4

GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMA

SECRETARIA DE ESTADO EDUCAÇÃO E DESPORTO
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL JOSÉ DE ALENCAR
Autorização/Reconhecimento/Ato 357 Nº 76 de 06/11/1979 SECD, modificado pelo Decreto Lei nº 1366 de 24/04/98 e Resolução CEE/RR nº 06/2021, de 28/01/2021

PLANO DE ENSINO - 2023

PROFESSORES: JOEL RAMANAN DA CRUZ; RAFAELA DE JESUS SILVA; LEONILDA N. SILVA; IRACILMA SAMPAIO; MARIA
ECLEENE DUTRA.
COMPONENTE CURRICULAR: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
DISCIPLINAS: Biologia, Física e Química
ETAPA: Ensino Médio MODALIDADE: NOVO ENSINO MÉDIO Série: 1ª

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS PARA A ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Competência específica 1: Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para
propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, enfatizando o potencial do território Roraimense, que minimizem impactos
socioambientais amazônicos e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
Competência específica 2: Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos, entendendo a complexidade para assim
elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e
responsáveis, que possam ser aplicados no âmbito regional e global, focando na melhor compreensão da origem, formação e desenvolvimento dos seres
vivos do universo.
Competência específica 3: Investigar situações-problema presentes no cotidiano e avaliar aplicações do conhecimento científico e tecnológico e suas
implicações no mundo, utilizando procedimentos e linguagens próprios das Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem demandas
locais, regionais e/ou globais, e comunicar suas descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos contextos e por meio de diferentes mídias e
tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), fazendo essa divulgação de forma ética e responsável, levando à população conhecimento
sobre a ciência e o quanto está presente em seu entorno.

1º BIMESTRE

CATEGORIA OBJETOS DO HABILIDADES PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO

TEMÁTICA CONHECIMENTO DIDÁTICOS
Unidade 1 (EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, Exercícios de discussão; Participação, assiduidade e
 Vida na Terra
Química da vida:
De moléculas a células.
Origem e evolução da vida na
Terra:
Teorias da origem a vida;
Primeiros seres vivos;
Evolução e Universo Unidade 1
Introdução a Física
Movimentos
Movimento Uniforme (MU).
Movimento Uniformemente
Variado (MUV).
Movimento vertical
teorias e leis propostos em diferentes épocas e Seminários; pontualidade no desenvolvimento
culturas para comparar distintas explicações sobre o Aula expositiva e dialogada das atividades propostas (20
surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do com projetor multimídia; pontos)
Universo com as teorias científicas aceitas Produção textual. Exercício de revisão, seminários
atualmente. (30 pontos);
Avaliação escrita (50 pontos).
(EM13CNT202) Analisar as diversas formas de
manifestação da vida em seus diferentes níveis de
organização, bem como as condições ambientais
favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou
sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais
(como softwares de simulação e de realidade
virtual, entre outros).
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar
hipóteses, previsões e estimativas, empregar
instrumentos de medição e representar e interpretar
modelos explicativos, dados e/ou resultados
experimentais para construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento de situações-problema
sob uma perspectiva científica.
(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e -Aulas expositivas e - Participação, assiduidade e
cálculos a respeito dos movimentos de objetos na explicativas pontualidade no desenvolvimento
Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na - Apostilas e livro; das atividades propostas (20
análise das interações gravitacionais, com ou sem o - Exercícios de discussão; pontos)
uso de dispositivos e aplicativos digitais (como - Atividade referente ao - Exercício de revisão, Atividades
softwares de simulação e de realidade virtual, entre conteúdo explanado; avaliativas (30 pontos);
outros). - Produção textual - Avaliação escrita (50 pontos).
-Atividade prática.
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar
hipóteses, previsões e estimativas, empregar
instrumentos de medição e representar e interpretar
modelos explicativos, dados e/ou resultados
experimentais para construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento de situações-problema
sob uma perspectiva científica.
(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em
atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das
Ciências da Natureza, para justificar o uso de
equipamentos e recursos, bem como
comportamentos de segurança, visando à
 integridade física, individual e coletiva, e
socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e
aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de
simulações de tais riscos.

(EM13CNT308) Investigar e analisar o

funcionamento de equipamentos elétricos e/ou
eletrônicos e sistemas de automação para
compreender as tecnologias contemporâneas e
avaliar seus impactos sociais, culturais e
ambientais.

