ESCOLA: CE Professora Leuda da Silva Cabral

ANO/SÉRIE: 2ª TURMAS: 200 CNS e 200 ETT ÁREA: Ciências da Natureza e suas Tecnologias COMPONETE: Física
PROFESSOR (A): Rafael Santiago Silva DATA: 06/02/2023 a 24/04/2023
COMPETÊNCIAS GERAIS: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS: 1, 2 e 3.
OBJETOS DO
PERÍODO HABILIDADES ESPECÍFICAS CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
CONHECIMENTOS
1º (EM13CNT107) Realizar previsões qualitativas e Eletrostática • Carga elétrica; Aula expositiva e dialogada, A avaliação será
quantitativas sobre o funcionamento de geradores, Eletrodinâmica • Eletrização; voltada para fatos do processual e contínua,
motores elétricos e seus componentes, bobinas, • Força elétrica. cotidiano do aluno, levando mediante:
transformadores, pilhas, baterias e dispositivos • Campo elétrico; - Avaliação bimestral.
em consideração seu
eletrônicos, com base na análise dos processos de
transformação e condução de energia envolvidos –
• Elementos de um posicionamento e dúvidas, - Atividade individual.
com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos circuito elétrico; mediante os conteúdos - Atividade em grupo.
digitais –, para propor ações que visem a abordados.
sustentabilidade. Leitura e resolução de A recuperação dar-se-á de
(EM13CNT205) Interpretar resultados e realizar atividade impressa sobre os forma paralela aos estudos,
previsões sobre atividades experimentais, fenômenos conteúdos abordados. onde os conteúdos
naturais e processos tecnológicos, com base nas Cabo de guerra eletrostático. abordados serão
noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo retomados sob nova
os limites explicativos das ciências. Apresentação de vídeo aulas
sobre os conteúdos metodologia, para
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar
hipóteses, previsões e estimativas, empregar abordados. assegurar a possibilidade
instrumentos de medição e representar e interpretar de aprendizagem.
modelos explicativos, dados e/ou resultados
experimentais para construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento de situações-problema
sob uma perspectiva científica.
(EM13CNT302) Comunicar, para públicos variados,
em diversos contextos, resultados de análises,
pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou
interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos,
códigos, sistemas de classificação e equações, por
meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias
digitais de informação e comunicação (TDIC), de
modo a participar e/ou promover debates em torno de
temas científicos e/ou tecnológicos de relevância
sociocultural e ambiental.
(EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação
científica que tratem de temáticas das Ciências da
Natureza, disponíveis em diferentes mídias,
 considerando a apresentação dos dados, tanto na
forma de textos como em equações, gráficos e/ou
tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência
das conclusões, visando construir estratégias de
seleção de fontes confiáveis de informações.
(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em
atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das
Ciências da Natureza, para justificar o uso de
equipamentos e recursos, bem como
comportamentos de segurança, visando à integridade
física, individual e coletiva, e socioambiental,
podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos
digitais que viabilizem a estruturação de simulações
de tais riscos.
(EM13CNT308) Investigar e analisar o funcionamento
de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e
sistemas de automação para compreender as
tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos
sociais, culturais e ambientais.
Referências: GODOY, Leandro Pereira de. Multiversos: Ciências da Natureza: eletricidade na sociedade e na vida: ensino médio. – 1. ed. – São Paulo: Editora FTD,
2020.

