Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec

Grupo de Supervisão Educacional – GSE

Plano de Trabalho Docente – 2024

Etec: Etec Prof Pedro Leme Brisolla Sobrinho

Curso: Ensino Médio com Itinerário Formativo de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Série/Módulo: 2ª Série - A

Componente Curricular: Química

Docente: Julio Cesar Beraldo de Moraes

Turno: Manhã

Sistema NSA - ID PTD: 1797 - Gerado em 08/03/2024 às 15:03:35 - Página 1 de 10.


Período: 1º BIMESTRE
Competências
2 Analisar e utilizar
interpretações sobre a
dinâmica da Vida, da Terra e
do Cosmos para elaborar
argumentos, realizar previsões
sobre o funcionamento e a
evolução dos seres vivos e do
Universo, e fundamentar e
defender decisões éticas e
responsáveis.
Sistema NSA - ID PTD: 1797 - Gerado em 08/03/2024 às 15:03:35 - Página 2 de 10.
Habilidades
EM13CNT203 Avaliar e prever
efeitos de intervenções nos
ecossistemas, e seus impactos
nos seres vivos e no corpo
humano, com base nos
mecanismos de manutenção
da vida, nos ciclos da matéria
e nas transformações e
transferências de energia,
utilizando representações e
simulações sobre tais fatores,
com ou sem o uso de
dispositivos e aplicativos
digitais (como softwares de
simulação e de realidade
virtual, entre outros).
EM13CNT205 Interpretar
resultados e realizar previsões
sobre atividades
experimentais, fenômenos
naturais e processos
tecnológicos, com base nas
noções de probabilidade e
incerteza, reconhecendo os
limites explicativos das
ciências.
Plano Didático
Bases Tecnológicas ou
Conhecimentos / Temas
VIDA, TERRA E COSMOS-
Tabela Periódica: elementos e
substâncias químicas: história,
estrutura e composição.
Procedimentos Instrumentos de Critérios de Avaliação Cronograma
Didáticos Avaliação
Aula dialógica e expositiva 1 Lista de exercícios 1.1 Compreender fenômenos
com apresentação do 1.2 Criatividade na resolução
conteúdo em slides, dúvidas e dos problemas
anotações no quadro branco
durante a explanação da aula. 1.3 Pontualidade e
Apresentação das cumprimento de prazos
Competências, habilidades e
bases tecnológicas.
Propriedades dos materiais:
Substâncias Puras e Misturas.
Resolução de exercícios:
resolver exercícios para fixição
do conteúdo como exemplo e
07/02 a 16/02
aplicar atividade individual em
sala e/ou para casa. Atividade
sobre substâncias puras e
misturas.

Período: 1º BIMESTRE
Competências
2 Analisar e utilizar
interpretações sobre a
dinâmica da Vida, da Terra e
do Cosmos para elaborar
argumentos, realizar previsões
sobre o funcionamento e a
evolução dos seres vivos e do
Universo, e fundamentar e
defender decisões éticas e
responsáveis.
Sistema NSA - ID PTD: 1797 - Gerado em 08/03/2024 às 15:03:35 - Página 3 de 10.
Habilidades
EM13CNT203 Avaliar e prever
efeitos de intervenções nos
ecossistemas, e seus impactos
nos seres vivos e no corpo
humano, com base nos
mecanismos de manutenção
da vida, nos ciclos da matéria
e nas transformações e
transferências de energia,
utilizando representações e
simulações sobre tais fatores,
com ou sem o uso de
dispositivos e aplicativos
digitais (como softwares de
simulação e de realidade
virtual, entre outros).
EM13CNT205 Interpretar
resultados e realizar previsões
sobre atividades
experimentais, fenômenos
naturais e processos
tecnológicos, com base nas
noções de probabilidade e
incerteza, reconhecendo os
limites explicativos das
ciências.
Plano Didático
Bases Tecnológicas ou
Conhecimentos / Temas
VIDA, TERRA E COSMOS-
Tabela Periódica: elementos e
substâncias químicas: história,
estrutura e composição.
Procedimentos Instrumentos de Critérios de Avaliação Cronograma
Didáticos Avaliação
Aula dialógica e expositiva 1 Lista de exercícios 1.1 Compreender fenômenos
com apresentação do 2 Atividade de recuperação 1.2 Cumprimento das tarefas
conteúdo em slides, dúvidas e individuais
anotações no quadro branco
durante a explanação da aula. 1.3 Relacionamento de
Propriedades dos materiais: conceitos
Substâncias Puras e Misturas 2.1 Cumprimento das tarefas
Avaliação Diagnóstica individuais
Resolução de exercícios:
2.2 Postura adequada, ética e
resolver exercícios para fixição cidadã
do conteúdo como exemplo e
aplicar atividade individual em 2.3 Resolução de Problemas
sala e/ou para casa.
Exercícios de sistemas de
misturas.
19/02 a 01/03
Sala de aula invertida: o
material ficará disponívle no
google Class Room, para que
o aluno para rever se interar
do conteúdo das aulas e rever
quendo necessário: Material
de aula em pdf e lista de
exercícios sobre o tema
abordado.
Desenvolvimento de atividade:
Avaliação diagnóestica com
questões de multipla escolha
sobre os temas abordados no
ano anterior.

