GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO MATEUS
EEEFM “DR EDWARD ABREU DO NASCIMENTO”
PEDRO CANÁRIO - ES

II TORNEIO ESCOLAR DE LANÇAMENTO DE FOGUETES DO

CENTRO ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO
“DR EDWARD ABREU DO NADCIMENTO”

2024
 V TORNEIO ESCOLAR DE LANÇAMENTOS DE FOGUETES DO CENTRO
ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO
“DR EDWARD ABREU DO NASCIMENTO”

APRESENTAÇÃO
Lecionar as disciplinas da Área de Ciências da Natureza e Matemática, em muitos momentos,
se torna um desafio, pois em muitas escolas, a prioridade é de aulas expositivas e
desconectadas da realidadedos estudantes. Atuar numa escola de tempo integral faz com que
os profissionais busquem novas metodologias para o Ensino de Ciências, visto que além das
aulas específicas de suas disciplinas, os estudantes possuem semanalmente, uma aula de
prática experimental de Química, Física, Biologia e Matemática. Ao planejar essas aulas, os
professores tem buscado superar um modelo pedagógico estático e voltado para a
memorização.
Realizar o Torneio de Lançamento de Foguetes surgiu da necessidade de dinamizar as aulas de
práticas experimentais de Ciências, Física, Química, Biologia e Matemática do Centro Estadual
de Ensino Médio em Tempo Integral Dr Edward Abreu do Nascimento, situado em Pedro
Canário, extremo norte do Espírito Santo.

JUSTIFICATIVA
A aulas tradicionais enfatizam a aprendizagem rasa de diversos conceitos, reproduzindo os
mesmos na resolução de atividades e posteriormente nas avaliações. Atrelado a isso vimos, de
modo especial, que a situação do Ensino das disciplinas da Área de Ciências da Natureza e
Matemática hoje na maioria das escolas públicas de nosso país contribui de modo significatico
para esse ensino pouco motivador e, ao mesmo tempo, pouco colabora com a formação integral
dos estudantes.
Ao atuar numa Escola de Educação Integral, os professores dessas disciplinas
buscam desenvolver atividades lúdicas nas aulas de práticas experimentais, verificando uma
aprendizagem efetiva dos estudantes, potencializando sua autonomia, solidariedade e
protagonismo. Mesmo que em muitas realidades falte estrutura para realização de aulas práticas
(laboratórios, materiais e outros), a Escola em Tempo Integral possui um laboratório amplo com
vidrarias, equipamentos e reagentes para realização de aulas diferenciadas.
Em diversos momentos, em nossos planejamentos coletivos por área, refletimos que
realizar experimentos melhora a aprendizagem, buscávamos uma ação onde os nossos
estudantes se apropriassem da pesquisa, da investigação e de conceitos importantes de nossas
disciplinas. Tendo o professor como mediador do processo e o estudante como protagonista das
pesquisas, testes e hipóteses, conseguimos perceber que estava acontecendo uma
aprendizagemsignificativa ao longo do projeto.
Além disso, as aulas de práticas experimentais de Ciências, Química, Física, Biologia
e Matemática se tornariam mais lúdicas, integradas, ousadas e atraentes. Trabalhar com a
temática do foguete, possibilita uma maior interação entre os estudantes, uma aproximação
2
entre estudantes e professores e o envolvimento das famílias na preparação e na culminância
do projeto.

OBJETIVOS
 Proporcionar aprendizagem de conceitos científicos a partir da montagem e do
lançamento defoguetes, partindo de uma proposta interdisciplinar e contextualizada;

 Despertar e aumentar o interesse dos estudantes por Astronomia, Astronáutica e Ciências

afins;

 Promover a difusão dos conhecimentos científicos básicos de uma forma colaborativa e lúdica;

 Participar da 18ª MOSTRA BRASILEIRA DE FOGUETES (2024) organizada e realizada

anualmente pela Sociedade Astronômica Brasileira (SAB) em parceria com a Agência
Espacial Brasileira (AEB).

RECURSOS NECESSÁRIOS
 Espaço aberto nos fundos da escola para lançamento;
 Medalhas para premiação;
 Foguetes produzidos com garrafas PET;
 Bases para lançamentos produzidas com canos de PVC;
 Sonorização;
 Tendas (pelo menos 5/parceria com a Prefeitura Municipal);
 Cadeiras plásticas;
 Fita zebrada;
 Ferramentas diversas (marretas, facão, cavadeira, barbante, corda cizal, prancheta, piquetes
de metal – 50 unidades de 1 metro com argolas na parte superior);
 5 trenas de 10 metros cada para medição da distância do lançamento;
 Materiais de segurança (jalecos, óculos e capas).
 Bicarbonato para o teste e lançamento dos foguetes.**
 Vinagre para o teste e lançamento dos foguetes.**
 Manômetros (20 unidades).

