UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA – CAMPUS I

Colegiado de Licenciatura em Física
Disciplina: Estágio Curricular em Física I
Discente: Juliana Silva Soares

PLANO DE UNIDADE III

Área do Conhecimento: Ciências da Natureza Ano Letivo: 2020/2021

Componente Curricular: Física Série: 1ª

Professores:

COMPETÊNCIA(S)
▪ Construir e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para ela-
borar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e
do Universo, e fundamentar decisões éticas e responsáveis.

▪ Investigar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e tecnológico

e suas implicações no mundo, utilizando procedimentos e linguagens próprios das Ciências
da Natureza, para propor soluções que considerem demandas locais, regionais e/ ou globais,
e comunicar suas descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos contextos e por
meio de diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC).
AULA OBJETO DO CONHECIMENTO OBJETIVO(S) DE APRENDIZAGEM
Massas, tamanhos, distâncias, velocidades, gru-
pamentos e outras características de planetas,
01 Constituintes do Universo.
sistema solar, estrelas, galáxias e demais corpos
astronômicos.
Comparação de modelos explicativos da origem
e da constituição do Universo em diferentes cul-
02 Origem e evolução do Universo. turas.
Teorias e hipóteses históricas e atuais sobre a
origem, constituição e evolução do Universo.
O campo gravitacional e sua relação com mas-
03 Interação Gravitacional.
sas e distâncias envolvidas.
Da visão geocêntrica de mundo à visão heliocên-
04 Geocentrismo e Heliocentrismo. trica, no contexto social e cultural em que essa
mudança ocorreu.
O campo gravitacional e as leis de conservação
05 Campo Gravitacional. no sistema de planetas e satélites e no movi-
mento de naves espaciais.
06 Sistema Solar A inter-relação Terra–Lua–Sol.
 Etapas de evolução estelar – da formação à
07 Formação e evolução estelar. transformação em gigantes, anãs ou buracos ne-
gros.
Estimativas do lugar da vida no espaço e no
tempo cósmicos
08 Vida, Espaço e Universo.
Avaliação da possibilidade de existência de vida
em outras partes do Universo.
Evolução dos modelos de Universo – matéria, ra-
09 Interações fundamentais.
diações e interações fundamentais.
O modelo cosmológico atual – espaço curvo, in-
10 Big Bang.
flação e big bang.
ESTRATÉGIAS DE ENSINO

O desenvolvimento das atividades fundamenta-se na proposta de ação – reflexão – ação, na

investigação da realidade escolar apoiada em textos e no desenvolvimento das seguintes ativi-
dades teórico-práticas:

▪ Aula expositiva com participação do aluno.

▪ Contextualização com filmes e livros de divulgação científica, analisando os contextos físicos
explorados.
▪ Realização de exercícios durante as aulas (cadernos de aprendizagem, roteiros de estudo e
pílulas de aprendizagem, ENEM, Vestibulares, concursos, dentre outras).
▪ Pesquisas e apresentações com as temáticas abordadas.
RECURSOS
Digitais: IP (Internet Protocol), por satélite VSAT (Very Small Aperture Terminal). Software IP.TV.
(Internet Orotocol Television). Aplicativo Streamyard conectado ao YouTube. Plataforma Moodle.
Slides em Powerpoint. Simuladores e games.

Não Digitais: Livros, filmes, artigos, entre outros.

AVALIAÇÃO
Atividades em grupo, avaliação interdisciplinar, avaliação processual realizada pelo mediador du-
rante a execução das atividades, através de Atividade Dirigida (AD), Avaliação Presencial por
Área (APA) e Momento de Retomada de Conteúdo (MRC).

Observação: Excepcionalmente, neste momento de Pandemia, o processo avaliativo irá sofrer

alterações que visam atender a Fase de Ensino Totalmente Remoto.

REFERÊNCIAS
BAHIA. Secretaria de Educação. Caderno de Apoio à Aprendizagem. Física. 1ª SÉRIE. Salva-
dor. EGBA, 2020.
BAHIA. Secretaria de Educação. Roteiros de Estudos e atividades para Estudantes, Ensino
Médio, Ciências da natureza. Salvador. EGBA, 2020.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo: Ciências
da Natureza e suas tecnologias. 1. ed. atual. – São Paulo: SE, 2011.152 p.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto / SEF. Base Nacional Comum Curricular, 2016.
Disponível em: < http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/versao-2/areas>. Acesso em: 11
set. 2021.
Luz, Antônio Máximo Ribeiro da. Álvares, Beatriz Alvarenga. Guimarães, Carla da Costa. Física:
Contexto & Aplicações – Vol. 1. 2. ed. São Paulo: Scipione, 2016.