Período: 1º BIMESTRE
Competências
1 Analisar fenômenos naturais
e processos tecnológicos, com
base nas interações e relações
entre matéria e energia, para
propor ações individuais e
coletivas que aperfeiçoem
processos produtivos,
minimizem impactos
socioambientais e melhorem
as condições de vida em
âmbito local, regional e global.
Sistema NSA - ID PTD: 1797 - Gerado em 08/03/2024 às 15:03:35 - Página 4 de 10.
Habilidades
EM13CNT104 Avaliar os
benefícios e os riscos à saúde
e ao ambiente, considerando a
composição, a toxicidade e a
reatividade de diferentes
materiais e produtos, como
também o nível de exposição a
eles, posicionando-se
criticamente e propondo
soluções individuais e/ou
coletivas para seus usos e
descartes responsáveis.
EM13CNT101 Analisar e
representar, com ou sem o uso
de dispositivos e de aplicativos
digitais específicos, as
transformações e
conservações em sistemas
que envolvam quantidade de
matéria, de energia e de
movimento para realizar
previsões sobre seus
comportamentos em situações
cotidianas e em processos
produtivos que priorizem o
desenvolvimento sustentável,
o uso consciente dos recursos
naturais e a preservação da
vida em todas as suas formas.
Plano Didático
Bases Tecnológicas ou
Conhecimentos / Temas
VIDA, TERRA E COSMOS-
Tabela Periódica: elementos e
substâncias químicas: história,
estrutura e composição.
Procedimentos Instrumentos de Critérios de Avaliação Cronograma
Didáticos Avaliação
Aula dialógica e expositiva 1 Lista de exercícios 1.1 Compreender fenômenos
com apresentação do 1.2 Criatividade na resolução
conteúdo em slides, dúvidas e dos problemas
anotações no quadro branco
durante a explanação da aula. 1.3 Pontualidade e
Propriedades dos materiais: cumprimento de prazos
Densidade, Solubilidade e
Estados físicos da matéria.
Resolução de exercícios:
resolver exercícios para fixição
do conteúdo como exemplo e
aplicar atividade individual em
sala e/ou para casa.
Exercícios de interpretação de
gráficos, sobre densidade e 04/03 a 15/03
solubilidade.
Sala de aula invertida: o
material ficará disponívle no
google Class Room, para que
o aluno para rever se interar
do conteúdo das aulas e rever
quendo necessário: Material
de aula em pdf e lista de
exercícios sobre o tema
abordado.