PESSOAS ENVOLVIDAS
 Estudantes do Ensino;
 Professores/Coordenadores do Projeto – Área de Ciências da Natureza e Matemática;
 Professores de outras disciplinas que poderão contribuir no dia da culminância, caso
necessário;
 Funcionários da secretaria e biblioteca na produção e impressão de materiais;
 Pais e responsáveis convidados para assistir a culminância do projeto;
 Parceiros externos.

CONTEÚDOS CURRICULARES DESENVOLVIDOS NO PROJETO

Ensino Médio:
Química
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  Fenômenos Físicos e Químicos;
 Reações Químicas;
 Balanceamento;
 Estequiometria;
 Cinética química.

Física

 Lançamento oblíquos;
 Grandezas e medidas (Sistema Internacional de Medidas);
 Mecânica (forças, Leis de Newton, impulso, pressão, velocidade);
 Astronomia (gravitação, mecânica orbital);
 Termodinâmica (estudo dos gases, 1ª lei da termodinâmica);
 Conservação de energia.

Matemática

1ª série
 Teorema de pitágoras;
 Ângulos;
 Sistema internacional de medidas – principais unidades e conversões.

2ª série
 Função exponencial;
 Função;

3ª série
 Estatística;
 Probabilidade.

ABRANGÊNCIA/CAMPO DE APLICAÇÃO
Nosso projeto envolve diretamente as turmas do Ensino Médio da Escola.

METODOLOGIA
1.Discussão na área/Planejamento do Projeto (Fevereiro e Março)
Os professores da Área de Ciências da Natureza e Matemática realizaram o planejamento do
projeto em diversos momentos. Dividimos as turmas para cada professor orientar quanto ao
regulamento do torneio, leitura do edital com a turma, acompanhar a montagem dos foguetes,
realizar a inscrição das equipes e avaliação do desempenho da turma. Sendo assim:

Ensino Médio de Tempo Integral

1ª01: Professor Celso
1ª02: Professor Fabrício
2ª01: Professor Gerson
2ª02: Professor Élique
3ª01: Professor José Roberto

Ensino Médio Técnico em Logística

2ª01: Professora Fernanda
2ª02: Professor Silvyo
3ª01: Professora Iara 4
 3ª02: Professora Cintia

Ensino Médio Regular Vespertino

1ªV01: Professor Fabrício
1ªV02: Professora Dagmar
1Vª03: Professor Sílvio
2Vª01: Professor Érica
2Vª02: Professor Iara
3Vª01: Professor Élique
3Vª02: Professor Jheny
3Vª03: Professor Cleilson

2.Pesquisas no Laboratório de Informática (Abril)

Responsáveis: Todos os professores em suas respectivas turmas
Nesta etapa os estudantes foram apresentados ao projeto, receberam um roteiro explicativo,
assistiram vídeos no youtube e realizaram pesquisas na internet para ajudar na construção dos
modelos dos foguetes utilizando materiais de baixo custo (como por exemplo, garrafas PET).

3.Experimentos nas aulas práticas de Química, Física, Ciências e Matemática (Abril)

Responsáveis: Professores das respectivas disciplinas.
Nas aulas práticas experimentais, os estudantes aprenderão a lançar foguetes verticalmente para
cima para que compreendam a reação que ocorre dentro da garrafa PET.

4.Listagem dos materiais que serão utilizados/ Montagem das bases e foguetes na escola.
Responsáveis: Todos os professores com suas respectivas turmas
Os estudantes após as aulas de pesquisa no Laboratório de Informática, teóricas e práticas,
devem listar os materiais que vão utilizar para montagem da base e do foguete PET. Os materiais
serão trazidos à sala de aula e a montagem da base e do foguete acontecerá em grupos a partir
das orientações nas aulas práticas das disciplinas citadas acima.

5.Construção dos modelos de foguetes

Responsáveis: Estudantes
Alguns alunos serão responsáveis pela montagem das bases e outros pela montagem do foguete.
Poderão recorrer a anotações e realizar novas pesquisas para melhorar os modelos encontrados.