Santa Inês, 06 de fevereiro de 2023____

Local e data Assinatura do Professor (a)
ESCOLA: CE Professora Leuda da Silva Cabral
ANO/SÉRIE: 2ª TURMAS: 200 CNS e 200 ETT ÁREA: Ciências da Natureza e suas Tecnologias COMPONETE: Física
PROFESSOR (A): Rafael Santiago Silva DATA: 25/04/2023 a 30/06/2023
COMPETÊNCIAS GERAIS: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS: 1, 2 e 3.
OBJETOS DO
PERÍODO HABILIDADES ESPECÍFICAS CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
CONHECIMENTOS
2º (EM13CNT107) Realizar previsões qualitativas e Eletrodinâmica • 1ª Lei de Ohm; Aula expositiva e A avaliação será
quantitativas sobre o funcionamento de • Potência elétrica. dialogada, voltada para processual e contínua,
geradores, motores elétricos e seus • Circuitos elétricos; fatos do cotidiano do mediante:
componentes, bobinas, transformadores, pilhas, • Associação de resistores - Avaliação bimestral.
aluno, levando em
baterias e dispositivos eletrônicos, com base na
análise dos processos de transformação e
em série, paralelo e mista; consideração seu - Atividade individual.
condução de energia envolvidos – com ou sem • Geradores e receptores posicionamento e dúvidas, - Atividade em grupo.
o uso de dispositivos e aplicativos digitais –, elétricos. mediante os conteúdos
para propor ações que visem a sustentabilidade. abordados. A recuperação dar-se-á de
(EM13CNT205) Interpretar resultados e realizar Leitura e resolução de forma paralela aos estudos,
previsões sobre atividades experimentais, atividade impressa sobre onde os conteúdos
fenômenos naturais e processos tecnológicos, os conteúdos abordados. abordados serão
com base nas noções de probabilidade e retomados sob nova
incerteza, reconhecendo os limites explicativos
Experimento pilha de limão.
Apresentação de vídeo metodologia, para
das ciências.
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar aulas sobre os conteúdos assegurar a possibilidade
hipóteses, previsões e estimativas, empregar abordados. de aprendizagem.
instrumentos de medição e representar e
interpretar modelos explicativos, dados e/ou
resultados experimentais para construir, avaliar
e justificar conclusões no enfrentamento de
situações-problema sob uma perspectiva
científica.
(EM13CNT302) Comunicar, para públicos
variados, em diversos contextos, resultados de
análises, pesquisas e/ou experimentos,
elaborando e/ou interpretando textos, gráficos,
tabelas, símbolos, códigos, sistemas de
classificação e equações, por meio de diferentes
linguagens, mídias, tecnologias digitais de
informação e comunicação (TDIC), de modo a
participar e/ou promover debates em torno de
temas científicos e/ou tecnológicos de
relevância sociocultural e ambiental.
 (EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação
científica que tratem de temáticas das Ciências
da Natureza, disponíveis em diferentes mídias,
considerando a apresentação dos dados, tanto
na forma de textos como em equações, gráficos
e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a
coerência das conclusões, visando construir
estratégias de seleção de fontes confiáveis de
informações.
(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em
atividades cotidianas, aplicando conhecimentos
das Ciências da Natureza, para justificar o uso
de equipamentos e recursos, bem como
comportamentos de segurança, visando à
integridade física, individual e coletiva, e
socioambiental, podendo fazer uso de
dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem
a estruturação de simulações de tais riscos.
(EM13CNT308) Investigar e analisar o
funcionamento de equipamentos elétricos e/ou
eletrônicos e sistemas de automação para
compreender as tecnologias contemporâneas e
avaliar seus impactos sociais, culturais e
ambientais.
Referências: GODOY, Leandro Pereira de. Multiversos: Ciências da Natureza: eletricidade na sociedade e na vida: ensino médio. – 1. ed. – São Paulo: Editora FTD,
2020.

Santa Inês, 06 de fevereiro de 2023____

Local e data Assinatura do Professor (a)
ESCOLA: CE Professora Leuda da Silva Cabral
ANO/SÉRIE: 2ª TURMAS: 200 CNS e 200 ETT ÁREA: Ciências da Natureza e suas Tecnologias COMPONETE: Física
PROFESSOR (A): Rafael Santiago Silva DATA: 02/08/2023 a 16/10/2023
COMPETÊNCIAS GERAIS: 1, 2, 4 e 5.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS: 1, 2 e 3.
OBJETOS DO
PERÍODO HABILIDADES ESPECÍFICAS CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
CONHECIMENTOS
3º (EM13CNT107) Realizar previsões qualitativas e Eletromagnetismo • Campo magnético de ímãs Aula expositiva e A avaliação será
quantitativas sobre o funcionamento de e de correntes (fio reto, dialogada, voltada para processual e contínua,
geradores, motores elétricos e seus espira circular, solenoide); fatos do cotidiano do mediante:
componentes, bobinas, transformadores, pilhas, • Campo magnético terrestre; aluno, - Avaliação bimestral.
levando em
baterias e dispositivos eletrônicos, com base na
análise dos processos de transformação e
• Força magnética sobre consideração seu - Atividade individual.
condução de energia envolvidos – com ou sem cargas em movimento e posicionamento e dúvidas, - Atividade em grupo.
o uso de dispositivos e aplicativos digitais –, sobre fio reto percorrido por mediante os conteúdos
para propor ações que visem a sustentabilidade. corrente elétrica; abordados. A recuperação dar-se-á de
(EM13CNT205) Interpretar resultados e realizar • Indução eletromagnética; Leitura e resolução de forma paralela aos estudos,
previsões sobre atividades experimentais, • Fluxo magnético; corrente atividade impressa sobre onde os conteúdos
fenômenos naturais e processos tecnológicos, elétrica induzida. os conteúdos abordados. abordados serão
com base nas noções de probabilidade e retomados sob nova
incerteza, reconhecendo os limites explicativos
Demonstração de campos
magnéticos com materiais metodologia, para
das ciências.
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar de baixo custo. assegurar a possibilidade
hipóteses, previsões e estimativas, empregar Apresentação de vídeo de aprendizagem.
instrumentos de medição e representar e aulas sobre os conteúdos
interpretar modelos explicativos, dados e/ou abordados.
resultados experimentais para construir, avaliar
e justificar conclusões no enfrentamento de
situações-problema sob uma perspectiva
científica.
(EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação
científica que tratem de temáticas das Ciências
da Natureza, disponíveis em diferentes mídias,
considerando a apresentação dos dados, tanto
na forma de textos como em equações, gráficos
e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a
coerência das conclusões, visando construir
estratégias de seleção de fontes confiáveis de
informações.
(EM13CNT307) Analisar as propriedades
dos materiais para avaliar a adequação de
 seu uso em diferentes aplicações
(industriais, cotidianas, arquitetônicas ou
tecnológicas) e/ ou propor soluções
seguras e sustentáveis considerando seu
contexto local e cotidiano.
(EM13CNT308) Investigar e analisar o
funcionamento de equipamentos elétricos e/ou
eletrônicos e sistemas de automação para
compreender as tecnologias contemporâneas e
avaliar seus impactos sociais, culturais e
ambientais.
(EM13CNT309) Analisar questões
socioambientais, políticas e econômicas
relativas à dependência do mundo atual em
relação aos recursos não renováveis e
discutir a necessidade de introdução de
alternativas e novas tecnologias
energéticas e de materiais, comparando
diferentes tipos de motores e processos de
produção de novos materiais.
Referências: GODOY, Leandro Pereira de. Multiversos: Ciências da Natureza: eletricidade na sociedade e na vida: ensino médio. – 1. ed. – São Paulo: Editora FTD,
2020.

