ESTÁGIO

SUPERVISIONADO IV
Professores Coordenadoras

Carlos Eduardo Frederico Edicleia Veiga ( Coord. de Curso)

Caroline Subira Pereira Luana Kampa ( Coord. de Estágio)
Mônica Cristiane David Tavares
Sirlei Bzunek da Silva
Tamires Aparecida Bueno Morgano
Thais Cristina Lacortt Ferrari
OBJETIVOS

• Apresentar um plano de aula para a EJA;

• Expor um plano de ação para o espaço não
escolar;
• Esclarecer dúvidas gerais sobre os planos de aula
e ação;
• Explicar os critérios de avaliação dos planos.
Planos de Aula EJA
Práticas inovadoras
• Ícone “Práticas” no portal.

Ferramenta tecnológica/digital
• Vídeos, jogos digitais, softwares, planilhas eletrônicas, editores de texto, laboratórios
virtuais etc.;
• Padlet, Scratch, Khoot, Canvas etc.
• Plataforma MEC de Recursos Educacionais Digitais -
https://plataformaintegrada.mec.gov.br/

Base Nacional Comum Curricular – BNCC

• No portal no ícone Material Complementar;
• Na Internet em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
Plano de Aula EJA: cabeçalho

DATA DE APLICAÇÃO: 30/03/2023

ESCOLA: Escola Rural Municipal Gabriel de Lara

NOME DO ESTAGIÁRIO: Mônica C. D. Tavares

ÁREA DE CONHECIMENTO/COMPONENTE CURRICULAR: Ciências Humanas - Geografia

SÉRIE/ANO ESCOLAR EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1º ano EJA (classe de alfabetização)

DURAÇÃO: 1 hora
Plano de Aula EJA: o contexto da turma

Durante as observações percebi que a turma é bastante

produtiva e que a aula da professora é muito boa. Na
conversa com alguns alunos percebi que gostam muito de
contar sobre seus trabalhos e sua história de vida. Além
disso, em conversa com a professora, ela solicitou que eu
trabalhasse com o componente curricular da Geografia,
partindo de coisas que são conhecidas e que valorizassem
suas vivências.
 Plano de Aula EJA: Conteúdo e habilidades

Unidade Temática Conteúdo Habilidade

 Plano de Aula EJA: Conteúdo e habilidades

UNIDADE
TEMÁTICA: Mundo do trabalho
CONTEÚDO:
(OBJETO DE Diferentes tipos de trabalho existentes no seu dia a dia
CONHECIMENTO)
HABILIDADE(S) -
BNCC (consulte (EF01GE07) Descrever atividades de trabalho relacionadas
documento na com o dia a dia da sua comunidade.
disciplina estágio):
 Plano de Aula EJA: objetivos

Geral O que espero que o aluno aprenda/desenvolva com a aula;

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de...
Pode repetir a habilidade. Verbos no
infinitivo
Específicos São os degraus para a habilidade/objetivo geral; (ar/er/ir/or)
Aprendizagens intermediárias;
Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de....
Plano de Aula EJA: objetivos

OBJETIVO GERAL
Descrever atividades de trabalho relacionadas com o dia a dia da sua
comunidade.
OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Compreender o conceito de trabalho;
• Conhecer diferentes tipos de trabalho;
• Diferenciar os tipos de trabalho e suas funções.
Plano de Aula EJA: metodologia
Quais são as atividades para que os alunos alcancem os objetivos que propus para esta
aula?

Sensibilização:
• Fazer a leitura do poema O Trabalho de Olavo Bilac;
• Pedir para que digam palavras que recordam quando se fala em trabalho;
• Organizar uma nuvem de palavras com as respostas.
Desenvolvimento:
METODOLOGIA • Organizar em conjunto com a turma o conceito de trabalho; Ferramenta
• Apresentar o vídeo PROFISSIONAIS DA COMUNIDADE; tecnológica
• Pedir para que relatem sobre seu trabalho atual e sobre os trabalhos que já
tiveram na vida;
Atividade de Fixação:
• Escrita de texto coletivo sobre o tema abordado na aula.
Plano de Aula EJA: cronograma

Sensibilização: 10 minutos

Desenvolvimento: 40 minutos
CRONOGRAMA

Atividade de Fixação: 10 minutos

Qual é o tempo destinado para cada momento da aula?