Período: 1º BIMESTRE
Competências
1 Analisar fenômenos naturais
e processos tecnológicos, com
base nas interações e relações
entre matéria e energia, para
propor ações individuais e
coletivas que aperfeiçoem
processos produtivos,
minimizem impactos
socioambientais e melhorem
as condições de vida em
âmbito local, regional e global.
Sistema NSA - ID PTD: 1797 - Gerado em 08/03/2024 às 15:03:35 - Página 5 de 10.
Habilidades
EM13CNT104 Avaliar os
benefícios e os riscos à saúde
e ao ambiente, considerando a
composição, a toxicidade e a
reatividade de diferentes
materiais e produtos, como
também o nível de exposição a
eles, posicionando-se
criticamente e propondo
soluções individuais e/ou
coletivas para seus usos e
descartes responsáveis.
EM13CNT101 Analisar e
representar, com ou sem o uso
de dispositivos e de aplicativos
digitais específicos, as
transformações e
conservações em sistemas
que envolvam quantidade de
matéria, de energia e de
movimento para realizar
previsões sobre seus
comportamentos em situações
cotidianas e em processos
produtivos que priorizem o
desenvolvimento sustentável,
o uso consciente dos recursos
naturais e a preservação da
vida em todas as suas formas.
EM13CNT105 Analisar os
ciclos biogeoquímicos e
interpretar os efeitos de
fenômenos naturais e da
interferência humana sobre
esses ciclos, para promover
ações individuais e/ ou
coletivas que minimizem
consequências nocivas à vida.
Plano Didático
Bases Tecnológicas ou
Conhecimentos / Temas
VIDA, TERRA E COSMOS-
Tabela Periódica: elementos e
substâncias químicas: história,
estrutura e composição.
VIDA, TERRA E COSMOS-
Propriedades e
nomenclaturas.
Procedimentos Instrumentos de Critérios de Avaliação Cronograma
Didáticos Avaliação
Aula dialógica e expositiva 1 Lista de exercícios 1.1 Compreender fenômenos
com apresentação do 1.2 Construir argumentos
conteúdo em slides, dúvidas e
anotações no quadro branco 1.3 Criatividade na resolução
durante a explanação da aula. dos problemas
Propriedades dos materiais:
Separação de Misturas.
Resolução de exercícios:
resolver exercícios para fixição
do conteúdo como exemplo e
aplicar atividade individual em
sala e/ou para casa.
Exercícios sobre preocessos
de separação para misturas
homogêneas e heterogêneas.
Sala de aula invertida: o
material ficará disponívle no
google Class Room, para que
o aluno para rever se interar 18/03 a 28/03
do conteúdo das aulas e rever
quendo necessário: Material
de aula em pdf e lista de
exercícios sobre o tema
abordado.

Período: 1º BIMESTRE
Competências
1 Analisar fenômenos naturais
e processos tecnológicos, com
base nas interações e relações
entre matéria e energia, para
propor ações individuais e
coletivas que aperfeiçoem
processos produtivos,
minimizem impactos
socioambientais e melhorem
as condições de vida em
âmbito local, regional e global.
2 Analisar e utilizar
interpretações sobre a
dinâmica da Vida, da Terra e
do Cosmos para elaborar
argumentos, realizar previsões
sobre o funcionamento e a
evolução dos seres vivos e do
Universo, e fundamentar e
defender decisões éticas e
responsáveis.
Sistema NSA - ID PTD: 1797 - Gerado em 08/03/2024 às 15:03:35 - Página 6 de 10.
Plano Didático
Habilidades Bases Tecnológicas ou Procedimentos Instrumentos de Critérios de Avaliação Cronograma
Conhecimentos / Temas Didáticos Avaliação
EM13CNT104 Avaliar os VIDA, TERRA E COSMOS- Desenvolvimento de atividade: 1 Avaliação escrita 1.1 Compreender fenômenos
benefícios e os riscos à saúde Tabela Periódica: elementos e Avaliação Bimestral com 2 Relatório de aula prática 1.2 Relacionamento de
e ao ambiente, considerando a substâncias químicas: história, questões de multipla escolha e conceitos
composição, a toxicidade e a estrutura e composição. questões discurssivas sobre
reatividade de diferentes os temas abordados no 1.3 Relacionamento de ideias
VIDA, TERRA E COSMOS-
materiais e produtos, como Propriedades e bimestre. 2.1 Argumentação consistente
também o nível de exposição a nomenclaturas. Estação por rotação: a
eles, posicionando-se 2.2 Compreender fenômenos
atividade prática sobre o uso
criticamente e propondo de propriedades específica 2.3 Pertinência das
soluções individuais e/ou das substâncias no processo informações
coletivas para seus usos e de separação de misturas,
descartes responsáveis. será desenvolvida em 4
EM13CNT101 Analisar e bancadas com experimentos
representar, com ou sem o uso diferentes em cada uma delas,
de dispositivos e de aplicativos os alunos serão divididos em 4
digitais específicos, as grupos e executarão o
transformações e experimento e cada bancada,
conservações em sistemas alternando de bancada em
que envolvam quantidade de bancada até que todos os
matéria, de energia e de grupo tenha executado os 4
movimento para realizar experimentos em todas as
previsões sobre seus bancadas.
comportamentos em situações 01/04 a 16/04
cotidianas e em processos
produtivos que priorizem o
desenvolvimento sustentável,
o uso consciente dos recursos
naturais e a preservação da
vida em todas as suas formas.
EM13CNT203 Avaliar e prever
efeitos de intervenções nos
ecossistemas, e seus impactos
nos seres vivos e no corpo
humano, com base nos
mecanismos de manutenção
da vida, nos ciclos da matéria
e nas transformações e
transferências de energia,
utilizando representações e
simulações sobre tais fatores,
com ou sem o uso de
dispositivos e aplicativos
digitais (como softwares de
simulação e de realidade
virtual, entre outros).