6.Testes e lançamentos dos foguetes até a data limite para classificação

Responsáveis: Estudantes e professores
Os professores da Área de Ciências da Natureza que tendo possibilidade, levar os estudantes
ao local do lançamento para realizar o lançamento classificatório até o dia 15 de Abril/2024. No
dia 3 de Maio de 2024 será realizada a culminância do projeto da seguinte maneira:

7.Cronograma do Evento
Local: área externa
Ensino Médio Integral - Matutino
 07:20 – Abertura e Montagem da bases
 07:40 – Início do Evento - 1° Lançamento dos foguetes
 08:30 – Manutenção nas bases
 08:40 – 2° Lançamento dos foguetes
 09:20 – Lanche
 09:50 – Manutenção nas bases
 10:00 – Final entre equipes
 11:00 – Encerramento do evento

Ensino Médio Regular - Vespertino 5

 ● 14:20 – Abertura e Montagem de bases
● 14:40 – Início do Evento - 1° Lançamento dos foguetes
● 15:30 – Manutenção nas bases
● 15:40 – 2° Lançamento dos foguetes
● 16:20 – Lanche
● 16:50 – Manutenção nas bases
● 17:00 – Final entre equipes
● 18:00 – Encerramento do evento

03 De Maio - Premiação para Equipe vencedora

AVALIAÇÃO
Os estudantes serão avaliados durante todo o percurso do projeto. Todas as ações realizadas em
grupos, observando o trabalho individual e em equipe, a colaboração e socialização entre os
envolvidos para produzir os materiais. O projeto deve propiciar uma maior articulação das diferentes
disciplinas em direção à interdisciplinaridade, melhorando o diálogo entre professores e estudantes,
potencializando o protagonismo dentro e fora da sala.
Os professores devem observar a produção dos materiais, empenho dos estudantes, participação no
dia da culminância e com o auxílio do líder e vice-líder das turmas montou a pontuação de cada
estudante. Como encaminhamento, definimos os critérios de avaliação: apropriação do edital,
levantamento e compra dos materiais necessários (2 pontos); apresentação do produto (2 pontos);
Participação/lançamento do foguete (1 ponto). Esses critérios serão digitados numa planilha e
entregue aos líderes responsáveis pelo projeto em cada turma.
A todo momento, salientamos a importância do projeto para a aprendizagem dos estudantes,
destacando a simplicidade dos materiais utilizados, mas também o quanto que essa ação poderia
auxiliar na realização do projeto de vida dos estudantes, através da superação, iniciativa e
persistência.

Autoavaliação
Cada professor líder de turma deverá promover com as turmas e os estudantes um momento de
avaliação onde refletirão sobre seu desempenho na produção das bases e foguetes. Além disso,
a equipe de professores que coordena o projeto no planejamento coletivo avaliará a organização
do evento, dando ênfase aos pontos positivos e os de atenção para os próximos eventos.

Resultados esperados:
Espera-se que, de acordo com o regulamento, cada equipe faça uso da oportunidade dos três
lançamentos. Para efeitos de classificação, considera-se o lançamento que obtiver a maior
distância horizontalmente.

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 REGULAMENTO DA
18ª MOSTRA BRASILEIRA DE
FOGUETES DO NÍVEL 4 E
INSTRUÇÕES SOBRE COMO
CONSTRUIR E LANÇAR FOGUETES DO
NÍVEL 4 - Alunos do Ensino Médio
Foguete de vinagre e bicarbonato de sódio

1. DA MOBFOG. A MOBFOG é realizada anualmente pela Universidade do Estado do Rio de

Janeiro, UERJ, entre alunos de todos os anos do ensino fundamental, médio e superior, em todo
território nacional. A MOBFOG tem por objetivos fomentar o interesse dos jovens pela
Astronáutica, Física, Astronomia e Foguetes em particular e promover a difusão dos
conhecimentos básicos de uma forma lúdica e cooperativa, mobilizando num mutirão nacional,
alunos, professores, coordenadores pedagógicos, diretores, pais e escolas, e instituições voltadas
às atividades aeroespaciais.

2. DAS TAREFAS BÁSICAS DA CO/MOBFOG. À CO/MOBFOG compete:

a) Definir as ações e elaborar o cronograma da MOBFOG em âmbito nacional;
b) Tomar todas as decisões no que concerne à organização da MOBFOG em âmbito nacional;
c) Cadastrar os professores que representarão a MOBFOG nos respectivos estabelecimentos de
ensino;
d) Elaborar e distribuir em tempo hábil aos professores representantes da MOBFOG as circulares
contendo as instruções e os materiais didáticos disponíveis;
e) Buscar patrocínios e apoios institucionais;
f) Responder com exclusividade pelo Brasil perante as Olimpíadas Internacionais de Foguetes e
quaisquer outros organismos e entidades nacionais e internacionais que venham a tratar de
assuntos relacionados à MOBFOG.