Plano de Aula EJA: avaliação

A avaliação será realizada por meio da observação, participação e

AVALIAÇÃO
compreensão em relação às atividades propostas.

Como saberá se os Como saberá se os

alunos aprenderam o objetivos da aula foram
que ensinou? atingidos pelos alunos?
Plano de Aula EJA: recursos
RECURSOS MATERIAIS:
Poema impresso, quadro-negro, giz etc.
RECURSOS
RECURSOS DIGITAIS:
Datashow;
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=4lk9uChXASA;

Quais são os materiais que irá utilizar na aula?

 Plano de Aula EJA: referências

Se ao longo da aula
Caso algo tenha sido
foram utilizados
retirado da internet,
poesias, textos, Colocar a referência da
devem constar o
parlendas, vídeos etc. as BNCC.
endereço (link) e a data
referencias dessas obras
do acesso;
devem ser citadas;
Plano de Aula EJA: referências

BILAC, O. Poesias infantis. São Paulo: Atlântico Press, 2019.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base nacional comum

curricular. Brasília, DF, 2019. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.p
REFERÊNCIAS
df. Acesso em: maio de 2020.

ALVES, B. C. Da S. M. Profissionais da comunidade. YouTube, 15 de set. de 2020.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=4lk9uChXASA. Acesso em: 24 de mar.
de 2023.
Plano de Aula EJA: descrição da metodologia
Detalhar as atividades indicadas na Metodologia proposta na parte superior do plano.

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
SENSIBILIZAÇÃO
Entregar para os alunos uma cópia impressa do poema O trabalho, de Olavo Bilac. Pedir para
que acompanhem a leitura. Após isso, pedir para que falem uma palavra que pensam quando
escutam a palavra trabalho. Anotar cada palavra dita pelos alunos no quadro, formando uma
nuvem de palavras.

DESENVOLVIMENTO
A partir da nuvem de palavras formada na sensibilização, construir um conceito de trabalho
junto com os alunos ...

ATIVIDADE DE FIXAÇÃO
...
Planos de Ação Espaço não Escolar
➢ 1 plano de ação

➢ Duração de 1 hora

➢ Não é docência

➢ Ação de pedagoga(o)

➢ Partir da observação da instituição

➢ Não será aplicado

Plano de Ação - Espaço não Escolar: cabeçalho

DATA DE APLICAÇÃO: 30/03/2023

ESCOLA/INSTITUIÇÃO: Igreja Nossa Senhora de Fátima

NOME DO ESTAGIÁRIO: Mônica C. D. Tavares

PÚBLICO ALVO: Catequistas e Coordenadora da catequese

DURAÇÃO: 1 hora
Plano de Ação - Espaço não Escolar: tema e competência

O contexto observado

Durante as observações percebi que há aulas de catequese

na instituição mas, ao conversar com algumas catequistas e
voluntárias e a coordenadora da catequeses, descobri que
elas não elaboram planejamento das aulas. Na maioria das
vezes, improvisam de acordo com os temas que a paróquia
solicita que sejam trabalhados.
Plano de Ação - Espaço não Escolar: tema e competência

TEMA: Planejamento p. 9

COMPETÊNCIA 10. Agir pessoal e coletivamente com autonomia,

GERAL DA BNCC responsabilidade, flexibilidade, resiliência e
(consulte determinação, tomando decisões com base em
documento na princípios éticos, democráticos, inclusivos,
disciplina estágio) sustentáveis e solidários.

p. 10
Plano de Ação - Espaço não Escolar: justificativa
Durante as observações percebeu-se que há aulas de catequese na instituição
estagiada, mas ao conversar com algumas catequistas voluntárias, descobriu-se que
elas não elaboram planejamento das aulas. Na maioria das vezes, improvisam de
acordo com os temas que a paróquia solicita que sejam trabalhados.
O planejamento é fundamental para que as práticas educativas sejam alinhadas e
tenham sentido. Mesmo em contextos não escolares, como nos espaços das diferentes
JUSTIFICATIVA igrejas em que acontecem aulas de catequese, estudos bíblicos, evangelização etc.
planejar a ação de ensino é crucial para que a aula seja organizada e para que os
objetivos sejam atingidos. Para Vasconcellos (2014, p. 35) a ação de planejar “ajuda a
concretizar aquilo que se almeja (relação Teoria-Prática); aquele algo que planejamos
é possível acontecer; podemos, em certa medida, interferir na realidade”.
Assim, este plano de ação se justifica, pois com ele busca-se auxiliar no entendimento
da relevância do planejamento.