2º BIMESTRE

CATEGORIA OBJETOS DO HABILIDADES PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO

TEMÁTICA CONHECIMENTO
Unidade 1
Primeiras células;
Evolução da célula;
Surgimento dos multicelulares
eucariontes;
Dinâmica da Terra e a evolução
Evolução e Universo biológica;
Evidências da evolução.
(Biodiversidade do Lavrado de
Roraima.)
DIDÁTICOS
(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, Exercícios de discussão; Participação, assiduidade e
teorias e leis propostos em diferentes épocas e Seminários; pontualidade no desenvolvimento
culturas para comparar distintas explicações sobre o Aula expositiva e dialogada das atividades propostas (20
surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do com projetor multimídia; pontos)
Universo com as teorias científicas aceitas Produção textual. Exercício de revisão, seminários
atualmente. (30 pontos);
Avaliação escrita (50 pontos).
(EM13CNT202) Analisar as diversas formas de
manifestação da vida em seus diferentes níveis de
organização, bem como as condições ambientais
favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou
sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais
(como softwares de simulação e de realidade
virtual, entre outros).

(EM13CNT301) Construir questões, elaborar

hipóteses, previsões e estimativas, empregar
instrumentos de medição e representar e interpretar
modelos explicativos, dados e/ou resultados
experimentais para construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento de situações-problema
sob uma perspectiva científica.
Unidade 2: Humanos, metais e
máquinas
Leis de Newton, máquinas
simples e dinâmica do
movimento circular
O movimento necessita de uma
causa?
Movimento inercial
Primeira lei de Newton
Forças
Força gravitacional ou peso
Força normal
Força de tração
Força de atrito
Força elástica
Segunda lei de Newton
Terceira lei de Newton
Máquinas simples
Polia fixa
Polia móvel
Plano inclinado
Movimento circular
Unidade 2: Humanos, metais e
máquinas
Equilíbrio
Corpo extenso e ponto material
Equilíbrio de um ponto material
Momento de uma força
Vantagem mecânica
Equilíbrio de um corpo extenso
Alavancas
Unidade 1 - Explorando o
universo e a vida
A formação dos átomos
A química da vida
(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e -Aulas expositivas e - Participação, assiduidade e
cálculos a respeito dos movimentos de objetos na explicativas pontualidade no desenvolvimento
Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na - Apostilas e livro; das atividades propostas (20
análise das interações gravitacionais, com ou sem o - Exercícios de discussão; pontos)
uso de dispositivos e aplicativos digitais (como - Atividade referente ao - Exercício de revisão, Atividades
softwares de simulação e de realidade virtual, entre conteúdo explanado; avaliativas (30 pontos);
outros). - Produção textual - Avaliação escrita (50 pontos).
-Atividade prática.
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar
hipóteses, previsões e estimativas, empregar
instrumentos de medição e representar e interpretar
modelos explicativos, dados e/ou resultados
experimentais para construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento de situações-problema
sob uma perspectiva científica.
(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em
atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das
Ciências da Natureza, para justificar o uso de
equipamentos e recursos, bem como
comportamentos de segurança, visando à
integridade física, individual e coletiva, e
socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e
aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de
simulações de tais riscos.
(EM13CNT308) Investigar e analisar o
funcionamento de equipamentos elétricos e/ou
eletrônicos e sistemas de automação para
compreender as tecnologias contemporâneas e
avaliar seus impactos sociais, culturais e
ambientais.
(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou Exercícios de discussão; Participação, assiduidade e
sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais Seminários; pontualidade no desenvolvimento
específicos, as transformações e conservações em Aula expositiva e dialogada das atividades propostas (20
sistemas que envolvam quantidade de matéria, de com projetor multimídia; pontos)
energia e de movimento para realizar previsões Produção textual. Exercício de revisão, seminários
sobre seus comportamentos em situações cotidianas (30 pontos);
e em processos produtivos que priorizem o Avaliação escrita (50 pontos).
desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos
recursos naturais e a preservação da vida em todas
as suas formas.
 (EM13CNT201) Analisar e discutir modelos,
teorias e leis propostos em diferentes épocas e
culturas para comparar distintas explicações sobre o
surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do
Universo com as teorias científicas aceitas
atualmente.

(EM13CNT209) Analisar a evolução estelar

associando-a aos modelos de origem e distribuição
dos elementos químicos no Universo,
compreendendo suas relações com as condições
necessárias ao surgimento de sistemas solares e
planetários, suas estruturas e composições e as
possibilidades de existência de vida, utilizando
representações e simulações, com ou sem o uso de
dispositivos e aplicativos digitais (como softwares
de simulação e de realidade virtual, entre outros).