Período: 2º BIMESTRE
Competências
3 Investigar situações-
problema e avaliar aplicações
do conhecimento científico e
tecnológico e suas implicações
no mundo, utilizando
procedimentos e linguagens
próprios das Ciências da
Natureza, para propor
soluções que considerem
demandas locais, regionais
e/ou globais, e comunicar suas
descobertas e conclusões a
públicos variados, em diversos
contextos e por meio de
diferentes mídias e tecnologias
digitais de informação e
comunicação (TDIC).
3 Investigar situações-
problema e avaliar aplicações
do conhecimento científico e
tecnológico e suas implicações
no mundo, utilizando
procedimentos e linguagens
próprios das Ciências da
Natureza, para propor
soluções que considerem
demandas locais, regionais
e/ou globais, e comunicar suas
descobertas e conclusões a
públicos variados, em diversos
contextos e por meio de
diferentes mídias e tecnologias
digitais de informação e
comunicação (TDIC).
Sistema NSA - ID PTD: 1797 - Gerado em 08/03/2024 às 15:03:35 - Página 7 de 10.
Habilidades
EM13CNT305 Investigar e
discutir o uso indevido de
conhecimentos das Ciências
da Natureza na justificativa de
processos de discriminação,
segregação e privação de
direitos individuais e coletivos,
em diferentes contextos
sociais e históricos, para
promover a equidade e o
respeito à diversidade.
EM13CNT301 Construir
questões, elaborar hipóteses,
previsões e estimativas,
empregar instrumentos de
medição e representar e
interpretar modelos
explicativos, dados e/ou
resultados experimentais para
construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento
de situações-problema sob
uma perspectiva científica.
EM13CNT305 Investigar e
discutir o uso indevido de
conhecimentos das Ciências
da Natureza na justificativa de
processos de discriminação,
segregação e privação de
direitos individuais e coletivos,
em diferentes contextos
sociais e históricos, para
promover a equidade e o
respeito à diversidade.
EM13CNT301 Construir
questões, elaborar hipóteses,
previsões e estimativas,
empregar instrumentos de
medição e representar e
interpretar modelos
explicativos, dados e/ou
resultados experimentais para
construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento
de situações-problema sob
uma perspectiva científica.
Plano Didático
Bases Tecnológicas ou
Conhecimentos / Temas
MATÉRIA E ENERGIA-
Estrutura e constituição da
matéria: modelo atômico de
Dalton, elementos, símbolos,
massa atômica, número
atômico.
MATÉRIA E ENERGIA-
Transformações químicas:
fenômenos naturais e
processos produtivos.
MATÉRIA E ENERGIA-
Estrutura e constituição da
matéria: modelo atômico de
Dalton, elementos, símbolos,
massa atômica, número
atômico.
MATÉRIA E ENERGIA-
Transformações químicas:
fenômenos naturais e
processos produtivos.
Procedimentos Instrumentos de Critérios de Avaliação Cronograma
Didáticos Avaliação
Aula dialógica e expositiva 1 Lista de exercícios 1.1 Compreender fenômenos
com apresentação do 1.2 Criatividade na resolução
conteúdo em slides, dúvidas e dos problemas
anotações no quadro branco
durante a explanação da aula. 1.3 Pontualidade e
Modelos atômicos. cumprimento de prazos
Propriedades periódicas: Raio
atômico, potencial de
ionização e eletronegatividade.
Resolução de exercícios:
resolver exercícios para fixição
do conteúdo como exemplo e
aplicar atividade individual em
17/04 a 26/04
sala e/ou para casa.
Exercícios de interpretação
das propriedades da tabela e
distribuição eletrônica.
Sala de aula invertida: o
material ficará disponívle no
google Class Room, para que
o aluno para rever se interar
do conteúdo das aulas e rever
quendo necessário: Material
de aula em pdf e lista de
exercícios sobre o tema
abordado.
Aula dialógica e expositiva 1 Lista de exercícios 1.1 Compreender fenômenos
com apresentação do 1.2 Criatividade na resolução
conteúdo em slides, dúvidas e dos problemas
anotações no quadro branco
durante a explanação da aula. 1.3 Pontualidade e
Distribuição eletrônica. cumprimento de prazos
Formação de íons.
Resolução de exercícios:
resolver exercícios para fixição
do conteúdo como exemplo e
aplicar atividade individual em
sala e/ou para casa. 29/04 a 10/05
Exercícios de formação de íon.
Sala de aula invertida: o
material ficará disponívle no
google Class Room, para que
o aluno para rever se interar
do conteúdo das aulas e rever
quendo necessário: Material
de aula em pdf e lista de
exercícios sobre o tema
abordado.