Por que o tema é Qual o sentido para o

Por que o tema foi
importante público e a instituição
escolhido?
teoricamente? observada?
Plano de Ação Espaço não Escolar: objetivos
Objetivo Geral:
Compreender a importância do planejamento para as ações educativas
na comunidade cristã.

OBJETIVOS Objetivos Específicos:

• Discutir sobre o planejamento no trabalho voluntário na igreja;
• Diferenciar plano e planejamento;
• Conhecer um modelo de plano de aula;
• Organizar um plano de aula.

O que espero que o público alvo desenvolva com esta ação

que estou propondo?
Plano de Ação Espaço não Escolar: procedimentos
Momento 1:
• Apresentar uma história sobre planos para o futuro;
• Discutir com o grupo sobre como organizam suas aulas e o planejamento de
ensino.

Momento 2:
PROCEDIMENTOS • Apresentar os conceitos de plano e planejamento.
• Apresentar um modelo de plano de aula;
• Explicar cada item que compõe o plano de aula;

Momento 3:
• Solicitar que o grupo organize um plano de aula em duplas;
• Pedir para que apresentem o plano elaborado.

Quais são os procedimentos/atividades para que os objetivos que planejei para

esta ação sejam alcançados?
Plano de Ação Espaço não Escolar: avaliação

A avaliação se dará na observação durante as ações propostas e

AVALIAÇÃO
na análise dos planos de aula elaborados pelo grupo.

Como saberei se os objetivos que planejei para esta ação foram

alcançados?
Plano de Ação Espaço não Escolar: recursos

RECURSOS MATERIAIS:
Modelos de planos de aula impressos e canetas.
RECURSOS
RECURSOS DIGITAIS:
Data show, computador.

Quais materiais serão utilizados na ação?

Plano de Ação Espaço não Escolar: referências

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base nacional comum

curricular. Brasília, DF, 2019. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf.
REFERÊNCIAS Acesso em set. 2022.
VASCONCELLOS, C. dos. S. Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-
Pedagógico. 24. ed. São Paulo: Libertad Editora, 2014.

Se ao longo da ação
Caso algo tenha sido
foram utilizados
retirado da internet,
poesias, textos, Colocar a referência da
devem constar o
parlendas, vídeos etc. as BNCC.
endereço (link) e a data
referencias dessas obras
do acesso;
devem ser citadas;
Plano de Ação - Espaço não Escolar: referências
DESCRIÇÃO DOS PROCEDIMENTOS
Momento 1:

Contar uma história com exemplo de pessoas que almejam determinada coisa, mas uma
planeja e se organiza para atingir esse objetivo e a outra não. Com isso, partir para a
discussão da importância do planejamento, em qualquer área da vida.
Após isso, direcionar para questionamentos e discussão de como planejam suas aulas de
catequese (Como vocês organizam a aula? Fazem um plano de aula? Como sabem que
objetivos querem atingir? Como sabem se as crianças ou os jovens aprenderam o que vocês
queriam ensinar?).

Momento 2:
...

Momento 3:
...
Avaliação

2,0
Avaliação

1,0
Aplicação
Apenas na EJA (ou anos iniciais regular).

Escolher 1 dos planos.

Combinar com a escola.

Aguardar a correção do professor orientador

(UNIFAEL).

Aplicação presencial.
 Datas de postagem:
❑ Termo de compromisso + dois planos de aula + um plano de ação = arquivo
único - 04 de março a 15 de abril

❑ Fórum I - Finaliza no dia 29 de Março

Estamos à disposição para responder as dúvidas
e auxiliar com a elaboração dos planos.

Bom Estágio!