3. DAS TAREFAS BÁSICAS DOS PROFESSORES REPRESENTANTES DA MOBFOG.

a) As tarefas básicas dos professores representantes da MOBFOG são:
b) Arregimentar colaboradores e formar uma equipe para dividir as tarefas sob sua coordenação;
c) Divulgar a MOBFOG nas escolas de sua região;
d) Divulgar a MOBFOG entre os alunos do seu estabelecimento de ensino;
e) INSCREVER os alunos da sua escola;
f) Coordenar a etapa Escolar da MOBFOG e cuidar especialmente da segurança dos
participantes e observadores.
g) Dar assistência didática aos professores da escola, quando possível;
h) Organizar a solenidade de premiação dos alunos participantes.

4. DOS NÍVEIS A MOBFOG tem os três primeiros níveis idênticos aos da OBA e são destinados aos alunos do
ensino fundamental. Os níveis 4 e 5 são destinados exclusivamente aos alunos do ensino médio e/ou superior.

a) Nível 1: destinada aos alunos do ensino fundamental, regularmente matriculados do 1o ao 3o ano;

b) Nível 2: destinada aos alunos do ensino fundamental, regularmente matriculados do 4o ao 5o ano;
c) Nível 3: destinada aos alunos do ensino fundamental, regularmente matriculados entre o 6o e o 9o ano;
d) Nível 4: destinada aos alunos regularmente matriculados em qualquer série/ano/período do ensino médio ou
superior e lançam foguetes de garrafas PET, movidos com vinagre e bicarbonato de sódio.
e) Nível 5: destinada aos alunos regularmente matriculados em qualquer série/ano/período do ensino médio ou
superior e lançam foguetes de qualquer tipo e formato, MAS movidos SOMENTE COM O MOTOR de
7
 propelente sólido abaixodescrito.

5. DOS PARTICIPANTES. Poderão participar do nível 4 somente alunos do ensino médio ou

superior do País. Não há restrição quanto ao número mínimo ou máximo de alunos participantes
por escola. Alunos que já concluíram o ensino médio podem continuar participando da MOBFOG
desde que pelo Colégio onde concluíram os estudos e desde que o Colégio concorde. Alunos que
estão no ensino superior também podem participar, ou vinculados ao Colégio onde concluíram o
ensino médio ou vinculados à Instituição de ensino superior, desde que esta se cadastre na
OBA/MOBFOG.

6. INSCRIÇÕES DE ALUNOS NA MOBFOG. Toda Escola ou aluno inscrito na OBA está

automaticamente inscrito na MOBFOG, embora não esteja obrigado a participar da MOBFOG.
Atenção: no momento da inscrição na OBA, os alunos do ensino médio só podem ser inscritos no
NÍVEL 4, ou seja, nível destinado aos alunos do Ensino Médio, mesmo que o aluno queira só
lançar o foguete do nível 5. Mesmo a Escola ou o aluno que decididamente não quer participar da
OBA e sim somente da MOBFOG precisa estar inscrito na plataforma de inscrições da OBA
(APP.OBA.ORG.BR). Após a prova da OBA os campos para os ALCANCES dos foguetes dos
alunos estarão abertos ao professor, para que, ele, o professor, digite os alcances na plataforma
app.oba.org.br, onde os alunos foram previamente inscritos. No momento da inscrição não precisa
especificar se o aluno fará só a prova da OBA, ou se vai participar da MOBFOG, ou de ambas,
ou se vai participar do nível 4 e ou 5 da MOBFOG. A inscrição para OBA e MOBFOG é única, ou
seja, alunos que participarão dos dois eventos, devem ser inscritos uma única vez. Em frente ao
nome do aluno, na plataforma, conterá só o campo para a nota na OBA e o alcance do seu
foguete, quer seja do nível 1, 2 ou 3. Se o aluno for do nível 4, ensino médio, então, além do
campo da nota terá o campo para o alcance do foguete nível 4 (= lançado com vinagre e
bicarbonato de sódio) e o campo para o alcance do foguete do nível 5 (= lançado com propelente
sólido).