3º BIMESTRE

CATEGORIA OBJETOS DO HABILIDADES PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO

TEMÁTICA CONHECIMENTO DIDÁTICOS
Ecossistemas (EM13CNT202) Analisar as diversas formas de Exercícios de discussão; Participação, assiduidade e
Biomas manifestação da vida em seus diferentes níveis de Seminários; pontualidade no
Ciclos biogeoquímicos organização, bem como as condições ambientais Aula expositiva e desenvolvimento das atividades
Cadeia alimentar favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou dialogada com projetor propostas (20 pontos)
Pirâmides ecológicas sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais multimídia; Exercício de revisão, seminários
Níveis tróficos (como softwares de simulação e de realidade Produção textual. (30 pontos);
Poluição de ecossistemas virtual, entre outros). Avaliação escrita (50 pontos).
Vulnerabilidades dos recursos
hídricos (EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de
intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos
seres vivos e no corpo humano, com base nos
mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da
matéria e nas transformações e transferências de
energia, utilizando representações e simulações
sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos
e aplicativos digitais (como softwares de simulação
e de realidade virtual, entre outros).

(EM13CNT206) Discutir a importância da


Água, Agricultura e
Uso da Terra
Unidade 1 – Água
Densidade e pressão
Densidade
Pressão
Pressão atmosférica
Medida da pressão atmosférica
Pressão exercida por um líquido
Teorema de Stevin
Vasos comunicantes
Princípio de Pascal
Carneiro hidráulico
Empuxo e teorema de
Arquimedes
Unidade 2 - Humanos, metais
e máquinas
Evolução e Universo Metais e seus minérios
preservação e conservação da biodiversidade,
considerando parâmetros qualitativos e
quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e
das políticas ambientais para a garantia da
sustentabilidade do planeta.
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar
hipóteses, previsões e estimativas, empregar
instrumentos de medição e representar e interpretar
modelos explicativos, dados e/ou resultados
experimentais para construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento de situações-problema
sob uma perspectiva científica.
(EM13CNT105) Analisar os ciclos biogeoquímicos
e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da
interferência humana sobre esses ciclos, para
promover ações individuais e/ ou coletivas que
minimizem consequências nocivas à vida.
-Aulas expositivas e Participação, assiduidade e
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar explicativas pontualidade no desenvolvimento
hipóteses, previsões e estimativas, empregar - Apostilas e livro; das atividades propostas (20
instrumentos de medição e representar e interpretar - Exercícios de discussão; pontos)
modelos explicativos, dados e/ou resultados - Atividade referente ao Exercício de revisão, seminários
experimentais para construir, avaliar e justificar conteúdo explanado; (30 pontos);
conclusões no enfrentamento de situações- - Produção textual Avaliação escrita (50 pontos).
-problema sob uma perspectiva científica. - Atividade prática.
.
(EM13CNT307) Analisar as propriedades dos
materiais para avaliar a adequação de seu uso em
diferentes aplicações (industriais, cotidianas,
arquitetônicas e tecnológicas) e/ou propor soluções
seguras e sustentáveis considerando seu contexto
local e cotidiano.
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar Exercícios de discussão; Participação, assiduidade e
hipóteses, previsões e estimativas, empregar Seminários; pontualidade no desenvolvimento
instrumentos de medição e representar e interpretar Aula expositiva e dialogada das atividades propostas (20
modelos explicativos, dados e/ou resultados com projetor multimídia; pontos)
experimentais para construir, avaliar e justificar Produção textual. Exercício de revisão, seminários
conclusões no enfrentamento de situações-problema (30 pontos);
sob uma perspectiva científica. Avaliação escrita (50 pontos).

