pinturas, esculturas, colagens e fotografiasDepois pedir para as crianças percorram o percurso
para exposições escolares. explorando os diferentes movimentos. Vale andar de frente de
 Vivenciar a contação de histórias, lado etc. Em seguida fazer perguntas sobre a brincadeiras.
utilizando se de livros, fantoches, teatro de
sombra, histórias inventadas.
ESPAÇOS E TEMPOS MATERIAIS:
( )quadro branco, ( x )livros de literatura, ( x )Material impresso,
( )revistas e jornais, ( )massa de modelar, ( )barbante, ( )Datashow,
Sala de referência. ( x )papel 40kg, ( )brinquedos pedagógicos, ( )papel A4, ( )TV/DVD,
( )tinta guache, ( )murais, ( x )giz de cera, ( )cartolinas, ( )cola,
( )Papéis variados, ( )tesoura, ( )palitos/canudos ( )jogos diversos.
( x ) outros:

OBS.: Contemplar os objetivos dos cinco campos de experiências e os 6 direitos de aprendizagem ao longo da semana. Avaliação deve ser feita no
caderno de registro diário do aluno, avaliando também o trabalho pedagógico para replanejar e ajustar às necessidades das crianças.
________________________________ _____________________________
Professor (a) Supervisor
Rua Jarbas Passarinho no 27 – Bairro Centro – Fone (94) 3345-2056 CEP: 68590-000 – JACUNDÁ - PARÁ
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
“Um novo olhar para a Educação

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DIÁRIA – Data 18/ 01/ 2022

Instituição: Creche Dona Flor Professor(a): Rosana Cristina Turma: Maternal 2 D Turno: 2º
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ATIVIDADES PERMANENTES ( x ) CHAMADA
( x )CALENDÁRIO,
( x ) O eu, o outro e o nós. ( X )ACOLHIMENTO,
( x )TEMPO,
( X )ORAÇÃO,
( x ) Corpo, gestos e movimentos. ( )DESENHO/PINTURA,
( X )RODINHA DE CONVERSA,
( x ) Traços, sons cores e formas. ( x )CONTAÇÃO DE HISTÓRIA, ( x ) VÍDEO,
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação. ( x )RODA DE MÚSICA, ( )PARQUE/PÁTIO,
( )DRAMATIZAÇÃO,
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e ( )QUANTOS SOMOS
( )BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA,
( x )DANÇA,
transformações. ( )RECORTE E COLAGEM,
( )BRINCADEIRA LIVRES,
( )CANTINHOS DIVERSOS, ( )BANHO DE MANGUEIRA,
( x )LEITURA COMPARTILHADA, (x )ATIVIDADES COM BRINQUEDOS
( )ENTREGA DE CRACHÁS, ( x ) Outros
DIREITOS DE APRENDIZAGEM EXPERIÊNCIAS
( ) Conviver ( x ) Explorar  História Infantil.
( x ) Brincar ( x ) Conhecer-se
( x ) Participar ( ) Expressar  Atividade livre com manipulação de brinquedos.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOVIMENTO (BNCC)  Musica Infantil: Cabeça, ombro, joelho e pé/ turma do Bob
(EI02CG01) Apropriar se de gestos e
Zoom.: Atividade expressão corporal.
movimentos de sua cultura no cuidado de si e
nos jogos e brincadeiras. Receber a criança com entusiasmo, música para deixar o
ambiente atrativo e realizar as atividades relacionadas a
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento
no espaço (pular, saltar, dançar), combinando rotina como leitura compartilhada, conversa na roda,
movimentos e seguindo orientações. oração.

(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras

1º Momento: Conversar com as crianças sobre a realização
disponíveis no ambiente em brincadeirasda atividade, em seguida colocar vários potes plásticos
cantadas, canções, músicas e melodias.
abertos no chão para que a criança procure e encontre a
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm tampa certa de cada um.
características físicas diferentes, respeitando
essas diferenças. 2º Momento: Primeiramente a professora deve realizar a
APRENDIZAGENS demonstração da atividade para que os pequenos possam
 Experienciar ações com seu corpo, gestos e observar, logo em seguida a professora pedirá para as
movimentos, deparando-se com desafios
crianças fazer como foi demonstrado, caso a crianças não
corporais como: engatinhar, arrastar, ficar
de pé, caminhar, subir, descer, correr, rolar, consiga realizar sozinho a professora ajudará.
pular, mexer, encaixar e tocar.
3º Momento: Roda de conversa informativa sobre a
 Participar em jogos cantados e em cantiga atividade a ser desenvolvida, explicar para as crianças que
de roda acompanhados de gestos próprios. durante a música elas terão que desenvolver alguns
 Ouvir música, cantar, dançar, imitar movimentos, seguindo o comando dado pela professora,
personagens em situações cotidianas.
para começar e para terminar a música. Instigar as
 Familiarizar-se com seu corpo, conhecendo crianças a refletirem sobre as partes do corpo que usamos
seus limites, sua unidade e as sensações durante os movimentos da música.
que ele produz nas mais diversas situações.
ESPAÇOS E TEMPOS MATERIAIS
( )quadro branco, ( x )livros de literatura, (x )Material impresso,
( )revistas e jornais, ( )massa de modelar, ( )barbante, ( )Datashow,
( )papel 40kg, ( x )brinquedos pedagógicos, ( )papel A4, ( x )TV/DVD,
( )tinta guache, ( )murais, ( )giz de cera, ( )cartolinas, ( )cola,
( )Papéis variados, ( )tesoura, ( )palitos/canudos ( )jogos diversos.
( x ) outros:
https://www.youtube.com/watch?v=AMrn2ERvGkY

OBS.: Contemplar os objetivos dos cinco campos de experiências e os 6 direitos de aprendizagem ao longo da semana. Avaliação deve ser feita no
caderno de registro diário do aluno, avaliando também o trabalho pedagógico para replanejar e ajustar às necessidades das crianças.
________________________________ _____________________________
Professor (a) Supervisor
Rua Jarbas Passarinho no 27 – Bairro Centro – Fone (94) 3345-2056 CEP: 68590-000 – JACUNDÁ - PARÁ
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“Um novo olhar para a Educação

Leitura do dia 17/01/2022

Maternal 2 C

Rua Jarbas Passarinho no 27 – Bairro Centro – Fone (94) 3345-2056 CEP: 68590-000 – JACUNDÁ - PARÁ