Santa Inês, 06 de fevereiro de 2023____

Local e data Assinatura do Professor (a)
ESCOLA: CE Professora Leuda da Silva Cabral
ANO/SÉRIE: 2ª TURMAS: 200 CNS e 200 ETT ÁREA: Ciências da Natureza e suas Tecnologias COMPONETE: Física
PROFESSOR (A): Rafael Santiago Silva DATA: 17/10/2023 a 29/12/2023
COMPETÊNCIAS GERAIS: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS: 2 e 3.
OBJETOS DO
PERÍODO HABILIDADES ESPECÍFICAS CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
CONHECIMENTOS
4º (EM13CNT201) Analisar e discutir Óptica geométrica • Reflexão da luz: Conceitos Aula expositiva e A avaliação será
modelos, teorias e leis propostos em Mecânica celeste iniciais; Leis da reflexão da luz; dialogada, voltada para processual e contínua,
diferentes épocas e culturas para comparar Reflexão em um espelho plano; fatos do cotidiano do mediante:
distintas explicações sobre o surgimento e Espelhos esféricos; Construção aluno, levando em - Avaliação bimestral.
a evolução da Vida, da Terra e do Universo geométrica de imagens; consideração seu - Atividade individual.
com as teorias científicas aceitas posicionamento e dúvidas, - Atividade em grupo.
atualmente. • Refração da luz: Lentes mediante os conteúdos
(EM13CNT205) Interpretar resultados e A recuperação dar-se-á de
esféricas; Lentes convergentes; abordados.
realizar previsões sobre atividades forma paralela aos estudos,
Construção de imagens; Lentes Leitura e resolução de
experimentais, fenômenos naturais e atividade impressa sobre onde os conteúdos
processos tecnológicos, com base nas divergentes; Construção de abordados serão
os conteúdos abordados.
noções de probabilidade e incerteza, imagens; Vergência de uma retomados sob nova
Construção de múltiplas
reconhecendo os limites explicativos das lente; Olho humano; metodologia, para
imagens com espelhos
ciências. angulados. assegurar a possibilidade
(EM13CNT209) Analisar a evolução estelar • Órbitas dos planetas e leis de Apresentação de vídeo de aprendizagem.
associando-a aos modelos de origem e Kepler: Primeira lei de Kepler aulas os conteúdos
distribuição dos elementos químicos no ou lei das órbitas; Segunda lei abordados.
Universo, compreendendo suas relações de Kepler; Terceira lei de
com as condições necessárias ao Kepler;
surgimento de sistemas solares e
planetários, suas estruturas e composições • Lei da Gravitação Universal:
e as possibilidades de existência de vida, Lei do inverso do quadrado da
utilizando representações e simulações, distância; Campo gravitacional;
com ou sem o uso de dispositivos e Efeito da gravidade na
aplicativos digitais (como softwares de formação das marés;
simulação e de realidade virtual, entre
Velocidade de escape;
outros).
(EM13CNT301) Construir questões,
elaborar hipóteses, previsões e estimativas,
empregar instrumentos de medição e
 representar e interpretar modelos
explicativos, dados e/ou resultados
experimentais para construir, avaliar e
justificar conclusões no enfrentamento de
situações-problema sob uma perspectiva
científica.
Referências: GODOY, Leandro Pereira de. Multiversos: Ciências da Natureza: origens: ensino médio. – 1. ed. – São Paulo: Editora FTD, 2020.

Santa Inês, 06 de fevereiro de 2023____

Local e data Assinatura do Professor (a)