CATEGORIA OBJETOS DO
TEMÁTICA CONHECIMENTO
Briófitas, pteridófitas,
gimnospermas e angiospermas;
Morfologia vegetal;
Fisiologia vegetal.
Água, agricultura e
uso da terra
(EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação
científica que tratem de temáticas das Ciências da
Natureza, disponíveis em diferentes mídias,
considerando a apresentação dos dados, tanto na
forma de textos como em equações, gráficos e/ou
tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência
das conclusões, visando construir estratégias de
seleção de fontes confiáveis de informações.
4º BIMESTRE
HABILIDADES PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO
DIDÁTICOS
(EM13CNT202) Analisar as diversas formas de Exercícios de discussão; Participação, assiduidade e
manifestação da vida em seus diferentes níveis de Seminários; pontualidade no desenvolvimento
organização, bem como as condições ambientais Aula expositiva e dialogada das atividades propostas (20
favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou com projetor multimídia; pontos)
sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais Produção textual. Exercício de revisão, seminários
(como softwares de simulação e de realidade (30 pontos);
virtual, entre outros). Avaliação escrita (50 pontos).
(EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de
intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos
seres vivos e no corpo humano, com base nos
mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da
matéria e nas transformações e transferências de
energia, utilizando representações e simulações
sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos
e aplicativos digitais (como softwares de simulação
e de realidade virtual, entre outros).
(EM13CNT206) Discutir a importância da
preservação e conservação da biodiversidade,
considerando parâmetros qualitativos e
quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e
das políticas ambientais para a garantia da
sustentabilidade do planeta.
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar
hipóteses, previsões e estimativas, empregar
instrumentos de medição e representar e interpretar
modelos explicativos, dados e/ou resultados

Unidade 2 – Produção e
conservação
de alimentos
Gravitação e monitoramento
por satélites
Primeira lei de Kepler
Segunda lei de Kepler
Terceira lei de Kepler
Força de atração gravitacional
Campo gravitacional
Marés
Satélites artificiais
Satélites de monitoramento na
agricultura
Velocidade orbital
Imponderabilidade e
alimentação no espaço
Unidade 1 – Água
Água potável, parâmetros
físico-químicos
Unidade 2 – Produção e
conservação de alimentos
Radioatividade.
experimentais para construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento de situações-problema
sob uma perspectiva científica.
(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e -Aulas expositivas e Participação, assiduidade e
cálculos a respeito dos movimentos de objetos na explicativas pontualidade no desenvolvimento
Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na - Apostilas e livro; das atividades propostas (20
análise das interações gravitacionais, com ou sem o - Exercícios de discussão; pontos)
uso de dispositivos e aplicativos digitais (como - Atividade referente ao Exercício de revisão, seminários
softwares de simulação e de realidade virtual, entre conteúdo explanado; (30 pontos);
outros). - Produção textual Avaliação escrita (50 pontos).
- Atividade prática
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar
hipóteses, previsões e estimativas, empregar
instrumentos de medição e representar e interpretar
modelos explicativos, dados e/ou resultados
experimentais para construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento de situações-
-problema sob uma perspectiva científica.
(EM13CNT308) Investigar e analisar o
funcionamento de equipamentos elétricos e/ou
eletrônicos e sistemas de automação para
compreender as tecnologias contemporâneas e
avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais
(EM13CNT307) Analisar as propriedades dos Exercícios de discussão; Participação, assiduidade e
materiais para avaliar a adequação de seu uso em Seminários; pontualidade no
diferentes aplicações (industriais, cotidianas, Aula expositiva e desenvolvimento das atividades
arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor dialogada com projetor propostas (20 pontos)
soluções seguras e sustentáveis considerando seu multimídia; Exercício de revisão, seminários
contexto local e cotidiano. Produção textual. (30 pontos);
Avaliação escrita (50 pontos).
(EM13CNT309) Analisar questões
socioambientais, políticas e econômicas relativas à
dependência do mundo atual em relação aos
recursos não renováveis e discutir a necessidade de
introdução de alternativas e novas tecnologias
energéticas e de materiais, comparando diferentes
tipos de motores e processos de produção de novos
materiais.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

MENDONÇA, V. L. Biologia: Os seres vivos. Volume 1. São Paulo: AJS, 2016.
LOPES, S.; ROSSO, S. Evolução e Universo. Moderna, 2021.
LOPES, S.; ROSSO, S. Água, Agricultura e uso da Terra. Moderna, 2021.
NOVAIS, Vera Lucia Duarte de; ANTUNI, Murilo Tissoni. Vivá química – volume 1: ensino médio, 1º ed. Curitiba: Positivo, 2016.

Rorainópolis/RR, 01 de fevereiro de 2023.

______________________________________________________________________________________________
Joel Ramanan Da Cruz, Rafaela de Jesus Silva, Leonilda N. Silva, Iracilma Sampaio.
(Professores de Biologia, Física e Química).

_________________________________________
Coordenador Pedagógico