Período: 2º BIMESTRE
Competências
3 Investigar situações-
problema e avaliar aplicações
do conhecimento científico e
tecnológico e suas implicações
no mundo, utilizando
procedimentos e linguagens
próprios das Ciências da
Natureza, para propor
soluções que considerem
demandas locais, regionais
e/ou globais, e comunicar suas
descobertas e conclusões a
públicos variados, em diversos
contextos e por meio de
diferentes mídias e tecnologias
digitais de informação e
comunicação (TDIC).
2 Analisar e utilizar
interpretações sobre a
dinâmica da Vida, da Terra e
do Cosmos para elaborar
argumentos, realizar previsões
sobre o funcionamento e a
evolução dos seres vivos e do
Universo, e fundamentar e
defender decisões éticas e
responsáveis.
Sistema NSA - ID PTD: 1797 - Gerado em 08/03/2024 às 15:03:35 - Página 8 de 10.
Habilidades
EM13CNT305 Investigar e
discutir o uso indevido de
conhecimentos das Ciências
da Natureza na justificativa de
processos de discriminação,
segregação e privação de
direitos individuais e coletivos,
em diferentes contextos
sociais e históricos, para
promover a equidade e o
respeito à diversidade.
EM13CNT301 Construir
questões, elaborar hipóteses,
previsões e estimativas,
empregar instrumentos de
medição e representar e
interpretar modelos
explicativos, dados e/ou
resultados experimentais para
construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento
de situações-problema sob
uma perspectiva científica.
EM13CNT203 Avaliar e prever
efeitos de intervenções nos
ecossistemas, e seus impactos
nos seres vivos e no corpo
humano, com base nos
mecanismos de manutenção
da vida, nos ciclos da matéria
e nas transformações e
transferências de energia,
utilizando representações e
simulações sobre tais fatores,
com ou sem o uso de
dispositivos e aplicativos
digitais (como softwares de
simulação e de realidade
virtual, entre outros).
Plano Didático
Bases Tecnológicas ou
Conhecimentos / Temas
MATÉRIA E ENERGIA-
Transformações químicas:
fenômenos naturais e
processos produtivos.
MATÉRIA E ENERGIA-
Conservação de massa:
quantidade de matéria -
relações entre massas, mol e
número de partículas,
equações químicas,
proporções entre reagentes e
produtos.
MATÉRIA E ENERGIA-
Transformações químicas:
fenômenos naturais e
processos produtivos.
Procedimentos Instrumentos de Critérios de Avaliação Cronograma
Didáticos Avaliação
Aula dialógica e expositiva 1 Lista de exercícios 1.1 Compreender fenômenos
com apresentação do 1.2 Criatividade na resolução
conteúdo em slides, dúvidas e dos problemas
anotações no quadro branco
durante a explanação da aula. 1.3 Pontualidade e
cumprimento de prazos
Ligações Químicas: Ligações
iônica, Covalente e Metálica.
Resolução de exercícios:
resolver exercícios para fixição
do conteúdo como exemplo e
aplicar atividade individual em
sala e/ou para casa. Atividade
13/05 a 24/05
de combinações de elementos
para formação de ligações
químicas.
Sala de aula invertida: o
material ficará disponívle no
google Class Room, para que
o aluno para rever se interar
do conteúdo das aulas e rever
quendo necessário: Material
de aula em pdf e lista de
exercícios sobre o tema
abordado.
Aula dialógica e expositiva 1 Lista de exercícios 1.1 Compreender fenômenos
com apresentação do 1.2 Cumprimento das tarefas
conteúdo em slides, dúvidas e individuais
anotações no quadro branco
durante a explanação da aula. 1.3 Pontualidade e
Interações Intermoleculares: cumprimento de prazos
Polaridade e geometria das
moléculas.
Resolução de exercícios:
resolver exercícios para fixição
do conteúdo como exemplo e
aplicar atividade individual em
sala e/ou para casa. Atividade 27/05 a 07/06
sobre as relações entre
geometria e polaridade da
molécula.
Sala de aula invertida: o
material ficará disponívle no
google Class Room, para que
o aluno para rever se interar
do conteúdo das aulas e rever
quendo necessário: Material
de aula em pdf e lista de
exercícios sobre o tema
abordado.