7. DO LOCAL DOS LANÇAMENTOS. O professor deverá providenciar a reserva antecipada de

campos de futebol ou áreas maiores para quem for lançar o foguete do nível 4 (= vinagre com
bicarbonato de sódio). Cada equipe terá direito a 2 lançamentos. Havendo empate entre as equipes,
tira-se a média dos 2 lançamentos para a classificação geral, bem como na etapa final. Em caso de
empate após a média entre as equipes, havérá um 3º lançamento para desempate. Classifica-se para
a final as duas equipes com melhor desempenho nos lançamentos.

8. DOS TIPOS DE FOGUETES. Recomenda-se fortemente que nenhum aluno participe do nível 5
sem antes participar do nível 4. Abaixo está um resumo do foguete e base do nível 4. Mais detalhes
estão no regulamento específico de cada nível mais abaixo.

9. NÍVEL 4 – FOGUETE DE GARRAFA PET MOVIDO COM VINAGRE E BICARBONATO DE SÓDIO

O foguete será construído pelos alunos a partir de duas ou mais garrafas pets de qualquer volume,
que ficará presa numa base de lançamento também presa no chão e terá como propelente, somente
a mistura, em qualquer proporção, de vinagre com concentração de 4% de ácido acético e
bicarbonato de sódio. Pode-se construir foguetes de mais de um estágio. A reação química entre o
vinagre e o bicarbonato de sódio deve ocorrer principalmente, majoritariamente, dentro do foguete e
não na base de lançamento. A base pode conter, temporariamente, somente o vinagre que será
transferido para o foguete. A base não pode conter mais vinagre do que será transferido para o
foguete. Recomenda-se, por segurança, não manusear a base com o foguete já pressurizado e fixado
nela. É permitido aquecer o vinagre.
O foguete será construído pelos próprios etudantes na escola a partir de duas ou mais garrafas PET, de qualquer
volume. A base de lançamento deve ser presa no chão e deve também ser confeccionada pelo estudante
na escola.
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Assista ao vídeo no qual explicamos como fazer e lançar o foguete do nível 3 o qual é o mesmo do
nível 4: https://youtu.be/Q9xK0Ccrqxk
Obrigatório assistir ao vídeo sobre SEGURANÇA EM PRIMEIRO LUGAR:
https://youtu.be/Bp6O71fHFIg

10. FORMAS DE LANÇAMENTOS DOS FOGUETES. Os foguetes do nível 4 devem ser lançados
obliquamente, pois o objetivo é obter o MAIOR ALCANCE HORIZONTAL POSSÍVEL. É
obrigatório assistir ao vídeo sobre SEGURANÇA EM PRIMEIRO LUGAR:
https://youtu.be/Bp6O71fHFIg

11. MEDIÇÕES DOS LANÇAMENTOS. Os professores da Escola coordenarão os lançamentos

dos foguetes, cuidarão de todos os aspectos da segurança do evento e medirão em número
INTEIRO de metros os alcances obtidos pelos foguetes, medido entre o ponto de lançamento
e onde parou o foguete (usar o centro do foguete para a determinação da distância, ou o centro
da maior parte caso ele se quebre). Exemplo: o foguete viajou qualquer distância entre 170,1m e
170,99m, neste caso, ARREDONDAR PARA 171 metros, ou seja, sempre “arredondar” para o
número inteiro seguinte. A planilha eletrônica só aceitará números INTEIROS de metros. Os
foguetes podem ser lançados por alunos individualmente ou por equipes de no máximo 3 alunos.

12. DA PREMIAÇÃO.
Premiação nacional - Medalhas: A CO/MOBFOG de posse de todos os alcances de todos os
participantes vai relacionar, por ordem decrescente, as distâncias de todos os níveis, separadamente
pelos respectivos níveis. Serão enviados, no final do mês de outubro ou início de novembro,
certificados para todos os alunos participantes. Serão distribuídas, cerca de 20.000 medalhas, entre
ouro, prata e bronze entre todos os níveis, aos alunos que obtiveram os maiores alcances, a nível
nacional. Uma solenidade de premiação deve ser organizada, se possível, pela escola, para a entrega
das medalhas e certificados com a presença de alunos, professores, pais, autoridades, imprensa,
rádio, TV etc.

