PROJETO PEDAGÓGICO

Título: IV Semana da Astronomia

IV Astronomy Week

Responsável: Damares de Oliveira Reis

Karla Aparecida Moreira Galinari
Luciana de Souza Araujo
Rosely Cristina da Rocha Ribeiro

Ementa 
Este projeto aborda as questões relacionadas a astronomia. Sua proposta tem como objetivo explorar conteúdos do
ensino médio, da área de Ciências da Natureza. O presente projeto visa organizar e sistematizar a IV Semana de
Astronomia na escola E. E. “Professor Amílcare Mattei”. Envolvendo todos os alunos da Primeira Série do Ensino
Médio.

A culminância do Projeto IV Semana de Astronomia é uma maneira de socializar as produções, contribuindo com a
difusão do conhecimento entre a comunidade escolar. A ênfase será para que a produção dos trabalhos se de
coletivamente e com aspecto interdisciplinar. Visa colaborar com o desenvolvimento do protagonismo através da
pesquisa, investigação e socialização dos resultados que serão apresentados pelos alunos a comunidade. Permite
também que os educandos coloquem a "mão na massa" – vivenciando experiências concretas e lidando com grandes
conceitos e valores científicos em suas próprias observações. Por tratar-se de um assunto que faz parte do currículo
do ensino médio, o referente trabalho deverá ser entendido como uma proposta organizada e desenvolvida dos
conteúdos com a participação de todos no processo de construção do conhecimento.

Justificativa
A intenção deste projeto é fazer com que os alunos busquem a integração do conhecimento científico, bem como
reconhecer que a ciência é um mecanismo que possibilita novas descobertas. O projeto será trabalhado de forma
interdisciplinar, desenvolvendo todas as dimensões do conteúdo: conceitual, procedimental, atitudinal e factual,
proporcionando condições de conhecimento de ciências, entrelaçado a natureza lúdica, podendo ser utilizados:
textos informativos bilingues, instrucional, atividades práticas, artes e vídeos.

Objetivos 
 Habilidades desenvolvidas 

Física:
(EF09CI14*) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes
gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no
Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões). (9º ano 4º bimestre)
(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar
distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas
aceitas atualmente.
(EM13CNT209) Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos
químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias ao surgimento de sistemas
solares e planetários, suas estruturas e composições e as possibilidades de existência de vida, utilizando
representações e simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e
de realidade virtual, entre outros).
Inglês – Expansão de Vocabulário.
Matemática:
Razão e proporção (escala).
Geografia – Localização espacial

Eixos temáticos

     ( X ) Investigação científica                                 ( x ) Processos criativos     

       

     ( )  Mediação e intervenção sociocultural         ( ) Empreendedorismo 

Conteúdo programático 

Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo; Astronomia e cultura; Vida humana fora
da Terra; Evolução estelar.
Teoria do Big Bang.
Astronomia (estrelas; planetas; satélite; outros corpos celestes; força gravitacional).

Metodologia 
Levantamento dos conhecimentos prévios sobre o tema; Orientar os alunos para a busca de informações;
elaboração de infográficos sobre um astro com escrita em português e inglês, confecção de maquete de um astro e
calculo da escala, organização do evento.

Recursos didáticos 
Materiais tecnológicos celular, computador, notebooks, tablets. Reportagens sobre o tema; Vídeos; Tabelas; Slides;
Sala de Leitura; Aulas expositivas e dialogadas; Aulas Práticas de Física; Parceria com a SASTRON – Observatório
Virtual; Observação do Sol – Parceria com a SASTRON.

Culminância 
Apresentação do produto final – IV Semana de Astronomia, onde os alunos explanarão a partir de seus
infográficos e participarão da observação do Sol. Exposição aberta aos familiares dos alunos.

Avaliação

Processual e contínua.

Cronograma

Março Elaboração do Projeto

Julho Etapa 1: No Replanejamento, socializar o Projeto IV Semana de Astronomia.

Etapa 2: Envolver os alunos com propostas que culminem em materiais expositivos a serem

apresentados na II Semana de Astronomia.

Etapa 3: Aulas expositivas e dialogadas com foco no conteúdo de astronomia do currículo e seu

aprofundamento.
Agosto: Etapa 4: Elaborar materiais e ou experimentos para exposição na culminância.

Setembro: Etapa 5: Elaborar banners expositivos para apresentação.

Etapa 6: Ensaios das exposições dos banners para a culminância.

Outubro: Etapa 7: Organização do evento;

Etapa 8: Apresentação do produto final – IV Semana de Astronomia, onde os alunos irão apresentar os

temas que foram abordados e seus estudos, e participarão da observação do Sol.

Referências 
Currículo em Ação – Ciências da Natureza e suas tecnologias.

• FÍSICA CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Carlos Magno A. Torres, Nicolau Gilberto Ferraro, Paulo
Antonio de Toledo Soares, Paulo Cesar Martins Penteado. Editora Moderna. 3ª Edição 2013.

• www.sofisica.com.br

• http://fep.if.usp.br/~profis/gref_leituras.html/

• http://www.brasilescola.com/fisica/

• http://efisica.if.usp.br/

https://educacaoespacial.wordpress.com/recursos-2/materiais-de-ensino/experimentos/