EEB CEL.

MARCOS ROVARIS
SEQUÊNCIA DIDÁTICA (PLANEJAMENTO MENSAL)
ANO 2023
Área(s) de Ciências da Natureza
Conhecimento(s)

Componentes curriculares Física

envolvidos:

Professor: EDUARDO ROSA DE JESUS

Série: 1ª série EM (100, 101, 102, 103, 104 e 105)

Competências específicas da 2. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do

área: Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento
e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender
decisões éticas e responsáveis.
3. Investigar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento
científico e tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando
procedimentos e linguagens próprios das Ciências da Natureza, para propor
soluções que considerem demandas locais, regionais e/ou globais, e
comunicar suas descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos
contextos e por meio de diferentes mídias e tecnologias digitais de
informação e comunicação (TDIC).
(EM13CNT301) - Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e
estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar
Habilidade(s) selecionada(s)
modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais, para construir,
avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações problema sob
uma perspectiva científica.
(EM13CNT204) - Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito
dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no universo, com
base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de
dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de
Objeto(s) de conhecimento realidade virtual, entre outros).
em estudo (EM13CNT201) - Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em
diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o
surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias
científicas aceitas atualmente.

Queda Livre

Critério(s) de avaliação Capacidade de relacionar teoria e prática

Interpretação de texto
Habilidade de solucionar equações matemáticas
Resolução de problemas
Capacidade de identificação das grandezas que interferem no movimento de
queda livre
Possível caminho - Na primeira semana, o professor irá apresentar o movimento de queda
metodológico para livre como um movimento do tipo MUV, acelerado na vertical em direção ao
desenvolvimento da solo. Com isso, serão apresentadas as equações �� = ���� e �� =
habilidade 2��ℎ, que nos permitem calcular a velocidade de um objeto ao final da
(Passo a passo) queda livre.
- Na segunda semana, o professor apresentará uma tabela com os valores
de aceleração gravitacional de diferentes corpos celestes (incluindo planetas,
estrelas e satélites naturais). A partir disso, propor-se-á alguns exercícios.
- Na terceira semana, o professor, através de uma apresentação de slides,
irá comentar brevemente sobre a evolução conceitual da gravidade, indo
desde as ideias de Aristóteles, Galileu, Newton, Einstein até o modelo
padrão de partículas. Logo após, irá discutir sobre o movimento de queda
livre e como ele pode ser afetado pela presença da atmosfera.
- Na quarta semana, o professor aplicará uma atividade prática, onde os
alunos deverão identificar como a aerodinâmica dos objetos pode interferir
no movimento de queda livre.

Instrumentosdeavaliação Atividadeprática

Númerodeaulas 8aulas.
necessáriaspara
desenvolvimentodas
atividades