Período: 2º BIMESTRE
Competências
2 Analisar e utilizar
interpretações sobre a
dinâmica da Vida, da Terra e
do Cosmos para elaborar
argumentos, realizar previsões humano, com base nos
sobre o funcionamento e a
evolução dos seres vivos e do da vida, nos ciclos da matéria
Universo, e fundamentar e
defender decisões éticas e
responsáveis.
2 Analisar e utilizar
interpretações sobre a
dinâmica da Vida, da Terra e
do Cosmos para elaborar
argumentos, realizar previsões humano, com base nos
sobre o funcionamento e a
evolução dos seres vivos e do da vida, nos ciclos da matéria
Universo, e fundamentar e
defender decisões éticas e
responsáveis.
Sistema NSA - ID PTD: 1797 - Gerado em 08/03/2024 às 15:03:35 - Página 9 de 10.
Habilidades
EM13CNT203 Avaliar e prever
efeitos de intervenções nos
ecossistemas, e seus impactos
nos seres vivos e no corpo
mecanismos de manutenção
e nas transformações e
transferências de energia,
utilizando representações e
simulações sobre tais fatores,
com ou sem o uso de
dispositivos e aplicativos
digitais (como softwares de
simulação e de realidade
virtual, entre outros).
EM13CNT209 Analisar a
evolução estelar associando-a
aos modelos de origem e
distribuição dos elementos
químicos no Universo,
compreendendo suas relações
com as condições necessárias
ao surgimento de sistemas
solares e planetários, suas
estruturas e composições e as
possibilidades de existência de
vida, utilizando representações
e simulações, com ou sem o
uso de dispositivos e
aplicativos digitais (como
softwares de simulação e de
realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203 Avaliar e prever
efeitos de intervenções nos
ecossistemas, e seus impactos
nos seres vivos e no corpo
mecanismos de manutenção
e nas transformações e
transferências de energia,
utilizando representações e
simulações sobre tais fatores,
com ou sem o uso de
dispositivos e aplicativos
digitais (como softwares de
simulação e de realidade
virtual, entre outros).
Plano Didático
Bases Tecnológicas ou
Conhecimentos / Temas
MATÉRIA E ENERGIA-
Poluição de ambientes
aquáticos e terrestres por
materiais tóxicos provenientes
do descarte incorreto.
MATÉRIA E ENERGIA-
Agentes poluidores do ar, da
água e do solo: ações de
tratamento e minimização de
impactos ambientais,
concentração de poluentes e
parâmetros quantitativos de
qualidade; tratamento de água
e esgoto.
MATÉRIA E ENERGIA- Ciclos
biogeoquímicos: toxicidade
das substâncias químicas,
tempo de permanência dos
poluentes, reações químicas,
transferências de energia e
impactos ambientais e na
saúde dos seres vivos.
MATÉRIA E ENERGIA-
Transformações químicas:
fenômenos naturais e
processos produtivos.
VIDA, TERRA E COSMOS-
Propriedades e
nomenclaturas.
Procedimentos Instrumentos de Critérios de Avaliação Cronograma
Didáticos Avaliação
Aula dialógica e expositiva 1 Avaliação escrita 1.1 Construir argumentos
com apresentação do 2 Lista de exercícios 1.2 Relacionamento de
conteúdo em slides, dúvidas e conceitos
anotações no quadro branco
durante a explanação da aula. 1.3 Relacionamento de ideias
Funções Inorgânicas: Ácidos, 2.1 Compreender fenômenos
Bases, Sais e Óxidos.
2.2 Cumprimento das tarefas
Resolução de exercícios: individuais
resolver exercícios para fixição
do conteúdo como exemplo e 2.3 Pontualidade e
aplicar atividade individual em cumprimento de prazos
sala e/ou para casa. Atividade
sobre as relações das funções
inorgânicas com eventos
ambientais no nosso cotidiano.
Sala de aula invertida: o 10/06 a 21/06
material ficará disponívle no
google Class Room, para que
o aluno para rever se interar
do conteúdo das aulas e rever
quendo necessário: Material
de aula em pdf e lista de
exercícios sobre o tema
abordado.
Desenvolvimento de atividade:
Avaliação Bimestral com
questões de multipla escolha e
questões discurssivas sobre
os temas abordados no
bimestre.
Estação por rotação: a 1 Relatório de aula prática 1.1 Argumentação consistente
atividade prática sobre acidez 1.2 Cumprimento das tarefas
no nosso cotidano, será individuais
desenvolvida em 4 bancadas
com experimentos diferentes 1.3 Pertinência das
informações
em cada uma delas, os alunos
serão divididos em 4 grupos e
executarão o experimento e 24/06 a 03/07
cada bancada, alternando de
bancada em bancada até que
todos os grupo tenha
executado os 4 experimentos
em todas as bancadas.
Estratégias de Recuperação Contínua:
Recuperação contínua através de aplicação de conteúdo e atividade individuais através da plataforma Google Class Room. Recuperação global em sala com aplicação de revisões
e retomadas de conteúdo.

