PREFEITURA MUNICIPAL DE JACUNDÁ – PA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

“Um novo olhar para a Educação

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DIÁRIA - Data_____/______/____________

Instituição: ________________________ Professor(a): ___________________ Turma: ______Turno:_____

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ATIVIDADES PERMANENTES ( ) CHAMADA
( )CALENDÁRIO,
( ) O eu, o outro e o nós. ( X )ACOLHIMENTO,
( )TEMPO,
( X )ORAÇÃO,
( ) Corpo, gestos e movimentos. ( )DESENHO/PINTURA,
( X )RODINHA DE CONVERSA,
( ) Traços, sons cores e formas. ( )CONTAÇÃO DE HISTÓRIA, ( ) VÍDEO,
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação. ( )RODA DE MÚSICA, ( )PARQUE/PÁTIO,
( )DRAMATIZAÇÃO,
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e ( )QUANTOS SOMOS
( )BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA,
( )DANÇA,
transformações. ( )RECORTE E COLAGEM,
( )BRINCADEIRA LIVRES,
( )CANTINHOS DIVERSOS, ( )BANHO DE MANGUEIRA,
( )LEITURA COMPARTILHADA, ( )ATIVIDADES COM BRINQUEDOS
( )ENTREGA DE CRACHÁS, ( ) Outros
DIREITOS DE APRENDIZAGEM EXPERIÊNCIAS
( ) Conviver ( x ) Explorar
( x ) Brincar ( x ) Conhecer-se
( x ) Participar ( ) Expressar
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOVIMENTO (BNCC) (coluna 1 da
Proposta) (Escrever o código e texto)

APRENDIZAGENS (coluna 2 da Proposta)

ESPAÇOS E TEMPOS: MATERIAIS:

( )quadro branco, ( )livros de literatura, ( )Material impresso,
( )revistas e jornais, ( )massa de modelar, ( )barbante, ( )Datashow,
( )papel 40kg, ( )brinquedos pedagógicos, ( )papel A4, ( )TV/DVD,
( )tinta guache, ( )murais, ( )giz de cera, ( )cartolinas, ( )cola,
( )Papéis variados, ( )tesoura, ( )palitos/canudos ( )jogos diversos.
( ) outros:

OBS.: Contemplar os objetivos dos cinco campos de experiências e os 6 direitos de aprendizagem ao longo da semana. Avaliação deve ser feita no
caderno de registro diário do aluno, avaliando também o trabalho pedagógico para replanejar e ajustar às necessidades das crianças.
________________________________ _____________________________
Professor (a) Supervisor

Rua Jarbas Passarinho no 27 – Bairro Centro – Fone (94) 3345-2056 CEP: 68590-000 – JACUNDÁ - PARÁ
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