Premiação escolar: O professor representante da MOBFOG na Escola, juntamente com os

professores colaboradores, Diretor(a) da Escola e/ou coordenadores pedagógicos poderão decidir a
data e a forma mais conveniente para fazer a entrega dos certificados e de eventuais medalhas que
receberão da CO/MOBFOG. É recomendável também que, caso a escola não receba medalhas, ou
receba poucas, sejam adquiridas no comércio local, ou pela internet, pela própria escola, mais
medalhas (de qualquer modelo) e que se faça uma premiação em nível escolar com estas medalhas.
Caso tenha interesse, visite a loja virtual www.lojauniversooba.com.br e encontrará outros modelos
de medalhas, deferentes daquelas distribuídas pela MOBFOG.

Certificados: Todo aluno participante receberá um certificado com seu nome impresso. O professor
representante da escola, bem como seus colaboradores e Diretor da Escola receberão um certificado
de participação da CO/MOBFOG. Também será enviado um certificado em nome da Escola. Abaixo
do nome do aluno constará o tipo de medalha que ele ganhou, caso ele seja premiado. Abaixo do
nome do professor no certificado constará a carga horária gasta por ele na organização da MOBFOG.
A MOBFOG se reserva o direito de enviar certificados somente para os alunos que tenham obtido
alcance acima de um valor mínimo, caso não obtenha recursos suficientes.

Jornada de Foguetes – nível 4: As três melhores equipes de cada escola, do nível 4 serão
convidadas para participarem das Jornadas de Foguetes na cidade de Barra do Piraí, RJ, desde que
tenham lançados os seus foguetes a pelo menos 100 m de distância. No nível 4 os foguetes
participantes serão somente aqueles propulsionados pela mistura de vinagre e bicarbonato de sódio.
Os organizadores das Jornadas de Foguetes doarão o vinagre e o bicarbonato de sódio. Cada equipe
deverá trazer os seus foguetes e respectivas bases de lançamentos de foguetes. Detalhes sobre estes
eventos são dados juntamente com a carta convite.

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Troféus: Serão distribuídos troféus de campeões, de vice-campeões e de menções honrosas às
equipes participantes das Jornadas de Foguetes.

Bolsas de Estudos de Iniciação Científica Júnior. Serão distribuídas bolsas de estudos de

Iniciação Científica Júnior (ICJr), do CNPq, entre os participantes do nível 4. As bolsas serão
distribuídas em 01/01/25, quando se iniciarão as orientações. Serão classificados para as bolsas
somente alunos do ensino médio (alunos do ensino superior não podem concorrer a estas bolsas por
regra do CNPq), contudo, poderão participar do programa como voluntários, assim como qualquer
aluno que não fique com a bolsa. O critério de classificação serão os alcances dos foguetes. Para
participar do processo de seleção é preciso INCLUIR O E-MAIL DO ALUNO no momento da inscrição.
Atenção: existem e-mails “privados”, isto é, de escolas, que só a própria escola pode enviar e-mail ao
aluno. Estes não são úteis para os contatos que faremos diretamente com os alunos em dezembro
de 2024. As bolsas têm duração de janeiro a dezembro de 2025 com o valor de R$300,00 por mês.

13. DA SEGURANÇA DOS LANÇAMENTOS. Os lançamentos dos foguetes em geral atraem a

atenção de todos, porém sempre há o risco de um foguete se extraviar da sua trajetória prevista e cair
sobre alguém ou sobre algum bem. A CO/MOBFOG não se responsabiliza por nenhum acidente
decorrente da participação de alunos ou professores na MOBFOG. Recomendamos fortemente ver o
filme SEGURANÇA EM PRIMEIRO LUGAR, disponível no link: https://youtu.be/Bp6O71fHFIg NÍVEL
4: Alunos do nível 4 devem usar capas plásticas e óculos de proteção quando forem lançar seus
foguetes. Os alunos devem liberar o foguete da base a partir de um fio grosso distante pelo menos 6
metros do foguete. A base deve ter um sistema de aborto de missão acionado também à distância,
ou seja, de despressurização se algo der errado. A base deve ser fixada firmemente ao solo.
Recomenda-se o uso de um manômetro acoplado à base para medir a pressão interna do foguete do
nível 4. Ninguém deve ficar dentro da área de lançamentos em hipótese alguma. Detalhes são dados
no documento anexo.

14. DATA LIMITE DE REALIZAÇÃO DOS LANÇAMENTOS. A data limite para a realização dos
lançamentos dos foguetes da 18ª MOBFOG é até o dia 17 / 05 / 2024. A escola pode realizar os
lançamentos dos foguetes em qualquer dia e hora da sua melhor conveniência, porém até a data
limite de 17 / 05 / 2024.

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