Informações Complementares
Propostas de Integração e/ou Interdisciplinaridade e/ou Atividades Escolares (presenciais ou virtuais):
1º Simulado (28/03) - atividade de avaliação interdisciplinar. Semana Paulo Freire ( 06 à 10/05) 2º Simulado (17/06) - atividade de avaliação interdisciplinar. Atividade
comemorativa: Festa junina (29/06) - ação interdisciplinar da APM. Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronautica. (17/05) . Atividade interdisciplinar com os componentes de
química, física e matemática, trabalhando as reações envolvidas na prática e os cálculos do lançamento do foguete na atividade prática.

Material de Apoio:
BROWN, Theodore L.; LEMAY JUNIOR, H. Eugene; BURSTEN, Bruce E.; MURPHY, Catherine J.; WOODWARD, Patrick M.; STOLTZFUS, Matthew W.. Química: a ciência
central. 13. ed. São Paulo: Pearson, 2016. 1229 p. FUKUI, Ana; NERY, Ana Luiza P.; CARVALHO, Elisa Garcia; AGUILAR, João Batista; LIEGEL, Rodrigo Marchiori; AOKI, Vera
Lúcia Mitiko. Ciência da Natureza: composição e estruturas dos corpos. São Paulo: Sm, 2020. 260 p. (Ser Protagonista).

Parecer do Coordenador de Curso:

( ) O PTD está em consonância com o Plano de Curso

Sistema NSA - ID PTD: 1797 - Gerado em 08/03/2024 às 15:03:35 - Página 10 de 10.